專利名稱：英語學(xué)習(xí)助記器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種英語學(xué)習(xí)助記器，屬于學(xué)習(xí)用具技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的用于英語學(xué)習(xí)的教具、用具、助記器比較多，對(duì)于提高英語的學(xué)習(xí)質(zhì)量和記憶起到了一定的作用。上述的用具大都是在課堂上或?qū)嬍依锩媸褂?，而且大都是站立或坐著使用，使用時(shí)身體不能完全放松。人在床上或沙發(fā)上躺下休息時(shí)，上述的用具又不大適用，白白浪費(fèi)了睡前或閑暇的時(shí)間。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有的用于英語學(xué)習(xí)的教具、用具、助記器大都是在課堂上或?qū)嬍依锩媸褂?，而且大都是站立或坐著使用，使用時(shí)身體不能完全放松。人在床上或沙發(fā)上躺下休息時(shí)，上述的用具又不大適用的問題，進(jìn)而提供一種英語學(xué)習(xí)助記器。本實(shí)用新型的目的是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的一種英語學(xué)習(xí)助記器，包括殼體、主動(dòng)輪、第一滾動(dòng)輪、聚氨酯硬質(zhì)泡沫墊、支撐輪、第二滾動(dòng)輪、圓環(huán)、電動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)保護(hù)架，所述電動(dòng)機(jī)保護(hù)架與殼體的外壁固定連接， 電動(dòng)機(jī)固定在電動(dòng)機(jī)保護(hù)架內(nèi)，聚氨酯硬質(zhì)泡沫墊固定在殼體的上端，主動(dòng)輪設(shè)置在殼體內(nèi)，電動(dòng)機(jī)的輸出軸與主動(dòng)輪傳動(dòng)連接，第一滾動(dòng)輪設(shè)置在主動(dòng)輪上部的殼體內(nèi)，支撐輪和第二滾動(dòng)輪分別與主動(dòng)輪和第一滾動(dòng)輪對(duì)稱設(shè)置在殼體內(nèi)，殼體的兩側(cè)設(shè)有開口，圓環(huán)分別與殼體內(nèi)的支撐輪和第二滾動(dòng)輪之間以及主動(dòng)輪和第一滾動(dòng)輪之間滾動(dòng)連接；所述圓環(huán)包括硬質(zhì)塑料圈和透明塑料片，透明塑料片通過熱壓壓痕固定在硬質(zhì)塑料圈上，每兩個(gè)熱壓壓痕之間的透明塑料片形成了一個(gè)透明卡片袋。本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn)本實(shí)用新型是為人躺著學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的，人站立時(shí)，身體上的一些肌肉都是在工作的，所以時(shí)間一長就會(huì)覺得累(如果身上沒有肌肉在工作，人就會(huì)倒下，比如暈倒)，同理，坐著也比躺著累，人在躺下休息時(shí)，全身的肌肉都比較放松，較為適合學(xué)習(xí)，尤其可以充分利用睡覺前的黃金記憶時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。本實(shí)用新型的圓環(huán)在電動(dòng)機(jī)的作用下緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，透明卡片袋內(nèi)插入的英語單詞卡片從眼前移動(dòng)，需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，就插入什么內(nèi)容的卡片，無需胳膊的支撐，無需用手翻閱，在全身放松的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)能夠收到較好的學(xué)習(xí)效果。本實(shí)用新型不但適合大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語，也同樣適合中小學(xué)的學(xué)生使用。本實(shí)用新型英語單詞卡片與人的眼睛距離是固定的，不會(huì)對(duì)眼睛造成傷害。

圖I是本實(shí)用新型實(shí)施方式提供的一種英語學(xué)習(xí)助記器的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖I的A向視圖；圖3是圖I的B向視圖。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步的詳細(xì)說明本實(shí)施例在以本實(shí)用新型技術(shù)方案為前提下進(jìn)行實(shí)施，給出了詳細(xì)的實(shí)施方式，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍不限于下述實(shí)施例。如圖I 圖3所示，本實(shí)施例所涉及的一種英語學(xué)習(xí)助記器，包括殼體I、主動(dòng)輪
2、第一滾動(dòng)輪3、聚氨酯硬質(zhì)泡沫墊4、支撐輪5、第二滾動(dòng)輪6、圓環(huán)7、電動(dòng)機(jī)8和電動(dòng)機(jī)保護(hù)架9，所述電動(dòng)機(jī)保護(hù)架9與殼體I的外壁固定連接，電動(dòng)機(jī)8固定在電動(dòng)機(jī)保護(hù)架9 內(nèi)，聚氨酯硬質(zhì)泡沫墊4固定在殼體I的上端，主動(dòng)輪2設(shè)置在殼體I內(nèi)，電動(dòng)機(jī)8的輸出軸10與主動(dòng)輪2傳動(dòng)連接，第一滾動(dòng)輪3設(shè)置在主動(dòng)輪2上部的殼體I內(nèi)，支撐輪5和第二滾動(dòng)輪6分別與主動(dòng)輪2和第一滾動(dòng)輪3對(duì)稱設(shè)置在殼體I內(nèi)，殼體I的兩側(cè)設(shè)有開口 11，圓環(huán)7分別與殼體I內(nèi)的支撐輪5和第二滾動(dòng)輪6之間以及主動(dòng)輪2和第一滾動(dòng)輪3 之間滾動(dòng)連接；所述圓環(huán)7包括硬質(zhì)塑料圈12和透明塑料片13，透明塑料片13通過熱壓壓痕14固定在硬質(zhì)塑料圈12上，每兩個(gè)熱壓壓痕14之間的透明塑料片13形成了一個(gè)透明卡片袋15。所述聚氨酯硬質(zhì)泡沫墊4的上部設(shè)有下凹的弧形，以適應(yīng)頭部的枕靠。以上所述，僅為本實(shí)用新型較佳的具體實(shí)施方式
，這些具體實(shí)施方式
都是基于本實(shí)用新型整體構(gòu)思下的不同實(shí)現(xiàn)方式，而且本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種英語學(xué)習(xí)助記器，包括殼體、主動(dòng)輪、第一滾動(dòng)輪、聚氨酯硬質(zhì)泡沫墊、支撐輪、第二滾動(dòng)輪、圓環(huán)、電動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)保護(hù)架，其特征在于，所述電動(dòng)機(jī)保護(hù)架與殼體的外壁固定連接，電動(dòng)機(jī)固定在電動(dòng)機(jī)保護(hù)架內(nèi)，聚氨酯硬質(zhì)泡沫墊固定在殼體的上端，主動(dòng)輪設(shè)置在殼體內(nèi)，電動(dòng)機(jī)的輸出軸與主動(dòng)輪傳動(dòng)連接，第一滾動(dòng)輪設(shè)置在主動(dòng)輪上部的殼體內(nèi)，支撐輪和第二滾動(dòng)輪分別與主動(dòng)輪和第一滾動(dòng)輪對(duì)稱設(shè)置在殼體內(nèi)，殼體的兩側(cè)設(shè)有開口，圓環(huán)分別與殼體內(nèi)的支撐輪和第二滾動(dòng)輪之間以及主動(dòng)輪和第一滾動(dòng)輪之間滾動(dòng)連接；所述圓環(huán)包括硬質(zhì)塑料圈和透明塑料片，透明塑料片通過熱壓壓痕固定在硬質(zhì)塑料圈上，每兩個(gè)熱壓壓痕之間的透明塑料片形成了一個(gè)透明卡片袋。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的英語學(xué)習(xí)助記器，其特征在于，所述聚氨酯硬質(zhì)泡沫墊的上部設(shè)有下凹的弧形。
專利摘要本實(shí)用新型提供了一種英語學(xué)習(xí)助記器，本實(shí)用新型所述聚氨酯硬質(zhì)泡沫墊固定在殼體的上端，主動(dòng)輪設(shè)置在殼體內(nèi)，電動(dòng)機(jī)的輸出軸與主動(dòng)輪傳動(dòng)連接，第一滾動(dòng)輪設(shè)置在主動(dòng)輪上部的殼體內(nèi)，支撐輪和第二滾動(dòng)輪分別與主動(dòng)輪和第一滾動(dòng)輪對(duì)稱設(shè)置在殼體內(nèi)，圓環(huán)分別與殼體內(nèi)的支撐輪和第二滾動(dòng)輪之間以及主動(dòng)輪和第一滾動(dòng)輪之間滾動(dòng)連接。本實(shí)用新型是為人躺著學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的，人在躺下休息時(shí)，全身的肌肉都比較放松，較為適合學(xué)習(xí)，尤其可以充分利用睡覺前的黃金記憶時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。本實(shí)用新型的圓環(huán)在電動(dòng)機(jī)的作用下緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，透明卡片袋內(nèi)插入的英語單詞卡片從眼前移動(dòng)，需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，就插入什么內(nèi)容的卡片，無需胳膊的支撐，無需用手翻閱。
文檔編號(hào)G09B19/06GK202352162SQ20122015010
公開日2012年7月25日 申請(qǐng)日期2012年4月11日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月11日
發(fā)明者徐德玉, 李佳楣 申請(qǐng)人:李佳楣