專利名稱:高等數(shù)學(xué)專用的多功能曲面演示教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域:
本實(shí)用新型涉及一種曲面演示教具,具體涉及一種高等數(shù)學(xué)專用的多功能曲面演示教具,屬于教學(xué)用具領(lǐng)域。
背景技術(shù):
高等數(shù)學(xué)是高校中重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一,很多學(xué)科都離不開(kāi)高等數(shù)學(xué),因此,學(xué)好高等數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講是非常重要,而且由于高等數(shù)學(xué)中的很多概念非常抽象,單純的靠教師講解學(xué)生是很難理解的,尤其是高等數(shù)學(xué)中的曲面部分,曲面是微分幾何研究的主要對(duì)象之一。直觀上,曲面是空間具有二個(gè)自由度的點(diǎn)的軌跡。為了使學(xué)生學(xué)好曲面 這部分知識(shí),專利號(hào)為2011205689120,名稱為“單葉雙曲面教具”的專利中公開(kāi)的教具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,便于學(xué)生理解相關(guān)概念,但現(xiàn)有的單葉雙曲面教具只能演示單葉雙曲面的概念,使用功能單一。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有的單葉雙曲面教具只能演示單葉雙曲面的概念,存在使用功能單一的問(wèn)題,進(jìn)而提供一種高等數(shù)學(xué)專用的多功能曲面演示教具。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是高等數(shù)學(xué)專用的多功能曲面演示教具包括上托盤、下托盤、轉(zhuǎn)軸和多根拉線,上托盤和下托盤由上至下平行設(shè)置,轉(zhuǎn)軸的上端可轉(zhuǎn)動(dòng)穿過(guò)上托盤,轉(zhuǎn)軸的下端固裝在下托盤上,多功能曲面教具還包括彈性件、定位螺母、固定螺母、固定掛鉤、伸縮繩和多個(gè)連接鉤,上托盤的外沿上開(kāi)有多個(gè)固定凹槽,每相鄰兩個(gè)固定凹槽之間開(kāi)有一個(gè)第一鉤掛口,轉(zhuǎn)軸與第一鉤掛口之間呈環(huán)形開(kāi)有多個(gè)第二鉤掛口,上托盤和下托盤均為圓形托盤或橢圓形托盤,彈性件套裝在上托盤和下托盤之間的轉(zhuǎn)軸上,轉(zhuǎn)軸的上半部設(shè)有螺紋,定位螺母和固定螺母由上至下依次旋擰在轉(zhuǎn)軸的螺紋上,固定掛鉤的一端固裝在固定螺母上,固定掛鉤的另一端鉤掛在固定凹槽上,每根拉線的一端固裝在下托盤上,每根拉線的另一端平行于轉(zhuǎn)軸并通過(guò)一個(gè)連接鉤鉤掛在第一鉤掛口或第二鉤掛口上,伸縮繩可伸縮并呈環(huán)形設(shè)置在多根拉線的中部。所述彈性件4為彈簧或彈性橡膠筒。本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有以下效果1.本實(shí)用新型的多功能是這樣體現(xiàn)的1)旋轉(zhuǎn)曲面,上托盤和下托盤均為圓形托盤,多根拉線鉤掛在第二鉤掛口上,通過(guò)對(duì)上托盤的旋轉(zhuǎn)以及定位螺母的定位,能夠清楚的展示旋轉(zhuǎn)曲面。2)圓錐面,上托盤和下托盤均為圓形托盤,多根拉線鉤掛在第一鉤掛口上,通過(guò)對(duì)上托盤的旋轉(zhuǎn)、定位螺母的定位以及伸縮繩的收縮,能夠清楚的展示圓錐面。3)單葉雙曲面,上托盤為圓形托盤,多根拉線鉤掛在第一鉤掛口上,通過(guò)對(duì)上托盤的旋轉(zhuǎn)以及定位螺母的定位,能夠清楚的展示單葉雙曲面。4)橢圓錐面,上托盤和下托盤均為橢圓形托盤,多根拉線鉤掛在第一鉤掛口上,通過(guò)對(duì)上托盤的旋轉(zhuǎn)、定位螺母的定位以及伸縮繩的收縮,能夠清楚的展示橢圓錐面。本實(shí)用新型在教師反復(fù)演示時(shí),將定位螺母上移,通過(guò)彈性件的回彈可多次重復(fù)演示,如果在教師演示后在黑板上寫板書而教具又需要保持演示狀態(tài)時(shí),通過(guò)定位螺母的定位來(lái)保持演示狀態(tài),使用靈活、方便。2.本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,生產(chǎn)制造容易,便于在高等數(shù)學(xué)授課中大范圍推廣使用。
圖I是本實(shí)用新型未演示時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖;圖2是演示單葉雙曲面時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是演示橢圓錐面過(guò)程中的結(jié)構(gòu)示意圖;圖4演示圓錐面時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
具體實(shí)施方式
一結(jié)合圖I-圖4說(shuō)明本實(shí)施方式,本實(shí)施方式包括上托盤I、下托盤2、轉(zhuǎn)軸3和多根拉線5,上托盤I和下托盤2由上至下平行設(shè)置,轉(zhuǎn)軸3的上端可轉(zhuǎn)動(dòng)穿過(guò)上托盤1,轉(zhuǎn)軸3的下端固裝在下托盤2上,多功能曲面教具還包括彈性件4、定位螺母6、固定螺母7、固定掛鉤8、伸縮繩9和多個(gè)連接鉤10,上托盤I的外沿上開(kāi)有多個(gè)固定凹槽 11,每相鄰兩個(gè)固定凹槽11之間開(kāi)有一個(gè)第一鉤掛口 12,轉(zhuǎn)軸3與第一鉤掛口 12之間呈環(huán)形開(kāi)有多個(gè)第二鉤掛口 13,上托盤I和下托盤2均為圓形托盤或橢圓形托盤,彈性件4套裝在上托盤I和下托盤2之間的轉(zhuǎn)軸3上,轉(zhuǎn)軸3的上半部設(shè)有螺紋,定位螺母6和固定螺母7由上至下依次旋擰在轉(zhuǎn)軸3的螺紋上,固定掛鉤8的一端固裝在固定螺母7上,固定掛鉤8的另一端鉤掛在固定凹槽11上,每根拉線5的一端固裝在下托盤2上,每根拉線5的另一端平行于轉(zhuǎn)軸3并通過(guò)一個(gè)連接鉤10鉤掛在第一鉤掛口 12或第二鉤掛口 13上,伸縮繩9可伸縮并呈環(huán)形設(shè)置在多根拉線5的中部。本實(shí)施方式的彈性件4為彈簧或彈性橡膠筒。
權(quán)利要求1.一種高等數(shù)學(xué)專用的多功能曲面演示教具,它包括上托盤(I)、下托盤(2)、轉(zhuǎn)軸(3)和多根拉線(5),上托盤(I)和下托盤(2)由上至下平行設(shè)置,轉(zhuǎn)軸(3)的上端可轉(zhuǎn)動(dòng)穿過(guò)上托盤(1),轉(zhuǎn)軸(3)的下端固裝在下托盤(2)上,其特征在于多功能曲面教具還包括彈性件(4)、定位螺母(6)、固定螺母(7)、固定掛鉤(8)、伸縮繩(9)和多個(gè)連接鉤(10),上托盤(I)的外沿上開(kāi)有多個(gè)固定凹槽(11),每相鄰兩個(gè)固定凹槽(11)之間開(kāi)有一個(gè)第一鉤掛口(12),轉(zhuǎn)軸(3)與第一鉤掛口(12)之間呈環(huán)形開(kāi)有多個(gè)第二鉤掛口(13),上托盤(I)和下托盤(2)均為圓形托盤或橢圓形托盤,彈性件(4)套裝在上托盤(I)和下托盤(2)之間的轉(zhuǎn)軸(3)上,轉(zhuǎn)軸(3)的上半部設(shè)有螺紋,定位螺母(6)和固定螺母(7)由上至下依次旋擰在轉(zhuǎn)軸(3)的螺紋上,固定掛鉤(8)的一端固裝在固定螺母(7)上,固定掛鉤(8)的另一端鉤掛在固定凹槽(11)上,每根拉線(5)的一端固裝在下托盤(2)上,每根拉線(5)的另一端平行于轉(zhuǎn)軸(3)并通過(guò)一個(gè)連接鉤(10)鉤掛在第一鉤掛口(12)或第二鉤掛口(13)上,伸縮繩(9)可伸縮并呈環(huán)形設(shè)置在多根拉線(5)的中部。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的高等數(shù)學(xué)專用的多功能曲面演示教具,其特征在于所述彈 性件(4)為彈簧或彈性橡膠筒。
專利摘要高等數(shù)學(xué)專用的多功能曲面演示教具,它涉及一種多功能曲面演示教具。本實(shí)用新型為了解決現(xiàn)有的單葉雙曲面教具只能演示單葉雙曲面的概念,存在使用功能單一的問(wèn)題。本實(shí)用新型上托盤和下托盤由上至下平行設(shè)置,轉(zhuǎn)軸的上端可轉(zhuǎn)動(dòng)穿過(guò)上托盤,轉(zhuǎn)軸的下端固裝在下托盤上,彈性件套裝在上托盤和下托盤之間的轉(zhuǎn)軸上,轉(zhuǎn)軸的上半部設(shè)有螺紋,定位螺母和固定螺母由上至下依次旋擰在轉(zhuǎn)軸的螺紋上,固定掛鉤的一端固裝在固定螺母上,固定掛鉤的另一端鉤掛在固定凹槽上,每根拉線的一端固裝在下托盤上,每根拉線的另一端通過(guò)一個(gè)連接鉤鉤掛在第一鉤掛口或第二鉤掛口上,伸縮繩可伸縮并呈環(huán)形設(shè)置在多根拉線的中部。本實(shí)用新型適用于高等數(shù)學(xué)的授課過(guò)程中。
文檔編號(hào)G09B23/04GK202771688SQ20122051807
公開(kāi)日2013年3月6日 申請(qǐng)日期2012年10月11日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月11日
發(fā)明者楊麗 申請(qǐng)人:哈爾濱金融學(xué)院