專利名稱：一種帶有投影和擴(kuò)音設(shè)備的教學(xué)寫字板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，涉及ー種帶有投影和擴(kuò)音設(shè)備的教學(xué)寫字板。
背景技術(shù)：
書寫板是ー種應(yīng)用在教學(xué)方面的教學(xué)用具，老師在寫字板上進(jìn)行書寫的時候，必然是背對學(xué)生的，然后對著寫字板上的內(nèi)容進(jìn)行講解，此時由于背對的緣故，導(dǎo)致老師說話的聲音較小，坐在后面的學(xué)生無法很好的聽到老師講課，同時老師教授科目的時候，學(xué)生無法很好的對老師所教授的內(nèi)容進(jìn)行思維拓展，往往老師講完課之后很容易就遺忘掉了。

發(fā)明內(nèi)容
為了克服現(xiàn)有技術(shù)的上述缺點，本發(fā)明提供ー種具有美觀、實用性強(qiáng)、使用周期長特點的帶有投影和擴(kuò)音設(shè)備的教學(xué)寫字板。
本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種帶有投影和擴(kuò)音設(shè)備的教學(xué)寫字板，包括寫字板，在所述寫字板上設(shè)有ー個方形顯示屏，在寫字板底面延伸出ー個能調(diào)節(jié)方向的固定桿，在固定桿上端安插有ー個麥克風(fēng)，在寫字板兩側(cè)各設(shè)有ー個連接麥克風(fēng)信號的音箱。所述顯示屏連接有一臺播放器。本發(fā)明的有益效果是具有美觀、實用性強(qiáng)、使用方便的特點，教師能在上課前將上課時所要提及到的知識點用課件與寫字板概括兩種教學(xué)方法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在上課時能更好的進(jìn)行知識拓展和加深理解，教師通過麥克風(fēng)和音箱的組合在授課時不必再擔(dān)心因為反面學(xué)生而無法使學(xué)生聽清楚老師所講內(nèi)容的問題。


圖I是本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1 ー顯不屏，2-播放器,3-固定桿,4-麥克風(fēng),5-音箱。
具體實施例方式下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明進(jìn)ー步說明。參見圖1，一種帶有投影和擴(kuò)音設(shè)備的教學(xué)寫字板，包括寫字板，在所述寫字板上設(shè)有ー個方形顯示屏1，在所述顯示屏I連接有一臺播放器2，在寫字板底面延伸出ー個能調(diào)節(jié)方向的固定桿3，在固定桿3上端安插有ー個麥克風(fēng)4，在寫字板兩側(cè)各設(shè)有ー個連接麥克風(fēng)信號的音箱5。本發(fā)明具有美觀、實用性強(qiáng)、使用方便的特點，教師能在上課前將上課時所要提及到的知識點用課件與寫字板概括兩種教學(xué)方法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在上課時能更好的進(jìn)行知識拓展和加深理解，教師通過麥克風(fēng)和音箱的組合在授課時不必再擔(dān)心因為反面學(xué)生而無法使學(xué)生聽清楚老師所講內(nèi)容的問題。
權(quán)利要求
1.一種帶有投影和擴(kuò)音設(shè)備的教學(xué)寫字板，包括寫字板，其特征是在所述寫字板上設(shè)有ー個方形顯示屏，在寫字板底面延伸出ー個能調(diào)節(jié)方向的固定桿，在固定桿上端安插有ー個麥克風(fēng)，在寫字板兩側(cè)各設(shè)有ー個連接麥克風(fēng)信號的音箱。
2.如權(quán)利要求I所述帶有投影和擴(kuò)音設(shè)備的教學(xué)寫字板，其特征是所述顯示屏連接有一臺播放器。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種帶有投影和擴(kuò)音設(shè)備的教學(xué)寫字板，包括寫字板，在所述寫字板上設(shè)有一個方形顯示屏，在寫字板底面延伸出一個能調(diào)節(jié)方向的固定桿，在固定桿上端安插有一個麥克風(fēng)，在寫字板兩側(cè)各設(shè)有一個連接麥克風(fēng)信號的音箱。具有美觀、實用性強(qiáng)、使用方便的特點，教師能在上課前將上課時所要提及到的知識點用課件與寫字板概括兩種教學(xué)方法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在上課時能更好的進(jìn)行知識拓展和加深理解，教師通過麥克風(fēng)和音箱的組合在授課時不必再擔(dān)心因為反面學(xué)生而無法使學(xué)生聽清楚老師所講內(nèi)容的問題。
文檔編號G09B5/06GK102700321SQ20121021386
公開日2012年10月3日 申請日期2012年6月27日 優(yōu)先權(quán)日2012年6月27日
發(fā)明者丘志敏 申請人:丘志敏