專利名稱：用于學習和記憶英語的學習工具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于一種學習工具，具體的是一種幫助學生提高聽、說、讀、寫英語能力的學習工具。
背景技術(shù)：
復(fù)讀機，一個能立刻喚起一代人學生時代記憶的東西，在他們學習英語的道路起到了很大的幫助作用，甚至改變了我國傳統(tǒng)的英語學習方法。語言復(fù)讀機為人們學習語言，尤其是學習外語，提供了一種練習發(fā)聲及聽力訓(xùn)練的環(huán)境，使用它可容易的辨別出自己的發(fā)音與正規(guī)發(fā)音之間的差異，從而不斷地糾正自己的發(fā)音，并趨向于與正規(guī)標準發(fā)音一致。目前市場上銷售的復(fù)讀機，它們只具有復(fù)讀、跟讀、對比、復(fù)讀的快進退及電子變速的功能，且其所提供的跟讀和對比功能在練習外語口語方面存在有以下不足:1、對于較長的外語句子、段落或詩歌等，用戶較難跟讀:而對比時是標準音與跟讀音一前一后放出，用戶較難發(fā)現(xiàn)兩者的差別。2、用戶訓(xùn)練口語的效率不高，以致效果不佳。3、沒有USB接口和內(nèi)存卡接□。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是為了解決上述問題，提出一種用于學習和記憶英語的學習工具，該用于學習和記憶英語的學習工具具有導(dǎo)讀、導(dǎo)讀對比及卡拉OK功能，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便的特點。本實用新型的目的是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的:用于學習和記憶英語的學習工具，其特征在于:設(shè)有殼體和內(nèi)部電路，所述電路上設(shè)有話筒輸入端口、磁頭左右聲道及前置放大器，復(fù)讀機的話筒輸入端口及磁頭左右聲道同為連接于前置放大器的輸入端，前置放大器的輸出端分別連接于耳機端口 PHONE、揚聲器SPK，前置放大器的輸出端還同時與DSP內(nèi)部緩沖放大電路相連接，DSP內(nèi)部緩沖放大電路的輸出信號經(jīng)過AID轉(zhuǎn)換器后存儲于存儲器內(nèi)，存儲器由微處理器U530控制，存儲器的輸出通道上有相應(yīng)電子開關(guān)控制，并依次連接有D/A轉(zhuǎn)換器及另一 DSP內(nèi)部緩沖放大電路，最后存儲器之左右輸出聲道與耳機端口 PHONE、揚聲器SPK連接，同時左右輸出聲道之間還通過導(dǎo)讀控制開關(guān)相連接，所述微處理器U530上設(shè)有USB接口和內(nèi)存卡接口。本實用新型進一步完善和補充的實施方式:所述AID轉(zhuǎn)換器及D/A轉(zhuǎn)換器均為10位式轉(zhuǎn)換器。所述復(fù)讀機之存儲器中的標準音和模仿音可從左右兩輸出聲道分別輸出，也可混合輸出。本實用新型具有導(dǎo)讀、導(dǎo)讀對比、卡拉OK功能。導(dǎo)讀即在標準音播放(放音或復(fù)讀狀態(tài))的同時，可向機內(nèi)存儲器錄入模仿音，用戶用導(dǎo)讀功能很容易朗讀長句、段落、唱歌。導(dǎo)讀對比即錄入存儲器中的標準音和模仿音分別從兩個聲道同時播放，用戶很容易發(fā)現(xiàn)自己模仿音與標準音在語音、語調(diào)、語速的差異，以便下次練習時糾正。卡拉OK即錄入存儲器中的標準音和模仿音同時混合輸出。用上述功能練習語言效果更佳，效率更高。

圖1是本實用新型機殼圖；圖2是本實用新型的電路模塊具體實施方式
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明:實施例:參見附圖1、2，用于學習和記憶英語的學習工具，設(shè)有殼體和內(nèi)部電路，所述電路上設(shè)有話筒輸入端口 1、磁頭左右聲道2及前置放大器3，復(fù)讀機的話筒輸入端口 I及磁頭左右聲道2同為連接于前置放大器3的輸入端，前置放大器3的輸出端分別連接于耳機端口 PHONE、揚聲器SPK，前置放大器3的輸出端還同時與DSP內(nèi)部緩沖放大電路4相連接，DSP內(nèi)部緩沖放大電路4的輸出信號經(jīng)過AID轉(zhuǎn)換器5后存儲于存儲器6內(nèi)，存儲器6由微處理器U530控制，存儲器6的輸出通道上有相應(yīng)電子開關(guān)控制，并依次連接有D/A轉(zhuǎn)換器7及另一 DSP內(nèi)部緩沖放大電路8，最后存儲器6之左右輸出聲道與耳機端口 PHONE、揚聲器SPK連接，同時左右輸出聲道之間還通過導(dǎo)讀控制開關(guān)9相連接，所述微處理器U530上設(shè)有USB接口和內(nèi)存卡接口 ；述々10轉(zhuǎn)換器5及D/A轉(zhuǎn)換器7均為10位式轉(zhuǎn)換器；所述復(fù)讀機之存儲器6中的標準音和模仿音可從左右兩輸出聲道分別輸出，也可混合輸出。最后應(yīng)說明的是:顯然，上述實施例僅僅是為清楚地說明本實用新型所作的舉例，而并非對實施方式的限定。對于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在上述說明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實施方式予以窮舉。而由此所引伸出的顯而易見的變化或變動仍處于本實用新型的保護范圍之中。
權(quán)利要求1.一種用于學習和記憶英語的學習工具，其特征在于:設(shè)有殼體和內(nèi)部電路，所述電路上設(shè)有話筒輸入端口(I)、磁頭左右聲道(2)及前置放大器(3)，復(fù)讀機的話筒輸入端口(I)及磁頭左右聲道(2)同為連接于前置放大器(3)的輸入端，前置放大器(3)的輸出端分別連接于耳機端口 PHONE、揚聲器SPK，前置放大器(3)的輸出端還同時與DSP內(nèi)部緩沖放大電路(4)相連接，DSP內(nèi)部緩沖放大電路(4)的輸出信號經(jīng)過AID轉(zhuǎn)換器(5)后存儲于存儲器出)內(nèi)，存儲器出)由微處理器U530控制，存儲器￠)的輸出通道上有相應(yīng)電子開關(guān)控制，并依次連接有D/A轉(zhuǎn)換器(7)及另一 DSP內(nèi)部緩沖放大電路(8)，最后存儲器(6)之左右輸出聲道與耳機端口 PHONE、揚聲器SPK連接，同時左右輸出聲道之間還通過導(dǎo)讀控制開關(guān)(9)相連接，所述微處理器U530上設(shè)有USB接口和內(nèi)存卡接口。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于學習和記憶英語的學習工具，其特征在于:所述AID轉(zhuǎn)換器(5)及D/A轉(zhuǎn)換器(7)均為10位式轉(zhuǎn)換器。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于學習和記憶英語的學習工具，其特征在于:所述復(fù)讀機之存儲器(6)中的標準音和模仿 音可從左右兩輸出聲道分別輸出，也可混合輸出。
專利摘要本實用新型涉及一種用于學習和記憶英語的學習工具，設(shè)有殼體和內(nèi)部電路，所述電路上設(shè)有話筒輸入端口、磁頭左右聲道及前置放大器，復(fù)讀機的話筒輸入端口及磁頭左右聲道同為連接于前置放大器的輸入端，前置放大器的輸出端分別連接于耳機端口、揚聲器，前置放大器的輸出端還同時與DSP內(nèi)部緩沖放大電路相連接，DSP內(nèi)部緩沖放大電路的輸出信號經(jīng)過AID轉(zhuǎn)換器后存儲于存儲器內(nèi)，存儲器由微處理器控制，存儲器的輸出通道上有相應(yīng)電子開關(guān)控制，并依次連接有D/A轉(zhuǎn)換器及另一DSP內(nèi)部緩沖放大電路。本實用新型適用于外語學習，具有導(dǎo)讀、導(dǎo)讀對比及卡拉OK功能，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便的優(yōu)點。
文檔編號G09B5/04GK202939814SQ20122055365
公開日2013年5月15日 申請日期2012年10月26日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月26日
發(fā)明者李瑩, 段園園, 袁超 申請人:李瑩