專利名稱：金屬熱脹冷縮觀察棒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及小學(xué)科學(xué)教具，特別是一種金屬熱脹冷縮觀察棒。
背景技術(shù)：
在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，金屬熱脹冷縮現(xiàn)象是科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容，由于金屬熱脹冷縮現(xiàn)象十分抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)非常困難，很難理解，導(dǎo)致教學(xué)效果低下。目前的教具和學(xué)具很難解決這一問題。由此迫切需要提供一種形象、直觀，使小學(xué)生容易觀察、操作、理解金屬具有熱脹冷縮特性的教學(xué)工具。
發(fā)明內(nèi)容為了解決上述問題，本實(shí)用新型提供一種金屬熱脹冷縮觀察棒，構(gòu)造簡單、實(shí)用、美觀，熱脹冷縮效果明顯，有利于小學(xué)生直觀的通過刻度觀察到變化，從而理解金屬具有熱脹冷縮的特性。本實(shí)用新型所采用的方案是所述金屬熱脹冷縮觀察棒是由帶刻度的復(fù)合板框和金屬棒構(gòu)成，其特征是所述金屬棒一端固定在復(fù)合板中。所述復(fù)合板框外框長300毫米、寬200毫米，內(nèi)框長200毫米，寬160毫米；所述金屬棒由鉛、銅等金屬構(gòu)成，所述金屬棒直徑2毫米。用所述觀察棒，觀察金屬棒熱脹冷縮時(shí)，先記下加熱前金屬棒所對的刻度，再用酒精燈外焰在金屬棒的中間加熱2分鐘，由于金屬棒受熱膨脹，金屬棒向外延伸長度變長，從所對應(yīng)的刻度就能清晰的知道金屬棒向外延伸的長度，學(xué)生就能形象、直觀的知道金屬的熱脹現(xiàn)象。接下去撤去酒精燈，在冷卻的過程中繼續(xù)觀察，2分鐘后，記下冷卻后金屬棒所對應(yīng)的刻度，就能觀察到金屬棒冷卻縮短。因此小學(xué)生通過觀察加熱前后的金屬棒，就能很容易理解金屬具有熱脹冷縮的特性。本實(shí)用新型的有益效果是所述金屬熱脹冷縮觀察棒構(gòu)造簡單、實(shí)用、美觀，觀察金屬熱脹冷縮效果好，能形象、直觀的讓小學(xué)生理解、掌握金屬具有熱脹冷縮的特性，從而提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效性。

下面結(jié)合本實(shí)用新型的圖形進(jìn)一步說明圖1是所述金屬熱脹冷縮觀察棒的正視構(gòu)造示意圖，圖中，I復(fù)合板框，2刻度，3金屬棒。
具體實(shí)施方式
如圖1，所述金屬熱脹冷縮觀察棒，所述金屬熱脹冷縮觀察棒是由帶刻度的復(fù)合板框和金屬棒構(gòu)成，其特征是所述金屬棒一端固定在復(fù)合板中。所述復(fù)合板框外框長300毫米、寬200毫米，內(nèi)框長200毫米，寬160毫米；所述金屬棒由鉛、銅等金屬構(gòu)成，所述金屬棒直徑2毫米。用所述觀察棒，觀察金屬棒熱脹冷縮時(shí)，先記下加熱前金屬棒所對的刻度，再用酒精燈外焰在金屬棒的中間加熱2分鐘，由于金屬棒受熱膨脹，金屬棒向外延伸長度變長，從所對應(yīng)的刻度就能清晰的知道金屬棒向外延伸的長度，學(xué)生就能形象、直觀的知道金屬的熱脹現(xiàn)象。接下去撤去酒精燈，在冷卻的過程中繼續(xù)觀察，2分鐘后，記下冷卻后金屬棒所對應(yīng)的刻度，就能觀察到金屬棒冷卻縮短。因此小學(xué)生通過觀察加熱前后的金屬棒，就能很容易理解金屬具有熱脹冷縮的特性。
權(quán)利要求1.一種金屬熱脹冷縮觀察棒，由帶刻度的復(fù)合板框和金屬棒構(gòu)成，其特征是:所述金屬棒一端固定在復(fù)合板中 。
專利摘要本實(shí)用新型金屬熱脹冷縮觀察棒涉及小學(xué)科學(xué)教具，所述金屬熱脹冷縮觀察棒是由帶刻度的復(fù)合板框和金屬棒構(gòu)成，其特征是所述金屬棒一端固定在復(fù)合板中。所述金屬棒由鉛、銅等金屬構(gòu)成，所述金屬棒直徑2毫米。用所述觀察棒，觀察金屬熱脹冷縮時(shí)，通過對金屬棒的加熱或冷卻，從對應(yīng)的刻度上就能清晰觀察到金屬棒的伸長或縮短，通過所述觀察棒學(xué)生就能觀察到金屬具有熱脹冷縮的特性。所述金屬熱脹冷縮觀察棒構(gòu)造簡單、實(shí)用、美觀，觀察金屬熱脹冷縮效果好。
文檔編號G09B23/16GK202917068SQ201220653130
公開日2013年5月1日 申請日期2012年11月14日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月14日
發(fā)明者梅巧惠 申請人:金華市江濱小學(xué)