專利名稱：情景英語訓(xùn)練裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及的是英語教具，具體涉及的是一種情景英語訓(xùn)練裝置。
背景技術(shù)：
英語教學(xué)中，為了讓學(xué)生更快地接受和運用學(xué)習(xí)到的英語，教師有時需要借助于畫有情景的圖紙進(jìn)行講解并帶領(lǐng)學(xué)生一起訓(xùn)練。這些圖紙通常都是一個情景一張圖紙，每堂課教師需要攜帶多個圖紙，而且講到某個情景時就需要展開該情景的圖紙，訓(xùn)練后再將圖紙疊起，經(jīng)常性地反復(fù)展開疊起圖紙，容易使圖紙在折疊處出現(xiàn)斷裂，造成圖紙的損壞，縮短了使用時間
實用新型內(nèi)容
本實用新型的發(fā)明目的是針對上述問題提供一種情景英語訓(xùn)練裝置，用于解決情景英語訓(xùn)練圖紙易損壞的問題。本實用新型通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)情景英語訓(xùn)練裝置包括殼體、情景英語訓(xùn)練圖紙、微型電機(jī)、雙向開關(guān)，殼體正面為透明塑料板、內(nèi)部兩端分別設(shè)有圖紙軸；情景英語訓(xùn)練圖紙的兩端分別纏繞在兩個圖紙軸上；微型電機(jī)置于殼體的底部，并分別通過皮帶與圖紙軸連接，微型電機(jī)由電池塊供電；與微型電機(jī)連接的雙向開關(guān)置于殼體外。作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，殼體兩端外部還設(shè)置有遮光板，遮光板與殼體軸連接。作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，殼體內(nèi)部還裝有LED燈作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，殼體頂端設(shè)置有固定夾。采用上述技術(shù)方案的積極效果本實用新型使用時，通過操控雙向開關(guān)即可以實現(xiàn)情景英語訓(xùn)練圖紙的展開和收起，并且情景英語訓(xùn)練圖紙整體置于殼體內(nèi)，對圖紙起到了保護(hù)作用，減少了受損的概率，延長了使用時間。

圖I是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實用新型中殼體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1殼體,2情景英語訓(xùn)練圖紙,3微型電機(jī),4雙向開關(guān),5透明塑料板，6、6a圖紙軸，7、7a遮光板，8 LED燈，9固定夾，10、IOa皮帶。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步說明圖I是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是本實用新型中殼體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖I、圖2所示，情景英語訓(xùn)練裝置包括殼體I、情景英語訓(xùn)練圖紙2、微型電機(jī)3、雙向開關(guān)4。其中，殼體I正面為透明塑料板5、內(nèi)部兩端分別設(shè)有圖紙軸6、6a。為減少自然光對教學(xué)時的影響，可將殼體I的兩端外部設(shè)置遮光板7、7a，并將遮光板7、7a與殼體軸連接。為了在光線不足時也能正常進(jìn)行授課，可在殼體I內(nèi)部安裝LED燈8，此時，使用時需要連接外接電源。另外，為便于使用時懸掛在教室的黑板上，可將殼體I的頂端設(shè)置固定夾9。固定夾9與殼體I頂端通過鐵鏈連接。情景英語訓(xùn)練圖紙2的兩端分別纏繞在兩個圖紙軸上6、6a?？筛鶕?jù)授課的內(nèi)容不同，進(jìn)行更換情景英語訓(xùn)練圖紙，也可將一個教學(xué)單位的多張情景英語圖紙2連接成一個大的圖紙。微型電機(jī)3置于殼體I的底部，并通過皮帶10、IOa與圖紙軸6連接、通過皮帶IOa與圖紙軸6a連接，微型電機(jī)3由電池塊供電；與微型電機(jī)3連接的雙向開關(guān)4置于殼體外。使用時，首先將本實用新型放置好，如果光線過強(qiáng)，可開啟遮光板；如過光線不足，可打開LED燈；如果需要放置高處,可通過固定夾固定在高 處；然后，通過雙向開關(guān)控制微型電機(jī)帶動圖紙軸旋轉(zhuǎn)，直至展開所需要的情景圖片。本實用新型無論是在使用時還是使用后，都最大程度上保護(hù)了情景英語訓(xùn)練圖紙不受損壞，延長了使用壽命。
權(quán)利要求1.一種情景英語訓(xùn)練裝置，其特征在于該裝置包括殼體(I)、情景英語訓(xùn)練圖紙(2)、微型電機(jī)(3)、雙向開關(guān)(4)，殼體(I)正面為透明塑料板(5)、內(nèi)部兩端分別設(shè)有圖紙軸；情景英語訓(xùn)練圖紙(2)的兩端分別纏繞在兩個圖紙軸(6、6a)上；微型電機(jī)置于殼體(I)的底部，并分別通過皮帶(10、10a)與圖紙軸(6、6a)連接，微型電機(jī)(3)由電池塊供電；與微型電機(jī)(3)連接的雙向開關(guān)(4)置于殼體(I)外。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的情景英語訓(xùn)練裝置，其特征在于所述的殼體(I)兩端外部還設(shè)置有遮光板(7、7a )，遮光板(7、7a )與殼體(I)軸連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的情景英語訓(xùn)練裝置，其特征在于所述的殼體(I)內(nèi)部還裝有LED燈(8)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的情景英語訓(xùn)練裝置，其特征在于所述的殼體(I)頂端設(shè)置有固定夾(9)。
專利摘要本實用新型涉及的是一種情景英語訓(xùn)練裝置，該訓(xùn)練裝置包括殼體、情景英語訓(xùn)練圖紙、微型電機(jī)、雙向開關(guān)，殼體正面為透明塑料板、內(nèi)部兩端分別設(shè)有圖紙軸；情景英語訓(xùn)練圖紙的兩端分別纏繞在兩個圖紙軸上；微型電機(jī)置于殼體的底部，并分別通過皮帶與圖紙軸連接，微型電機(jī)由電池塊供電；與微型電機(jī)連接的雙向開關(guān)置于殼體外。本實用新型使用時，通過操控雙向開關(guān)即可以實現(xiàn)情景英語訓(xùn)練圖紙的展開和收起，并且情景英語訓(xùn)練圖紙整體置于殼體內(nèi)，對圖紙起到了保護(hù)作用，減少了受損的概率，延長了使用時間。
文檔編號G09B19/08GK202748975SQ201220482689
公開日2013年2月20日 申請日期2012年9月21日 優(yōu)先權(quán)日2012年9月21日
發(fā)明者賈竑 申請人:賈竑