專利名稱：小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ偷闹谱鞣椒?br> 技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于生物技術(shù)領(lǐng)域，尤其是一種小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ汀?br> 背景技術(shù)：
魚(yú)道是協(xié)助魚(yú)類(lèi)通過(guò)水利樞紐的重要措施之一，在國(guó)外研究較為深入，在我國(guó)的有關(guān)研究則在停滯幾十年后于近期再次受到生態(tài)保護(hù)者的關(guān)注。我國(guó)的魚(yú)道建設(shè)缺乏基礎(chǔ)研究和資料積累，在水電開(kāi)發(fā)受到國(guó)家重視的背景下，有關(guān)魚(yú)道知識(shí)亟待擴(kuò)充。魚(yú)道的類(lèi)型在國(guó)內(nèi)外被證實(shí)具有較好效果的主要有異側(cè)豎縫式魚(yú)道，池堰式魚(yú)道等，但是在具體魚(yú)道參數(shù)設(shè)置方面，還需要結(jié)合具體工況、水力和擬保護(hù)魚(yú)類(lèi)的游泳習(xí)性進(jìn)行優(yōu)化。在魚(yú)道建設(shè)實(shí)踐中，很多的理論問(wèn)題都沒(méi)有解決，如魚(yú)道的水力特性如何在數(shù)值計(jì)算后進(jìn)行物模實(shí)現(xiàn)，魚(yú)類(lèi)行為究竟能否響應(yīng)設(shè)計(jì)水力特征等問(wèn)題。各種問(wèn)題的解決均需要有關(guān)模型試驗(yàn)作為基 礎(chǔ)，同時(shí)有關(guān)生態(tài)或水利環(huán)境方面人才的培養(yǎng)需要以有關(guān)模型為教學(xué)或研究工具。在當(dāng)今節(jié)能環(huán)保的趨勢(shì)下，有必要綜合多個(gè)研究目的，利用一套裝置實(shí)現(xiàn)更好的魚(yú)道研究或教學(xué)效果。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ?，可以解決現(xiàn)有的教學(xué)或科學(xué)研究沒(méi)有試驗(yàn)?zāi)Ｐ偷娜毕荩軡M足魚(yú)道型式優(yōu)化、魚(yú)類(lèi)對(duì)水力因子響應(yīng)和魚(yú)類(lèi)行為觀察等多種需求。為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是一種小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ?，包括可拆卸水槽，魚(yú)道和滑坡位于水槽內(nèi)，魚(yú)道和滑坡的中上部通過(guò)可升降螺桿上端支撐，可升降螺桿下端固定安裝在水槽內(nèi)，魚(yú)道和滑坡的中上部的高度高于底部的高度，魚(yú)道與滑坡的上端相連接，魚(yú)道和滑坡用泵提供水流，魚(yú)道的兩側(cè)交錯(cuò)分布多個(gè)擋板。擋板為長(zhǎng)方形板或弧形板或設(shè)有至少一個(gè)孔的板或邊緣具有不規(guī)則輪廓形狀的板。擋板的長(zhǎng)度為魚(yú)道寬度的1/2 4/5。滑坡為弧形滑坡，弧形滑坡靠近魚(yú)道的一側(cè)稍低于魚(yú)道上端的底部，弧形滑坡的另一側(cè)稍高于魚(yú)道上端的底部。水槽內(nèi)靠近滑坡尾端的一角安裝有圍網(wǎng)。泵的進(jìn)水管與水槽連通，泵的出水管分別安裝在魚(yú)道和滑坡上。魚(yú)道為可拆卸魚(yú)道。本發(fā)明提供的小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ停幸嫘Ч缦?br> I、由于將魚(yú)道和滑坡安裝在水槽內(nèi)，通過(guò)可伸縮螺桿形成不同坡度的魚(yú)道和與魚(yú)道相連接的滑坡，滑坡能夠剛好接住從魚(yú)道沖上來(lái)的魚(yú)，通過(guò)擋板在魚(yú)道內(nèi)形成不同流態(tài)和水流速度的水流，以供水槽內(nèi)游泳能力不一的魚(yú)類(lèi)進(jìn)行上溯游泳，頂水上溯通過(guò)整個(gè)魚(yú)道后的魚(yú)進(jìn)行無(wú)損傷回收，通過(guò)魚(yú)類(lèi)在魚(yú)道中的行為觀察和水力參數(shù)的測(cè)定，可進(jìn)行魚(yú)道設(shè)計(jì)的研究示范，魚(yú)類(lèi)與水力特征關(guān)系的教學(xué)示范，可以解決現(xiàn)有的教學(xué)或科學(xué)研究沒(méi)有試驗(yàn)?zāi)Ｐ偷娜毕?，能滿足魚(yú)道型式優(yōu)化、魚(yú)類(lèi)對(duì)水力因子響應(yīng)和魚(yú)類(lèi)行為觀察等多種需求。2、擋板可設(shè)計(jì)成不同的形狀以形成不同流態(tài)和水流速度的水流。3、弧形滑坡一側(cè)高一側(cè)低的設(shè)計(jì)能避免上溯游動(dòng)的魚(yú)由魚(yú)道游向滑坡時(shí)因速度較大或跳躍時(shí)越過(guò)滑坡的情況發(fā)生。
4、圍網(wǎng)的設(shè)計(jì)將頂水上溯通過(guò)整個(gè)魚(yú)道的魚(yú)與未上溯的魚(yú)分離，從而能對(duì)上溯魚(yú)道成功的魚(yú)類(lèi)個(gè)體數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)。5、水槽和魚(yú)道可拆卸式的設(shè)計(jì)，方便攜帶和重新組裝。6、將泵用水設(shè)計(jì)成水槽自身水的循環(huán)，實(shí)現(xiàn)了節(jié)約用水。


下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說(shuō)明
圖I為本發(fā)明的俯視 圖2為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意 圖3為本發(fā)明魚(yú)道的示意 圖4為本發(fā)明滑坡的示意圖。
具體實(shí)施例方式如圖I和圖2所示，本發(fā)明包括可拆卸水槽1，可拆卸水槽I為長(zhǎng)方形水槽，長(zhǎng)
0.5m,寬0. 3 m，高0. 15m,魚(yú)道2和滑坡3位于水槽I內(nèi)，魚(yú)道2長(zhǎng)0. 3m,寬0. 05m,高0. Im,魚(yú)道2和滑坡3的中上部通過(guò)可升降螺桿7上端支撐，可升降螺桿7下端固定安裝在水槽I內(nèi)，可升降螺桿7與魚(yú)道2和滑坡3接觸部分由面積稍大的有機(jī)玻璃或玻璃構(gòu)成，魚(yú)道2和滑坡3的中上部的高度高于底部的高度，魚(yú)道2與滑坡3的上端相連接，用兩個(gè)IOOw的旱泵5向魚(yú)道2和滑坡3提供水流，魚(yú)道2的兩側(cè)交錯(cuò)分布四個(gè)擋板4，擋板4將魚(yú)道2的內(nèi)部等分為五個(gè)不封閉的區(qū)間8，每個(gè)區(qū)間8即形成一個(gè)長(zhǎng)度為0. 05m的魚(yú)道單元。擋板4為長(zhǎng)方形板或弧形板或設(shè)有至少一個(gè)孔的板或邊緣具有不規(guī)則輪廓形狀的板，擋板4由長(zhǎng)度不一的支撐三角架或魚(yú)道2側(cè)壁上的卡槽固定。擋板4的長(zhǎng)度為魚(yú)道2寬度的1/2 4/5。滑坡3為弧形滑坡，弧形滑坡靠近魚(yú)道2的一側(cè)稍低于魚(yú)道2上端的底部，弧形滑坡的另一側(cè)稍高于魚(yú)道2上端的底部，能避免上溯游動(dòng)的魚(yú)由魚(yú)道2游向滑坡3時(shí)因速度較大或跳躍時(shí)越過(guò)滑坡3的情況發(fā)生。水槽I內(nèi)靠近滑坡3尾端的一角安裝有圍網(wǎng)6。旱泵5的進(jìn)水管與水槽I連通，泵5的帶閥門(mén)的出水管分別安裝在魚(yú)道2和滑坡3上，使水流經(jīng)過(guò)魚(yú)道2和滑坡3又重新到水槽1，形成自循環(huán)。魚(yú)道2為可拆卸魚(yú)道,魚(yú)道2的示意圖如圖3所示,滑坡3的示意圖如圖4所示。水槽I和魚(yú)道2采用有機(jī)玻璃制成，整體透明，能更好地觀察魚(yú)類(lèi)的活動(dòng)，也可將滑坡3設(shè)計(jì)為半圓形。本發(fā)明的使用過(guò)程如下
通過(guò)可升降螺桿7控制魚(yú)道2坡度，同時(shí)調(diào)整滑坡3的坡度與魚(yú)道2相配合，通過(guò)不同形狀的擋板4固定在魚(yú)道2中形成各種流態(tài)的水流，魚(yú)道2中的水流較大，會(huì)對(duì)魚(yú)類(lèi)產(chǎn)生強(qiáng)的吸引力，吸引魚(yú)類(lèi)上溯，通過(guò)滑坡3對(duì)上溯成功的魚(yú)進(jìn)行無(wú)損傷回收，從滑坡3流下的水流不會(huì)對(duì)魚(yú)類(lèi)上溯行為造成干擾，且圍網(wǎng)6阻止了水槽中的魚(yú)再次進(jìn)入滑坡3，從而能對(duì)上溯魚(yú)道成功的魚(yú)類(lèi)個(gè)體數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)，通過(guò)魚(yú)類(lèi)在魚(yú)道中的行為觀察和水力參數(shù)的測(cè)定， 可進(jìn)行魚(yú)道設(shè)計(jì)的研究示范，魚(yú)類(lèi)與水力特征關(guān)系的教學(xué)示范。
權(quán)利要求
1.一種小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ?，包括可拆卸水?I)，其特征在于魚(yú)道(2)和滑坡(3)位于水槽(I)內(nèi)，魚(yú)道(2)和滑坡(3)的中上部通過(guò)可升降螺桿(7)上端支撐，可升降螺桿(7)下端固定安裝在水槽(I)內(nèi)，魚(yú)道(2)和滑坡(3)的中上部的高度高于底部的高度，魚(yú)道(2)與滑坡(3)的上端相連接，魚(yú)道(2)和滑坡(3)用泵(5)提供水流，魚(yú)道(2)的兩側(cè)交錯(cuò)分布多個(gè)擋板(4 )。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ?，其特征在于擋?4)為長(zhǎng)方形板或弧形板或設(shè)有至少一個(gè)孔的板或邊緣具有不規(guī)則輪廓形狀的板。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ?，其特征在于擋?4)的長(zhǎng)度為魚(yú)道(2)寬度的1/2 4/5。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ?，其特征在于滑?3)為弧形滑坡，弧形滑坡靠近魚(yú)道(2)的一側(cè)稍低于魚(yú)道(2)上端的底部，弧形滑坡的另一側(cè)稍高于魚(yú)道(2)上端的底部。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ停涮卣髟谟谒?I)內(nèi)靠近滑坡(3)尾端的一角安裝有圍網(wǎng)(6)。
6.根據(jù)權(quán)利要求I所述的小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ?，其特征在于?5)的進(jìn)水管與水槽(I)連通，泵(5)的出水管分別安裝在魚(yú)道(2)和滑坡(3)上。
7.根據(jù)權(quán)利要求I所述的小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ停涮卣髟谟隰~(yú)道(2)為可拆卸魚(yú)道。
全文摘要
一種小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ停刹鹦端?，魚(yú)道和滑坡位于水槽內(nèi)，魚(yú)道和滑坡的中上部通過(guò)可升降螺桿上端支撐，可升降螺桿下端固定安裝在水槽內(nèi)，魚(yú)道和滑坡的中上部的高度高于底部的高度，魚(yú)道與滑坡的上端相連接，魚(yú)道和滑坡用泵提供水流，魚(yú)道的兩側(cè)交錯(cuò)分布多個(gè)擋板。本發(fā)明提供的小體積可組裝魚(yú)道教學(xué)試驗(yàn)?zāi)Ｐ?，通過(guò)魚(yú)類(lèi)在魚(yú)道中的行為觀察和水力參數(shù)的測(cè)定，可進(jìn)行魚(yú)道設(shè)計(jì)的研究示范，魚(yú)類(lèi)與水力特征關(guān)系的教學(xué)示范，可以解決現(xiàn)有的教學(xué)或科學(xué)研究沒(méi)有試驗(yàn)?zāi)Ｐ偷娜毕荩軡M足魚(yú)道型式優(yōu)化、魚(yú)類(lèi)對(duì)水力因子響應(yīng)和魚(yú)類(lèi)行為觀察等多種需求。
文檔編號(hào)G09B19/00GK102663923SQ20121012680
公開(kāi)日2012年9月12日 申請(qǐng)日期2012年4月27日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月27日
發(fā)明者劉德富, 姜偉, 石小濤, 陳求穩(wěn), 高勇, 黃應(yīng)平 申請(qǐng)人:三峽大學(xué)