專利名稱：一種傘齒輪嚙合實驗臺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種傘齒輪嚙合實驗臺。
背景技術(shù)：
在機械專業(yè)中，傘齒輪傳動是必須要掌握的基礎(chǔ)知識之一。由于傘齒輪的結(jié)構(gòu)的特殊性，在裝配后均需調(diào)整兩只傘齒輪的相對位置，以達到正確的嚙合關(guān)系。由于缺乏此類實驗器具，學生不能夠直觀的觀察到傘齒輪副的嚙合情況，難以理解傘齒輪的調(diào)整方法，尤其對“大進從，小出從；頂進主，根出主”的調(diào)整口絕不能夠理解。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明目的是針對現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷提供一種教學器具讓學生通過實驗掌握傘齒輪副的調(diào)整方法，提高學習效果?！閷崿F(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案
一種用于教學的傘齒輪嚙合實驗臺，它包括大傘齒輪、小傘齒輪、2只螺桿軸、4只帶座軸承、4只調(diào)節(jié)螺母、2只隔套、手輪和底座；所述大傘齒輪、小傘齒輪通過緊配合安裝在螺桿軸的一端，所述螺桿軸穿在隔套中，并在隔套兩端各裝一只調(diào)節(jié)螺母，隔套通過軸承及座固定在底座上，裝有小傘齒輪的螺桿軸的另一端采用緊配合方式安裝手輪，轉(zhuǎn)動手輪可帶動小傘齒輪旋轉(zhuǎn)，并通過小傘齒輪帶動大傘齒輪轉(zhuǎn)動。本發(fā)明的有益效果學生可通過改變調(diào)節(jié)螺母在螺桿軸上的位置，來改變傘齒輪嚙合的位置，由此觀察到傘齒輪副在不同的嚙合情況下的嚙合痕跡。此實驗器具結(jié)構(gòu)簡單，制造成本較低，適合教學普及使用。


圖I為本發(fā)明的傘齒輪嚙合實驗臺軸測 圖2為本發(fā)明的傘齒輪嚙合實驗臺的零件分解軸測 圖中1-帶座軸承，2-螺桿軸，3-調(diào)節(jié)螺母，4-隔套，5-大傘齒輪，6-小傘齒輪，7-手輪，8-底座。
具體實施例方式如圖I和圖2所示，一種用于教學的傘齒輪嚙合實驗臺，它包括帶座軸承1(4只)、螺桿軸2 (2只)、調(diào)節(jié)螺母3 (4只)、隔套4 (2只)、大傘齒輪5、小傘齒輪6、手輪7、底座8 ；所述大傘齒輪5、小傘齒輪6分別用緊配合方式安裝在各自的螺桿軸一端，并呈嚙合狀。所述螺桿軸2 (2只)穿于隔套4 (2只)中，并在隔套4兩端各裝一只調(diào)節(jié)螺母3 (4只)，所述隔套4 (2只)通過帶座軸承I (4只)固定在底座8上。所述手輪7通過緊配合安裝在裝有小傘齒輪6的螺桿軸2的另一端。轉(zhuǎn)動手輪7帶動小傘齒輪6轉(zhuǎn)動，小傘齒輪6帶動大傘齒輪5轉(zhuǎn)動。
通過改變調(diào)節(jié)螺母3在螺桿軸2上的位置，改變大傘齒輪5、小傘齒輪6的嚙合位置，由此傘齒輪副不同的嚙合關(guān)系呈現(xiàn)出不同的嚙合痕跡。該實驗臺清楚的展示了傘齒輪副的嚙合情況，學生通過實踐可快速掌握調(diào)整傘齒輪副嚙合位置的方法，提高學習效率。 ·
權(quán)利要求
1.一種傘齒輪嚙合實驗臺，其特征在于大傘齒輪、小傘齒輪分別通過緊配合安裝在兩根螺桿軸的一端，所述螺桿軸穿在隔套中，所述螺桿軸上在隔套的兩端各裝一只調(diào)節(jié)螺母，所述隔套通過帶座軸承固定在底座上，裝有所述小傘齒輪的所述螺桿軸的另一端采用緊配合方式安裝有手輪，所述大傘齒輪和所述小傘齒輪可嚙合。
全文摘要
本發(fā)明公布了一種傘齒輪嚙合實驗臺，大傘齒輪、小傘齒輪分別通過緊配合安裝在兩根螺桿軸的一端，所述螺桿軸穿在隔套中，所述螺桿軸上在隔套的兩端各裝一只調(diào)節(jié)螺母，所述隔套通過帶座軸承固定在底座上，裝有所述小傘齒輪的所述螺桿軸的另一端采用緊配合方式安裝有手輪，所述大傘齒輪和所述小傘齒輪可嚙合。可通過改變調(diào)節(jié)螺母在螺桿軸上的位置，來改變傘齒輪嚙合的位置，由此觀察到傘齒輪副在不同的嚙合情況下的嚙合痕跡。此實驗器具結(jié)構(gòu)簡單，制造成本較低，適合教學普及使用。
文檔編號G09B23/10GK102819977SQ201210283378
公開日2012年12月12日 申請日期2012年8月10日 優(yōu)先權(quán)日2012年8月10日
發(fā)明者高爾軍 申請人:無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院