專利名稱：一種地理教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教具，具體地說是一種地理教具。
背景技術(shù)：
地理課是很重要的一門課程，在地理課的學(xué)習(xí)過程中，需要學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)，老師在講解該部分的知識(shí)的時(shí)候需要講解太陽(yáng)、地球、月球三者運(yùn)動(dòng)所形成的四季變化、晝夜交替、日食月食等現(xiàn)象，在沒有教具的情況下上課講解起來比較抽象，學(xué)生也很難理解，因此學(xué)生掌握此部分知識(shí)存在很大的難度。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種地理教具，該教具能夠輔助教師講解太陽(yáng)、地球和月球三者之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是一種地理教具，包括底座，底座的上方設(shè)有支架，所述支架分為三根，三根支架的頂端分別設(shè)有第一鐵環(huán)、第二鐵環(huán)和第三鐵環(huán)，第一鐵環(huán)和第三鐵環(huán)相交，第二鐵環(huán)位于第一鐵環(huán)的內(nèi)部；第一鐵環(huán)上活動(dòng)套置有第一球體，第二鐵環(huán)上活動(dòng)套置有第二球體，第三鐵環(huán)上活動(dòng)套置有第三球體；第三球體、第一球體和第二球體的直徑依次增大。本實(shí)用新型的有益效果是能夠直觀的演示太陽(yáng)、地球和月球三者的關(guān)系，形象的展示出太陽(yáng)、地球、月球三者運(yùn)動(dòng)所形成的四季變化、晝夜交替、日食月食等現(xiàn)象，便于老師的講解和學(xué)生的理解。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中I底座，2支架，3第一鐵環(huán)，4第二鐵環(huán)，5第三鐵環(huán)，6第三球體，7第一球體，8第二球體。
具體實(shí)施方式
如圖1所示。一種地理教具，包括底座1，底座I的上方設(shè)有支架2，所述支架2分為三根，三根支架的頂端分別設(shè)有第一鐵環(huán)3、第二鐵環(huán)4和第三鐵環(huán)5，第一鐵環(huán)3和第三鐵環(huán)5相交，第二鐵環(huán)4位于第一鐵環(huán)3的內(nèi)部；第一鐵環(huán)3上活動(dòng)套置有第一球體7，第二鐵環(huán)4上活動(dòng)套置有第二球體8,第三鐵環(huán)5上活動(dòng)套置有第三球體6 ;第三球體6、第一球體7和第二球體8的直徑依次增大。第一球體7、第二球體8和第三球體6可以用橡皮泥制作，處在鐵環(huán)上可以移動(dòng)。使用時(shí)，第一球體7代表地球，第二球體8代表太陽(yáng),第三球體6代表月球；第一鐵環(huán)3代表地球的運(yùn)行軌道，第二鐵環(huán)4用于支撐第二球體8，第三鐵環(huán)5代表第三球體6的運(yùn)行軌道；球體在鐵環(huán)上的移動(dòng)代表了各個(gè)星球的運(yùn)動(dòng)，能夠形象的展示出太陽(yáng)、地球、月球三者運(yùn)動(dòng)所形成的四季變化、晝夜交替、日食月食等現(xiàn)象，便于老師的講解和學(xué)生的理解。
權(quán)利要求1.一種地理教具，其特征是，包括底座，底座的上方設(shè)有支架，所述支架分為三根，三根支架的頂端分別設(shè)有第一鐵環(huán)、第二鐵環(huán)和第三鐵環(huán)，第一鐵環(huán)和第三鐵環(huán)相交，第二鐵環(huán)位于第一鐵環(huán)的內(nèi)部；第一鐵環(huán)上活動(dòng)套置有第一球體，第二鐵環(huán)上活動(dòng)套置有第二球體， 第三鐵環(huán)上活動(dòng)套置有第三球體；第三球體、第一球體和第二球體的直徑依次增大。
專利摘要一種地理教具，其結(jié)構(gòu)包括底座，底座的上方設(shè)有支架，所述支架分為三根，三根支架的頂端分別設(shè)有第一鐵環(huán)、第二鐵環(huán)和第三鐵環(huán)，第一鐵環(huán)和第三鐵環(huán)相交，第二鐵環(huán)位于第一鐵環(huán)的內(nèi)部；第一鐵環(huán)上活動(dòng)套置有第一球體，第二鐵環(huán)上活動(dòng)套置有第二球體，第三鐵環(huán)上活動(dòng)套置有第三球體；第三球體、第一球體和第二球體的直徑依次增大。本實(shí)用新型能夠直觀的演示太陽(yáng)、地球和月球三者的關(guān)系，便于老師的講解和學(xué)生的理解。
文檔編號(hào)G09B19/00GK202887518SQ20122061805
公開日2013年4月17日 申請(qǐng)日期2012年11月20日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月20日
發(fā)明者亓玉廣, 朱英 申請(qǐng)人:亓玉廣