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      氮?dú)馀c氧氣放電反應(yīng)教學(xué)演示裝置的制作方法

      文檔序號:2630877閱讀:1731來源:國知局
      專利名稱:氮?dú)馀c氧氣放電反應(yīng)教學(xué)演示裝置的制作方法
      技術(shù)領(lǐng)域
      本實(shí)用新型涉及一種高中化學(xué)教學(xué)演示裝置,特別是指一種氮?dú)馀c氧氣放電反應(yīng)教學(xué)演示裝置。
      背景技術(shù)
      氮?dú)馀c氧氣放電實(shí)驗(yàn)是(化學(xué)蘇教版必修I) “硫、氮和可持續(xù)發(fā)展”專題中氮的氧化物產(chǎn)生以及轉(zhuǎn)化教學(xué)的一個重要實(shí)驗(yàn)。課本上原演示實(shí)驗(yàn)采用的是用沒有完全封閉的塑料礦泉水瓶做反應(yīng)儀器(如圖I所示),其缺點(diǎn)在于(I)該塑料礦泉水瓶中的空氣中的氮?dú)馀c氧氣在放電狀態(tài)下,生成無色的NO,由于空氣中氮?dú)獾谋壤妊鯕飧撸虼诵枰人芰系V泉水瓶外的新鮮空氣再次進(jìn)入到塑料礦泉水瓶內(nèi),使得NO與新鮮空氣中的O2反應(yīng)產(chǎn)生紅棕色的NO2,才能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,而由于氮?dú)馀c氧氣的放電反應(yīng)是一個等壓的化學(xué)反應(yīng),外界空氣進(jìn)入到塑料礦泉水瓶內(nèi),缺乏空氣動力,因此,整個實(shí)驗(yàn)從放電到產(chǎn)生明顯的視覺現(xiàn)象耗時長,需要至少放電10分鐘以上,教師在課堂上無法順利地進(jìn)行演示,從而影響了教學(xué)質(zhì)量;(2)另外,反應(yīng)儀器氣密性差,在加水使得放電產(chǎn)生的氮氧化物溶解過程中,造成有毒的氮氧化物溢出,造成課堂空氣污染。上述問題一直困擾著化學(xué)教育同仁們,因此有必要對其進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)。

      實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)存在的缺點(diǎn)和不足,而提供反應(yīng)耗時短,反應(yīng)現(xiàn)象明顯,且全程反應(yīng)演示過程中不會有氮氧化物溢出的一種氮?dú)馀c氧氣放電反應(yīng)教學(xué)演示裝置。為實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型的技術(shù)方案是包括有放電裝置和與放電裝置連接的正負(fù)電極,還包括有透明玻璃管,該透明玻璃管的兩端開口,且該兩端開口位置分別密封設(shè)置有膠塞,所述的正負(fù)電極分別穿過兩個膠塞并伸入到透明玻璃管內(nèi),所述的透明玻璃管上還盤通連接有接管,該接管的外端可拆卸密封連接有注射器,所述的接管與注射器的注射頭之間上設(shè)置有用于控制二者連通或切斷的控制件。在教學(xué)演示時,利用放電裝置進(jìn)行在透明玻璃管內(nèi)放電2分鐘左右,從而將空氣中的N2和O2反應(yīng)生成NO,然后,將注射器吸入空氣,并接于接管上,打開控制件,將注射器中的空氣注入到透明玻璃管,空氣中的氧氣遇到NO,生成紅棕色的NO2,此時透明玻璃管內(nèi)呈現(xiàn)紅棕色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后,關(guān)上控制件,拔下注射器,將注射器吸入水,并重新接于接管上,再次打開控制件,注入水,NO2遇水溶解,此時透明玻璃管再次變成無色透明狀態(tài),表明NO2已經(jīng)溶解完畢。通過上述設(shè)置,將原先的外界空氣難以進(jìn)入到反應(yīng)容器改成人工注射,反應(yīng)時間短,反應(yīng)效果明顯,而且采用控制件結(jié)合注射器,反應(yīng)產(chǎn)生的氮氧化物最終溶于水,而不會溢出到課堂環(huán)境中,安全性好。[0010]進(jìn)一步設(shè)置是所述的接管上密封連接有軟管,該軟管的外端與注射器可拆卸密封連接,所述的控制件為與軟管夾緊適配的止水夾。進(jìn)一步設(shè)置是所述的透明玻璃管的長度為13cm。 本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)效果明顯,反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)時間快,且環(huán)保性好。下面結(jié)合說明書附圖和具體實(shí)施方式
      對本實(shí)用新型做進(jìn)一步介紹。

      圖I傳統(tǒng)的氮?dú)馀c氧氣放電反應(yīng)演示圖;圖2本實(shí)用新型具體實(shí)施方式
      結(jié)構(gòu)示意圖。
      具體實(shí)施方式
      如圖2所示的本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
      ,包括有放電裝置I和與放電裝置I連接的正負(fù)電極11,本實(shí)施例所述的放電裝置I優(yōu)選采用市售的J1207型電子開關(guān)式感應(yīng)圈,此外還包括有透明玻璃管2,本實(shí)施例該透明玻璃管2的長度優(yōu)選為為13cm,該透明玻璃管2的兩端開口,且該兩端開口位置分別密封設(shè)置有膠塞3,所述的正負(fù)電極11分別穿過兩個膠塞3并伸入到透明玻璃管2內(nèi),所述的透明玻璃管2上還盤通連接有接管21,所述的接管21上密封連接有軟管22,該軟管22的外端與注射器4可拆卸密封連接,所述的軟管上設(shè)置有與軟管夾緊適配的止水夾5。
      權(quán)利要求1.一種氮?dú)馀c氧氣放電反應(yīng)教學(xué)演示裝置,包括有放電裝置和與放電裝置連接的正負(fù)電極,其特征在于還包括有透明玻璃管,該透明玻璃管的兩端開口,且該兩端開口位置分別密封設(shè)置有膠塞,所述的正負(fù)電極分別穿過兩個膠塞并伸入到透明玻璃管內(nèi),所述的透明玻璃管上還盤通連接有接管,該接管的外端可拆卸密封連接有注射器,所述的接管與注射器的注射頭之間上設(shè)置有用于控制二者連通或切斷的控制件。
      2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種氮?dú)馀c氧氣放電反應(yīng)教學(xué)演示裝置,其特征在于所述的接管上密封連接有軟管,該軟管的外端與注射器可拆卸密封連接,所述的控制件為與軟管夾緊適配的止水夾。
      3.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的一種氮?dú)馀c氧氣放電反應(yīng)教學(xué)演示裝置,其特征在于所述的透明玻璃管的長度為13cm。
      專利摘要本實(shí)用新型公開了一種氮?dú)馀c氧氣放電反應(yīng)教學(xué)演示裝置,包括有放電裝置和與放電裝置連接的正負(fù)電極,還包括有透明玻璃管,該透明玻璃管的兩端開口,且該兩端開口位置分別密封設(shè)置有膠塞,所述的正負(fù)電極分別穿過兩個膠塞并伸入到透明玻璃管內(nèi),所述的透明玻璃管上還盤通連接有接管,該接管的外端可拆卸密封連接有注射器,所述的接管與注射器的注射頭之間上設(shè)置有用于控制二者連通或切斷的控制件。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)效果明顯,反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)時間快,且環(huán)保性好。
      文檔編號G09B23/24GK202662208SQ201220203338
      公開日2013年1月9日 申請日期2012年4月26日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月26日
      發(fā)明者沈丹, 王 琦 申請人:沈丹, 王 琦
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