專利名稱：一種投資教學(xué)模型的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)工具，具體地說，涉及一種投資教學(xué)模型。
背景技術(shù)：
隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟行業(yè)各種各樣，公司上市對外拋售股票，市民可以針對上市公司購買股票進行投資，為輔助市民投資有很好的收益，社會上出現(xiàn)了很多的輔導(dǎo)機構(gòu)，而這些輔導(dǎo)機構(gòu)在針對投資教學(xué)時，只能通過在黑板上進行書寫和演講的方式進行教導(dǎo)，而黑板的書寫不能給人立體感，形象更直觀的感覺；為了讓教學(xué)更加生動，市面上也出現(xiàn)了不少輔助教學(xué)用品，如模擬某種投資增值趨勢的模型，但由于趨勢較多，在進行模擬教學(xué)時需要多個，使得教學(xué)時，使用不方便，且使用面積較小，不能輔助文字說明，攜帶信息量較少。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種投資教學(xué)模型，該模型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便；且該模型結(jié)構(gòu)使用時，使用面積大，可攜帶較多的信息量。為達到上述目的，本實用新型采用的技術(shù)方案為:一種投資教學(xué)模型，包括底板、四個側(cè)板和一個磁性材料制作的頂板，所述側(cè)板的一端向外凸設(shè)有至少一個連接塊，所述連接塊設(shè)有軸孔，所述底板的每個側(cè)面均設(shè)有與連接塊相配合的安裝槽，且安裝槽的側(cè)面設(shè)有與軸孔相配合的連接軸，側(cè)板的一端的連接塊插入安裝槽，且連接軸插入連接塊的軸孔，所述連接軸套設(shè)有扭簧，扭簧的兩端分別與相應(yīng)的側(cè)板和底板抵接；所述側(cè)板的另一端的側(cè)面安裝有至少一塊磁鐵；頂板與側(cè)板通過磁性吸引連接。進一步地，所述投資教學(xué)模型還包括兩個磁性材料制作的支架以及連接體，所述底板的兩側(cè)安裝有磁鐵，支架與底板通過磁性吸引連接，所述兩個支架設(shè)有相互配合的軸孔，所述連接體包括一個軸桿和鐵絲，軸桿的兩端分別套接于兩個支架的軸孔，鐵絲的兩端連接于軸桿的兩端部。作為本技術(shù)方案的一種變形，鐵絲可以采用其他可彎折的材料。進一步地，所述側(cè)板的外表面設(shè)有涂層。更進一步地，所述底板的外表面、頂板的外表面也均設(shè)有涂層。再進一步地，所述側(cè)板的內(nèi)表面、底板的內(nèi)表面均設(shè)有涂層。本實用新型的有益效果為:本實用新型通過設(shè)置底板、四個側(cè)板和一個頂板形成一個可拼裝的矩形體，使得該矩形體在教學(xué)時，拆裝使用方便，可以根據(jù)需要平裝成不同面積的教學(xué)面板。

圖1為本實用新型的分解示意圖。圖2為圖1中A處的放大示意圖。[0014]圖3為本實用新型的使用狀態(tài)的示意圖。附圖標記為:I——底板2——側(cè)板3——頂板11——安裝槽12——連接軸21——連接塊22——軸孔4——支架5——連接體51——鐵絲52——軸桿6——磁鐵。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和具體實施方式
對本實用新型做進一步地說明。實施例:參見附圖1至圖3。一種投資教學(xué)模型，包括底板1、四個側(cè)板2和一個磁性材料制作的頂板3，所述側(cè)板2的一端向外凸設(shè)有至少一個連接塊21，本實施例中設(shè)置了兩個連接塊21 ;所述連接塊21設(shè)有軸孔22，所述底板I的每個側(cè)面均設(shè)有與連接塊21相配合的安裝槽11，且安裝槽11的側(cè)面設(shè)有與軸孔22相配合的連接軸12，側(cè)板2的一端的連接塊21插入安裝槽11，且連接軸12插入連接塊21的軸孔22，所述連接軸12套設(shè)有扭簧，扭簧的兩端分別與相應(yīng)的側(cè)板2和底板I抵接；所述側(cè)板2的另一端的側(cè)面安裝有至少一塊磁鐵6，本實施例中設(shè)置了兩塊磁鐵6 ;頂板3與側(cè)板 2通過磁性吸引連接。本實用新型通過底板1、四個側(cè)板2和一個頂板3圍成一個方塊模型，該方塊模型的6個外表面都可以進行繪圖、貼圖案等，所攜帶的信息量較大；同時該方塊模型可以拆分，將頂板3拿開，則側(cè)板2在扭簧的推力下旋轉(zhuǎn)至側(cè)板2的內(nèi)表面與底板I的內(nèi)表面齊平；此時側(cè)板2與底板I形成一個較大面積的平面，該平面可以攜帶更多教學(xué)信息，來輔助教學(xué)。該模型拆分、拼裝方便，結(jié)構(gòu)簡單，使用相當方便。本申請文件中的底板1、四個側(cè)板2和頂板3均包括6個面，分別為外表面、內(nèi)表面以及4個側(cè)面。在具體教學(xué)時，可以在6個外表面設(shè)計出不同教學(xué)圖案，如在第一個外表面繪制出鼓勵用語，在第二個表面繪制出某個投資走勢圖等等。進一步地，所述投資教學(xué)模型還包括兩個磁性材料制作的支架4以及連接體5，所述底板I的兩側(cè)安裝有磁鐵6，支架4與底板I通過磁性吸引連接，所述兩個支架4設(shè)有相互配合的軸孔，所述連接體5包括一個軸桿52和鐵絲51，軸桿52的兩端分別套接于兩個支架4，鐵絲51的兩端連接于軸桿52的兩端部。通過設(shè)置由磁性材料制作的支架4以及在底板I安裝磁鐵6，使得支架4很方便的從底板I上拆卸和安裝，同時連接體5可以起到輔助固定支架4的功能，且連接體5的鐵絲51可以彎折用于演示投資走向，方便操作；進一步地，軸桿52可以繞著軸孔22旋轉(zhuǎn)。支架4在安裝于底板I時，可以根據(jù)需要來調(diào)節(jié)兩支架4之間的距離，可以適用于不同的長度的連接體5。作為本技術(shù)方案的一種變形，鐵絲51可以采用其他可彎折的材料。進一步地，所述側(cè)板2的外表面設(shè)有涂層。[0032]在外表面設(shè)置涂層，可以起到保護側(cè)板2防止受損，同時涂層的形狀可以根據(jù)教學(xué)需要進行噴涂相應(yīng)的圖案和文字；如在外表面噴涂上賬戶凈值示意圖，即賬戶值隨著時間變化圖；即方便講解有可以保護模型。更進一步地，所述底板I的外表面、頂板3的外表面也均設(shè)有涂層。再進一步地，所述側(cè)板2的內(nèi)表面、底板I的內(nèi)表面均設(shè)有涂層。由于側(cè)板2的內(nèi)表面、底板I的內(nèi)表面在教學(xué)中也會應(yīng)用到，因此在其上噴涂涂層進行保護；同時，在該模型打開時，在扭簧的作用力下，側(cè)板2緊貼底板I形成一塊大面積的平板，因此可以在側(cè)板2和底板I的內(nèi)表面上噴涂一層連續(xù)的圖案層，如噴涂一層上證綜指周K線收盤價格走勢圖；可以很好的輔助教學(xué)。以上僅是本申請的較佳實施例，在此基礎(chǔ)上的等同技術(shù)方案仍落入申請保護范圍。
權(quán)利要求1.種投資教學(xué)模型，其特征在于:其包括底板、四個側(cè)板和一個磁性材料制作的頂板，所述側(cè)板的一端向外凸設(shè)有至少一個連接塊，所述連接塊設(shè)有軸孔，所述底板的每個側(cè)面均設(shè)有與連接塊相配合的安裝槽，且安裝槽的側(cè)面設(shè)有與軸孔相配合的連接軸，側(cè)板的一端的連接塊插入安裝槽，且連接軸插入連接塊的軸孔，所述連接軸套設(shè)有扭簧，扭簧的兩端分別與相應(yīng)的側(cè)板和底板抵接；所述側(cè)板的另一端的側(cè)面安裝有至少一塊磁鐵；頂板與側(cè)板通過磁性吸引連接。
2.據(jù)權(quán)利要求1所述的一種投資教學(xué)模型，其特征在于:所述投資教學(xué)模型還包括兩個磁性材料制作的支架以及連接體，所述底板的兩側(cè)安裝有磁鐵，支架與底板通過磁性吸引連接，所述兩個支架設(shè)有相互配合的軸孔，所述連接體包括一個軸桿和鐵絲，軸桿的兩端分別套接于兩個支架的軸孔，鐵絲的兩端連接于軸桿的兩端部。
3.據(jù)權(quán)利要求1所述的一種投資教學(xué)模型，其特征在于:所述側(cè)板的外表面設(shè)有涂層。
4.據(jù)權(quán)利要求3所述的一種投資教學(xué)模型，其特征在于:所述底板的外表面、頂板的外表面也均設(shè)有涂層。
5.據(jù)權(quán)利要求4所述的一種投資教學(xué)模型，其特征在于:所述側(cè)板的內(nèi)表面、底板的內(nèi)表面均設(shè)有涂層。
專利摘要本實用新型涉及一種教學(xué)工具，具體地說，涉及一種投資教學(xué)模型。本實用新型包括底板、四個側(cè)板和一個磁性材料制作的頂板，所述側(cè)板的一端向外凸設(shè)有至少一個連接塊，所述連接塊設(shè)有軸孔，所述底板的每個側(cè)面均設(shè)有與連接塊相配合的安裝槽，且安裝槽的側(cè)面設(shè)有與軸孔相配合的連接軸，側(cè)板的一端的連接塊插入安裝槽，且連接軸插入連接塊的軸孔，所述連接軸套設(shè)有扭簧，扭簧的兩端分別與相應(yīng)的側(cè)板和底板抵接；所述側(cè)板的另一端的側(cè)面安裝有至少一塊磁鐵；頂板與側(cè)板通過磁性吸引連接。本實用新型通過設(shè)置底板、四個側(cè)板和一個頂板形成一個可拼裝的矩形體，使得該矩形體在教學(xué)時，拆裝使用方便，可以根據(jù)需要平裝成不同面積的教學(xué)面板。
文檔編號G09B19/18GK202929900SQ20122055420
公開日2013年5月8日 申請日期2012年10月26日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月26日
發(fā)明者黃沃文 申請人:黃沃文