專利名稱：一種帶文具盒的書(shū)夾的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種書(shū)夾，特別涉及一種帶文具盒的書(shū)夾。
背景技術(shù)：
在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和寫(xiě)作時(shí)，由于書(shū)本太后，書(shū)寫(xiě)時(shí)需要用一只手按著書(shū)本，用另外一只手進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便使用的帶文具盒的書(shū)夾。 本發(fā)明是通過(guò)如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的
一種帶文具盒的書(shū)夾，其特征是擴(kuò)展板底端設(shè)有底座，底座中間部位設(shè)有文具盒，底座左端設(shè)有電子表，擴(kuò)展板左上角設(shè)有筆架，擴(kuò)展板兩側(cè)中間部位設(shè)有固定桿，固定桿的末端與擴(kuò)展板兩側(cè)通過(guò)旋轉(zhuǎn)扣連接。本發(fā)明的有益效果是使用方便，解決了學(xué)生們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，一只手按著書(shū)本，一只手進(jìn)行寫(xiě)作的現(xiàn)象，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便。


下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的說(shuō)明。附圖I為本發(fā)明帶文具盒的書(shū)夾的結(jié)構(gòu)示意圖
圖中，I擴(kuò)展板，2底座，3文具盒，4電子表，5筆架，6固定桿，7旋轉(zhuǎn)扣。
具體實(shí)施例方式附圖為本發(fā)明的一種具體實(shí)施例。該發(fā)明一種帶文具盒的書(shū)夾，其特征是擴(kuò)展板I底端設(shè)有底座2，底座2中間部位設(shè)有文具盒3，底座2左端設(shè)有電子表4，擴(kuò)展板I左上角設(shè)有筆架5，擴(kuò)展板I兩側(cè)中間部位設(shè)有固定桿6，固定桿6的末端與擴(kuò)展板I兩側(cè)通過(guò)旋轉(zhuǎn)扣7連接。該發(fā)明一種帶文具盒的書(shū)夾，使用時(shí)將書(shū)本放置在擴(kuò)展板I上，打開(kāi)書(shū)本，旋轉(zhuǎn)固定桿6固定書(shū)本，將所用的文具放置在底座2上的文具盒3內(nèi)，在書(shū)寫(xiě)休息時(shí)，將筆放置在擴(kuò)展板I左上角的筆架5上即可。
權(quán)利要求
1. ー種帶文具盒的書(shū)夾，其特征是擴(kuò)展板(I)底端設(shè)有底座(2)，底座(2)中間部位設(shè)有文具盒(3)，底座(2)左端設(shè)有電子表(4)，擴(kuò)展板(I)左上角設(shè)有筆架(5)，擴(kuò)展板(I)兩側(cè)中間部位設(shè)有固定桿(6)，固定桿(6)的末端與擴(kuò)展板(I)兩側(cè)通過(guò)旋轉(zhuǎn)扣(7)連接。
全文摘要
本發(fā)明公開(kāi)一種書(shū)夾，特別公開(kāi)了一種帶文具盒的書(shū)夾。該帶文具盒的書(shū)夾，其特征是擴(kuò)展板底端設(shè)有底座，底座中間部位設(shè)有文具盒，底座左端設(shè)有電子表，擴(kuò)展板左上角設(shè)有筆架，擴(kuò)展板兩側(cè)中間部位設(shè)有固定桿，固定桿的末端與擴(kuò)展板兩側(cè)通過(guò)旋轉(zhuǎn)扣連接。其有益效果是使用方便，解決了學(xué)生們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，一只手按著書(shū)本，一只手進(jìn)行寫(xiě)作的現(xiàn)象，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便。
文檔編號(hào)B42D9/00GK102815115SQ201210324930
公開(kāi)日2012年12月12日 申請(qǐng)日期2012年9月5日 優(yōu)先權(quán)日2012年9月5日
發(fā)明者曹婧怡 申請(qǐng)人:曹婧怡