專利名稱：一種倒落式抱桿施工工藝教學(xué)模擬裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種電力系統(tǒng)生產(chǎn)一線員工技能培訓(xùn)的教學(xué)裝置，特別是一種倒落式抱桿施工工藝教學(xué)模擬裝置。
背景技術(shù)：
整體立桿是線路施工的傳統(tǒng)工藝，這種施工工藝一直延續(xù)至今，能夠?qū)崿F(xiàn)各種桿型的安裝組立，特別更適用于一些高的桿塔施工，具有安全快捷的優(yōu)點(diǎn)，該工藝在實(shí)際操作中對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工器具配置、現(xiàn)場(chǎng)組裝、工藝要點(diǎn)把握、過程的控制等方面要求比較高，特別對(duì)工藝的指揮、過程控制、安全注意事項(xiàng)提出了嚴(yán)格要求。因各種原因影響，目前這種施工工藝逐漸淡化，特別是剛走上工作崗位的年輕人員，缺乏這方面施工工藝的直接培訓(xùn)，同時(shí)理論培訓(xùn)和實(shí)踐操作兩者間存在較大差異，當(dāng)前一線班組進(jìn)行的日常各種技能培訓(xùn)因場(chǎng)地、設(shè)備等原因不可能進(jìn)行此類的實(shí)訓(xùn)操作培訓(xùn)，所以形成該施工技能培訓(xùn)的空白。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提出一種操作簡(jiǎn)單且培訓(xùn)效果明顯，能有效提高生產(chǎn)人員相關(guān)技能的倒落式抱桿施工工藝教學(xué)模擬裝置。本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是通過以下技術(shù)方案是實(shí)現(xiàn)的，一種倒落式抱桿施工工藝教學(xué)模擬裝置，其特點(diǎn)是:包括教學(xué)操作平臺(tái)，在教學(xué)操作平臺(tái)的中部設(shè)有兩個(gè)底盤槽，在教學(xué)操作平臺(tái)上設(shè)有兩根與底盤槽配合的模擬電桿，模擬電桿的上端通過橫擔(dān)相連，在底盤槽的一側(cè)教學(xué)操作平臺(tái)上固定有牽引地錨，在底盤槽的另一側(cè)與牽引地錨對(duì)稱設(shè)置有固定在教學(xué)操作平臺(tái)上的制動(dòng)地錨，在兩根模擬電桿的根部系有制動(dòng)繩，制動(dòng)繩通過制動(dòng)器與制動(dòng)地錨相連，在兩根模擬電桿之間設(shè)有豎向設(shè)置的人字抱桿，在人字抱桿兩支腿的上部封閉端裝有抱桿帽，在抱桿帽上安裝有連接器，連接器的一端通過吊點(diǎn)繩與兩根模擬電桿的上部相連，連接器的另一端通過牽引滑輪組與牽引地錨相連，所述的牽引滑輪組包括一個(gè)與連接器相連的動(dòng)滑輪和一個(gè)與牽引地錨相連的定滑輪，在定滑輪與動(dòng)滑輪之間纏繞有牽引繩，在牽引滑輪組的一側(cè)設(shè)有固定在教學(xué)操作平臺(tái)上的轉(zhuǎn)向滑輪，牽引繩通過轉(zhuǎn)向滑輪與固定在教學(xué)操作平臺(tái)上的絞磨地錨相連，在轉(zhuǎn)向滑輪與絞磨地錨之間設(shè)有電動(dòng)絞磨。本發(fā)明要解決的技術(shù)問題還可以通過以下技術(shù)方案來進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，在轉(zhuǎn)向滑輪與電動(dòng)絞磨之間的牽弓I繩上裝有電子秤。本發(fā)明要解決的技術(shù)問題還可以通過以下技術(shù)方案來進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，所述人字抱桿兩支腿之間的初始夾角為60-65度。本發(fā)明要解決的技術(shù)問題還可以通過以下技術(shù)方案來進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，在教學(xué)操作平臺(tái)上設(shè)有與人字抱桿配合的防滑槽。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明通過安裝在教學(xué)操作平臺(tái)上的模擬電桿、人字抱桿、抱桿帽、連接器、牽引滑輪組、轉(zhuǎn)向滑輪和電動(dòng)絞磨等，可以讓培訓(xùn)人員根據(jù)需要選擇相關(guān)工具進(jìn)行組合，再現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)的施工工藝，使得培訓(xùn)人員能在實(shí)踐培訓(xùn)中充分理解和運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)，熟知工藝原理和要點(diǎn)，加強(qiáng)培訓(xùn)人員的動(dòng)手和思考能力，提高培訓(xùn)人員相關(guān)技能。本發(fā)明操作簡(jiǎn)單、培訓(xùn)效果明顯，降低了相關(guān)培訓(xùn)的成本，通過反復(fù)操作和人為設(shè)置等方法，提高了培訓(xùn)人員的技能熟練掌握程度。


圖1為本發(fā)明的現(xiàn)場(chǎng)布置示意圖。
具體實(shí)施例方式一種倒落式抱桿施工工藝教學(xué)模擬裝置，包括教學(xué)操作平臺(tái)1，在教學(xué)操作平臺(tái)I的中部設(shè)有兩個(gè)底盤槽，在教學(xué)操作平臺(tái)I上設(shè)有兩根與底盤槽配合的模擬電桿5，模擬電桿5的上端通過橫擔(dān)6相連，在底盤槽的一側(cè)教學(xué)操作平臺(tái)I上固定有牽引地錨2，在底盤槽的另一側(cè)與牽引地錨2對(duì)稱設(shè)置有固定在教學(xué)操作平臺(tái)I上的制動(dòng)地錨13，在兩根模擬電桿5的根部系有制動(dòng)繩4，制動(dòng)繩4通過制動(dòng)器3與制動(dòng)地錨2相連，在兩根模擬電桿5之間設(shè)有豎向設(shè)置的人字抱桿9，在人字抱桿9兩支腿的上部封閉端裝有抱桿帽，在抱桿帽上安裝有連接器8，連接器8的一端通過吊點(diǎn)繩7與兩根模擬電桿5的上部相連，連接器8的另一端通過牽引滑輪組與牽引地錨13相連，所述的牽引滑輪組包括一個(gè)與連接器8相連的動(dòng)滑輪10和一個(gè)與牽引地錨13相連的定滑輪12，在定滑輪12與動(dòng)滑輪10之間纏繞有牽引繩11，在牽引滑輪組的一側(cè)設(shè)有固定在教學(xué)操作平臺(tái)I上的轉(zhuǎn)向滑輪14，牽引繩11通過轉(zhuǎn)向滑輪14與固定在教學(xué)操作平臺(tái)I上的絞磨地錨17相連，在轉(zhuǎn)向滑輪14與絞磨地錨13之間設(shè)有電動(dòng)絞磨16。在轉(zhuǎn)向滑輪14與電動(dòng)絞磨16之間的牽引繩11上裝有電子秤15 ;所述人字抱桿9兩支腿之間的初始夾角為60-65度；在教學(xué)操作平臺(tái)I上設(shè)有與人字抱桿9配合的防滑槽。在使用操作時(shí)，培訓(xùn)人員應(yīng)根據(jù)要求進(jìn)行工器具的準(zhǔn)備和檢查。根據(jù)模擬電桿5的高度來確定采用幾點(diǎn)起吊固定、確定人字抱桿9的有效高度和確定人字抱桿9兩支腿之間的初始夾角。模擬電桿5的桿根固定應(yīng)在起吊前完成，使得相關(guān)距離要求滿足規(guī)定。在模擬電桿5起立前，應(yīng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行全面的檢查，如人字抱桿9的位置是否正確，吊點(diǎn)繩7的吊點(diǎn)位置是否正確，制動(dòng)繩4、吊點(diǎn)繩7和牽引繩11等綁扎是否牢靠；在檢查無誤后，準(zhǔn)備模擬電桿5的起立，在模擬電桿5的桿頭離地0.5-1.0米時(shí)停止?fàn)恳?，再次?duì)模擬電桿5是否彎曲，制動(dòng)地錨2、牽引地錨13和絞磨地錨17是否牢固，制動(dòng)繩4、吊點(diǎn)繩7和牽引繩11是否牢靠做檢查；在檢查無異常后繼續(xù)起吊，在模擬電桿5立到50-60度時(shí)，人字抱桿9開始失效，在人字抱桿9失效前，應(yīng)減慢牽引速度，在人字抱桿9失效時(shí)應(yīng)停止對(duì)兩根模擬電桿5的起立，隨之應(yīng)操作人字抱桿9落地控制繩，使得人字抱桿9徐徐落地，然后再起立模擬電桿5 ;在模擬電桿5立至60-70度時(shí),必須打上反向臨時(shí)拉線,用以配合模擬電桿5的起立，隨時(shí)調(diào)整其松緊，使其符合要求；在立至70度以后，應(yīng)放慢牽引速度，同時(shí)放松制動(dòng)繩4，以免扳動(dòng)模擬電桿5的底部；在立至80度時(shí)，應(yīng)停止?fàn)恳?，利用牽引繩11和牽引滑輪組的自重使模擬電桿5垂直，也可通過人力輕壓牽引繩11，使模擬電桿5達(dá)到垂直位置。在整個(gè)立桿過程中，須始終保持制動(dòng)地錨2的中心、模擬電桿5的中心、人字抱桿9封閉端和牽引地錨13的中心在一條直線上，而制動(dòng)地錨2與牽引地錨13也可以再這條中心線的兩等分線上，為此制動(dòng)繩4與左右臨時(shí)拉線的操作必須松緊適度，配合得當(dāng)，隨模擬電桿5的起立徐徐對(duì)稱松出。
權(quán)利要求
1.一種倒落式抱桿施工工藝教學(xué)模擬裝置，其特征在于:包括教學(xué)操作平臺(tái)，在教學(xué)操作平臺(tái)的中部設(shè)有兩個(gè)底盤槽，在教學(xué)操作平臺(tái)上設(shè)有兩根與底盤槽配合的模擬電桿，模擬電桿的上端通過橫擔(dān)相連，在底盤槽的一側(cè)教學(xué)操作平臺(tái)上固定有牽引地錨，在底盤槽的另一側(cè)與牽引地錨對(duì)稱設(shè)置有固定在教學(xué)操作平臺(tái)上的制動(dòng)地錨，在兩根模擬電桿的根部系有制動(dòng)繩，制動(dòng)繩通過制動(dòng)器與制動(dòng)地錨相連，在兩根模擬電桿之間設(shè)有豎向設(shè)置的人字抱桿，在人字抱桿兩支腿的上部封閉端裝有抱桿帽，在抱桿帽上安裝有連接器，連接器的一端通過吊點(diǎn)繩與兩根模擬電桿的上部相連，連接器的另一端通過牽引滑輪組與牽引地錨相連，所述的牽引滑輪組包括一個(gè)與連接器相連的動(dòng)滑輪和一個(gè)與牽引地錨相連的定滑輪，在定滑輪與動(dòng)滑輪之間纏繞有牽引繩，在牽引滑輪組的一側(cè)設(shè)有固定在教學(xué)操作平臺(tái)上的轉(zhuǎn)向滑輪，牽引繩通過轉(zhuǎn)向滑輪與固定在教學(xué)操作平臺(tái)上的絞磨地錨相連，在轉(zhuǎn)向滑輪與絞磨地錨之間設(shè)有電動(dòng)絞磨。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的倒落式抱桿施工工藝教學(xué)模擬裝置，其特征在于:在轉(zhuǎn)向滑輪與電動(dòng)絞磨之間的牽引繩上裝有電子秤。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的倒落式抱桿施工工藝教學(xué)模擬裝置，其特征在于:所述人字抱桿兩支腿之間的初始夾角為60-65度。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的倒落式抱桿施工工藝教學(xué)模擬裝置，其特征在于:在教學(xué)操作平臺(tái)上設(shè)有與人字抱桿配合的防滑槽。
全文摘要
一種倒落式抱桿施工工藝教學(xué)模擬裝置，包括教學(xué)操作平臺(tái)，在教學(xué)操作平臺(tái)的中部設(shè)有兩個(gè)底盤槽，在教學(xué)操作平臺(tái)上設(shè)有兩根與底盤槽配合的模擬電桿，模擬電桿的上端通過橫擔(dān)相連，在底盤槽的一側(cè)教學(xué)操作平臺(tái)上固定有牽引地錨，在底盤槽的另一側(cè)與牽引地錨對(duì)稱設(shè)置有固定在教學(xué)操作平臺(tái)上的制動(dòng)地錨，在兩根模擬電桿的根部系有制動(dòng)繩，制動(dòng)繩通過制動(dòng)器與制動(dòng)地錨相連，在兩根模擬電桿之間設(shè)有豎向設(shè)置的人字抱桿，在人字抱桿兩支腿的上部封閉端裝有抱桿帽，在抱桿帽上安裝有連接器。本發(fā)明操作簡(jiǎn)單、培訓(xùn)效果明顯，降低了相關(guān)培訓(xùn)的成本，通過反復(fù)操作和人為設(shè)置等方法，提高了培訓(xùn)人員的技能熟練掌握程度。
文檔編號(hào)G09B25/00GK103117021SQ201310066779
公開日2013年5月22日 申請(qǐng)日期2013年3月4日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月4日
發(fā)明者董淑建, 陳繼祥, 李世旭, 秦景強(qiáng), 孫浩然 申請(qǐng)人:江蘇省電力公司東海縣供電公司