專利名稱：一種帶卡片盒的班牌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于一種標(biāo)示用品，特別是適合于學(xué)校用的班牌。
背景技術(shù)：
班牌是學(xué)校班級(jí)標(biāo)示的必備的用品，一般的班牌號(hào)是直接書(shū)寫(xiě)的，學(xué)校每年都會(huì)迎來(lái)新生，每年都會(huì)更換新班牌，造成班牌資源的浪費(fèi)。

實(shí)用新型內(nèi)容為了克服一般的班牌號(hào)是直接書(shū)寫(xiě)的，每年都會(huì)更換新班牌，造成班牌資源的浪費(fèi)的不足，本實(shí)用新型的目的是提供一種帶卡片盒的班牌，該實(shí)用新型可以通過(guò)更換卡片 的形式確定班牌號(hào)。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采取的技術(shù)方案是一種帶卡片盒的班牌，包括支撐架，其特征是與支撐架連接的班牌本體是透明盒狀體，班牌本體的盒體內(nèi)等距設(shè)置有3至5個(gè)隔板，隔板之間的卡片盒內(nèi)放有帶字的卡片。本實(shí)用新型的有益效果是透明材料制作的班牌本體的盒體內(nèi)由隔板隔成的卡片盒內(nèi)插接了班級(jí)名稱的卡片，學(xué)校每年迎來(lái)新生時(shí)，不必更換新班牌，只更換班級(jí)卡片即可，提高了工作效率，節(jié)約了班牌資源。

圖I為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，I.班牌本體、2.卡片盒、3.支撐架、4.隔板。
具體實(shí)施方式
本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
是，如圖所示實(shí)施例1，一種帶卡片盒的班牌，包括支撐架3，其特征是與支撐架3連接的班牌本體I是透明盒狀體，班牌本體I的盒體內(nèi)等距設(shè)置有3至5個(gè)隔板4，隔板4之間的卡片盒2內(nèi)放有帶字的卡片。
權(quán)利要求1.一種帶卡片盒的班牌，包括支撐架，其特征是與支撐架連接的班牌本體是透明盒狀體，班牌本體的盒體內(nèi)等距設(shè)置有3至5個(gè)隔板，隔板之間的卡片盒內(nèi)放有帶字的卡片。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種帶卡片盒的班牌，屬于一種標(biāo)示用品，特別是適合于學(xué)校用的班牌。一種帶卡片盒的班牌，包括支撐架，其特征是與支撐架連接的班牌本體是透明盒狀體，班牌本體的盒體內(nèi)等距設(shè)置有3至5個(gè)隔板，隔板之間的卡片盒內(nèi)放有帶字的卡片。本實(shí)用新型的有益效果是學(xué)校每年迎來(lái)新生時(shí)，不必更換新班牌，只更換班級(jí)卡片即可，提高了工作效率，節(jié)約了班牌資源。
文檔編號(hào)G09F7/02GK202584585SQ201220230029
公開(kāi)日2012年12月5日 申請(qǐng)日期2012年5月22日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月22日
發(fā)明者翟曉悅 申請(qǐng)人:翟曉悅