專利名稱：一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，尤其是一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置。
背景技術(shù)：
隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，計(jì)算機(jī)教學(xué)越來越受到現(xiàn)代教育的青睞。目前采用的計(jì)算機(jī)教學(xué)，通常只是簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)，如采用最多的是進(jìn)行PPT幻燈片教學(xué)，但 是多媒體課件只能機(jī)械地放映，由于速度快很多學(xué)生無法記筆記，同時(shí)也無法及時(shí)進(jìn)行標(biāo)注，而且這類教學(xué)仍然需要教師和學(xué)生集中在教學(xué)課堂內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)，通常學(xué)生和教師無法進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)的選擇，大大限制了學(xué)習(xí)和教學(xué)方式，給教學(xué)工作帶來了極大的不便。另外，傳統(tǒng)的教學(xué)方式通常采用黑板書粉筆的教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容無法存儲(chǔ)，一些需要進(jìn)行學(xué)生參與的聽說教學(xué)或者動(dòng)手實(shí)驗(yàn)類教學(xué)更是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。例如，傳統(tǒng)的聽說教學(xué)采用的錄音設(shè)備進(jìn)行播放，教學(xué)效果差，學(xué)生參與性不高，無法和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。而動(dòng)手實(shí)驗(yàn)類教學(xué)，常常需要教學(xué)方準(zhǔn)備大量的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，而且實(shí)驗(yàn)設(shè)施通常需要維護(hù)與更新，增加了教學(xué)成本，且實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地通常需要預(yù)約，經(jīng)常存在學(xué)生需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)無實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的狀況，影響了正常教學(xué)工作的進(jìn)行。同時(shí)，傳統(tǒng)的各類動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中往往存在著不安全因素，不利于教學(xué)的進(jìn)行，增加了教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，教學(xué)中對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的統(tǒng)計(jì)以及教學(xué)成果的分析是非常重要的環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的教學(xué)手段往往只是簡(jiǎn)單的考試和考分統(tǒng)計(jì)，無法完成學(xué)生綜合學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計(jì)和評(píng)定，而且紙質(zhì)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不易保存，也不利于統(tǒng)計(jì)和各類分析。

實(shí)用新型內(nèi)容為解決上述問題，本實(shí)用新型公開了一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，不僅可以不受教學(xué)場(chǎng)地的限制進(jìn)行各類教學(xué)，而且可以實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提高了教學(xué)的互動(dòng)性，提高了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)類學(xué)習(xí)中的安全性，提高了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)定的準(zhǔn)確性。本實(shí)用新型公開的一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，包括影像采集裝置、教學(xué)主機(jī)、數(shù)據(jù)分析裝置、主機(jī)交換機(jī)、服務(wù)器、交換機(jī)、學(xué)生計(jì)算機(jī)、監(jiān)控裝置和數(shù)據(jù)線，主機(jī)交換機(jī)通過數(shù)據(jù)線與教學(xué)主機(jī)、服務(wù)器和交換機(jī)連接，教學(xué)主機(jī)上連接有影像采集裝置和數(shù)據(jù)分析裝置，交換機(jī)通過數(shù)據(jù)線與學(xué)生計(jì)算機(jī)連接，學(xué)生計(jì)算機(jī)上設(shè)有監(jiān)控裝置。本實(shí)用新型通過影像采集裝置可以對(duì)教學(xué)影像進(jìn)行采集，通過學(xué)生計(jì)算機(jī)上設(shè)置的監(jiān)控裝置可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，通過服務(wù)器和交換機(jī)可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果傳輸至教學(xué)主機(jī)并通過數(shù)據(jù)分析裝置對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行存儲(chǔ)、統(tǒng)計(jì)和分析，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出綜合評(píng)定，以利于對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效及時(shí)監(jiān)控。實(shí)用新型公開的一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置的一種改進(jìn)，教學(xué)主機(jī)上連接有大屏幕。本改進(jìn)通過將設(shè)置與教學(xué)主機(jī)相連接的顯示用大屏幕，使得教學(xué)主機(jī)上的教學(xué)內(nèi)容能夠在大屏幕上進(jìn)行即時(shí)顯示，從而讓學(xué)生能夠更為清楚明白地獲取到教學(xué)內(nèi)容，從而有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控的顯示，方便教學(xué)人員的觀測(cè)。實(shí)用新型公開的一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置的一種改進(jìn)，教學(xué)主機(jī)上連接有打印機(jī)。本改進(jìn)可以將學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)或者其它需要進(jìn)行打印輸出的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)紙質(zhì)輸出，為教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)數(shù)據(jù)的處理和存檔提供了方便。實(shí)用新型公開的一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置的又一種改進(jìn)，交換機(jī)至少為兩臺(tái)，學(xué)生計(jì)算機(jī)至少為兩臺(tái)。本改進(jìn)可以對(duì)學(xué)生的教學(xué)形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)模式，方便學(xué)生在不同時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式受時(shí)間和地域的限制，提供了一種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教學(xué)模式，提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。本實(shí)用新型通過影像采集裝置可以對(duì)教學(xué)影像進(jìn)行采集，通過學(xué)生計(jì)算機(jī)上設(shè)置的監(jiān)控裝置可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，通過服務(wù)器和交換機(jī)可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果傳輸至教學(xué)主機(jī)并通過數(shù)據(jù)分析裝置對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行存儲(chǔ)、統(tǒng)計(jì)和分析，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出綜合評(píng)定，以利于對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效及時(shí)監(jiān)控，同時(shí)采用與教學(xué)主機(jī)相連接的大屏幕和打印機(jī)，使得教學(xué)主機(jī)上的教學(xué)內(nèi)容能夠在大屏幕上進(jìn)行即時(shí)顯示，從而讓學(xué)生能夠更為清楚明白地獲取到教學(xué)內(nèi)容，從而有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控的顯示，方便教學(xué)人員的觀測(cè)，還可以將學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)或者其它需要進(jìn)行打印輸出的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)紙質(zhì)輸出，為教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)數(shù)據(jù)的處理和存檔提供了方便，還實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的實(shí)時(shí)教學(xué)，提高了教學(xué)與學(xué)習(xí)的效率。

圖I為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。附圖標(biāo)記列表1、大屏幕，2、影像采集裝置，3、打印機(jī)，4、教學(xué)主機(jī)，5、數(shù)據(jù)分析裝置，6、主機(jī)交換機(jī)，7、服務(wù)器，8、交換機(jī)，9、學(xué)生計(jì)算機(jī)，10、監(jiān)控裝置，11、數(shù)據(jù)線。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
，進(jìn)一步闡明本實(shí)用新型，應(yīng)理解下述具體實(shí)施方式
僅用于說明本實(shí)用新型而不用于限制本實(shí)用新型的范圍。需要說明的是，下面描述中使用的詞語“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是幅圖中的方向，詞語“內(nèi)”和“外”分別指的是朝向或遠(yuǎn)離特定部件幾何中心的方向。如圖I所示，本實(shí)用新型公開的一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，包括影像采集裝置2、教學(xué)主機(jī)4、數(shù)據(jù)分析裝置5、主機(jī)交換機(jī)6、服務(wù)器7、交換機(jī)8、學(xué)生計(jì)算機(jī)
9、監(jiān)控裝置10和數(shù)據(jù)線11，主機(jī)交換機(jī)6通過數(shù)據(jù)線11與教學(xué)主機(jī)4、服務(wù)器7和交換機(jī)8連接，教學(xué)主機(jī)4上連接有影像采集裝置2和數(shù)據(jù)分析裝置5，交換機(jī)8通過數(shù)據(jù)線11與學(xué)生計(jì)算機(jī)9連接，學(xué)生計(jì)算機(jī)9上設(shè)有監(jiān)控裝置10。本實(shí)用新型通過影像采集裝置可以對(duì)教學(xué)影像進(jìn)行采集，通過學(xué)生計(jì)算機(jī)上設(shè)置的監(jiān)控裝置可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，通過服務(wù)器和交換機(jī)可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果傳輸至教學(xué)主機(jī)并通過數(shù)據(jù)分析裝置對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行存儲(chǔ)、統(tǒng)計(jì)和分析，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出綜合評(píng)定，以利于對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效及時(shí)監(jiān)控。作為一種優(yōu)選，教學(xué)主機(jī)4上連接有大屏幕I。作為一種優(yōu)選，大屏幕I為液晶屏。本改進(jìn)通過將設(shè)置與教學(xué)主機(jī)相連接的顯示用大屏幕，使得教學(xué)主機(jī)上的教學(xué)內(nèi)容能夠在大屏幕上進(jìn)行即時(shí)顯示，從而讓學(xué)生能夠更為清楚明白地獲取到教學(xué)內(nèi)容，從而有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控的顯示，方便教學(xué)人員的觀測(cè)。作為一種優(yōu)選，教學(xué)主機(jī)4上連接有打印機(jī)3。將學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)或者其它需要進(jìn)行打印輸出的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)紙質(zhì)輸出，為教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)數(shù)據(jù)的處理和存檔提供了方便。作為一種優(yōu)選，交換機(jī)8至少為兩臺(tái)，學(xué)生計(jì)算機(jī)9至少為兩臺(tái)。本改進(jìn)可以對(duì)學(xué)生的教學(xué)形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)模式，方便學(xué)生在不同時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式受時(shí)間和地域的限制，提供了一種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教學(xué)模式，提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。 本實(shí)用新型通過影像采集裝置可以對(duì)教學(xué)影像進(jìn)行采集，通過學(xué)生計(jì)算機(jī)上設(shè)置的監(jiān)控裝置可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，通過服務(wù)器和交換機(jī)可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果傳輸至教學(xué)主機(jī)并通過數(shù)據(jù)分析裝置對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行存儲(chǔ)、統(tǒng)計(jì)和分析，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出綜合評(píng)定，以利于對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效及時(shí)監(jiān)控，同時(shí)采用與教學(xué)主機(jī)相連接的大屏幕和打印機(jī)，使得教學(xué)主機(jī)上的教學(xué)內(nèi)容能夠在大屏幕上進(jìn)行即時(shí)顯示，從而讓學(xué)生能夠更為清楚明白地獲取到教學(xué)內(nèi)容，從而有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控的顯示，方便教學(xué)人員的觀測(cè)，還可以將學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)或者其它需要進(jìn)行打印輸出的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)紙質(zhì)輸出，為教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)數(shù)據(jù)的處理和存檔提供了方便，還實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的實(shí)時(shí)教學(xué)，提高了教學(xué)與學(xué)習(xí)的效率。以上所述，僅是本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并非是對(duì)本實(shí)用新型作任何其他 形式的限制，而依據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)實(shí)質(zhì)所作的任何修改或等同變化，仍屬于本實(shí)用新型所要求保護(hù)的范圍。
權(quán)利要求1.一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，其特征在于它包括影像采集裝置、教學(xué)主機(jī)、數(shù)據(jù)分析裝置、主機(jī)交換機(jī)、服務(wù)器、交換機(jī)、學(xué)生計(jì)算機(jī)、監(jiān)控裝置和數(shù)據(jù)線，所述的主機(jī)交換機(jī)通過數(shù)據(jù)線與教學(xué)主機(jī)、服務(wù)器和交換機(jī)連接，所述的教學(xué)主機(jī)上連接有影像采集裝置和數(shù)據(jù)分析裝置，所述的交換機(jī)通過數(shù)據(jù)線與學(xué)生計(jì)算機(jī)連接，所述的學(xué)生計(jì)算機(jī)上設(shè)有監(jiān)控裝置。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，其特征在于所述的教學(xué)主機(jī)上連接有大屏幕。
3.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，其特征在于所述的教學(xué)主機(jī)上連接有打印機(jī)。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，其特征在于所述的交換機(jī)至少為兩臺(tái)，所述的學(xué)生計(jì)算機(jī)至少為兩臺(tái)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，包括影像采集裝置、教學(xué)主機(jī)、數(shù)據(jù)分析裝置、主機(jī)交換機(jī)、服務(wù)器、交換機(jī)、學(xué)生計(jì)算機(jī)、監(jiān)控裝置和數(shù)據(jù)線，主機(jī)交換機(jī)通過數(shù)據(jù)線與教學(xué)主機(jī)、服務(wù)器和交換機(jī)連接，所述的教學(xué)主機(jī)上連接有影像采集裝置和數(shù)據(jù)分析裝置，交換機(jī)通過數(shù)據(jù)線與學(xué)生計(jì)算機(jī)連接，學(xué)生計(jì)算機(jī)上設(shè)有監(jiān)控裝置。本實(shí)用新型提供了一種可以實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的教學(xué)裝置，實(shí)時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提高了教學(xué)的互動(dòng)性，提高了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)類學(xué)習(xí)中的安全性，提高了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)定的準(zhǔn)確性。
文檔編號(hào)G09B5/06GK202487009SQ201220115600
公開日2012年10月10日 申請(qǐng)日期2012年3月26日 優(yōu)先權(quán)日2012年3月26日
發(fā)明者蔡可追 申請(qǐng)人:淄博職業(yè)學(xué)院