一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及教育教學(xué)【技術(shù)領(lǐng)域】,尤其是一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng),本發(fā)明包括:教師端加載本地word格式試卷文件,并將其解析為XML格式數(shù)據(jù);根據(jù)XML格式數(shù)據(jù)中對應(yīng)固定格式的標(biāo)簽,將每個(gè)題目的題干、選項(xiàng)以及答案解析為字符串保存至內(nèi)存集合中并建立索引關(guān)系;對內(nèi)存集合中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版形成電子試卷,并為每個(gè)題目的題干以及整份電子試卷設(shè)置鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件;當(dāng)接收到對于電子試卷中某個(gè)題干或者整份電子試卷的鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件時(shí),將該題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端。本發(fā)明解決了現(xiàn)有技術(shù)中因網(wǎng)絡(luò)原因?qū)е码娮釉嚲韺?dǎo)入異常的問題,便于教師設(shè)計(jì)和編輯試題,并且實(shí)現(xiàn)了電子試卷的多應(yīng)用性。
【專利說明】一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教育教學(xué)【技術(shù)領(lǐng)域】,尤其是一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著信息化技術(shù)的高速發(fā)展以及學(xué)校電子教室的普及,電子課堂考試試卷導(dǎo)入技術(shù)越來越多的應(yīng)用在互動教學(xué)當(dāng)中?,F(xiàn)有的考試試卷都是保存在遠(yuǎn)端服務(wù)器上,導(dǎo)入試卷時(shí)一旦發(fā)生網(wǎng)絡(luò)問題,則考試系統(tǒng)癱瘓無法進(jìn)行考試試卷導(dǎo)入,無法正常進(jìn)行工作。并且考試中用到的試題一般都是在試題庫中選擇,即在本地試題庫中抽取題目,而本地題目庫中題目更新頻率很慢,甚至不進(jìn)行更新,教師從試題庫中直接導(dǎo)入考試試卷發(fā)送給學(xué)生進(jìn)行考試,從而降低教學(xué)效率,且不能與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行課堂互動。
[0003]隨著教學(xué)的進(jìn)步,這種電子考試的實(shí)現(xiàn)方法已不能滿足教學(xué)的需要;且沒有給予教師接口以提供教師自主出題,導(dǎo)致課堂考試是為了考試而考試,不能真正意義上的促進(jìn)對學(xué)生的成長與進(jìn)步。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0004]本發(fā)明的目的是為了克服上述技術(shù)缺點(diǎn)提供一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng)。
[0005]本發(fā)明解決技術(shù)問題采用的技術(shù)方案為:一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng),包括教師端加載本地word格式試卷文件,并將其解析為XML格式數(shù)據(jù);教師端根據(jù)所述XML格式數(shù)據(jù)中對應(yīng)固定格式的標(biāo)簽,將所述數(shù)據(jù)中每個(gè)題目的題干、選項(xiàng)以及答案解析為字符串保存至內(nèi)存集合中并建立索引關(guān)系;
[0006]教師端對所述內(nèi)存集合中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版形成電子試卷,并為每個(gè)題目的題干以及整份電子試卷設(shè)置鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件;
[0007]當(dāng)接收到對于所述電子試卷中某個(gè)題干或者整份電子試卷的鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件時(shí),所述教師端將該題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端。
[0008]根據(jù)本發(fā)明的實(shí)現(xiàn)方法,將所述題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端的步驟,包括:
[0009]將所述題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷所對應(yīng)的內(nèi)存數(shù)據(jù)組合成JSON格式后發(fā)送至學(xué)生端;
[0010]根據(jù)本發(fā)明的實(shí)現(xiàn)方法,將所述題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷所對應(yīng)的內(nèi)存數(shù)據(jù)組合成標(biāo)準(zhǔn)的JSON格式后發(fā)送至學(xué)生端的步驟之后還包括:
[0011]學(xué)生端將JSON格式數(shù)據(jù)解析為對應(yīng)的題干、選項(xiàng)、答案存放至學(xué)生端內(nèi)存集合中并排版生成相應(yīng)的電子試卷。
[0012]根據(jù)本發(fā)明的實(shí)現(xiàn)方法,將所述題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端的步驟之后還包括:
[0013]教師端接收學(xué)生端發(fā)來的答案數(shù)據(jù),進(jìn)行解析后,與所述教師端內(nèi)存集合中保存的答案對比以進(jìn)行批改并顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
[0014]為實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明相應(yīng)提供一種用于互動教學(xué)的電子考試實(shí)現(xiàn)系統(tǒng),包括教師端和學(xué)生端,所述教師端包括:
[0015]試卷加載模塊,用于加載本地word格式試卷文件;
[0016]試卷解析模塊,用于將word格式試卷文件解析為XML格式的數(shù)據(jù);
[0017]索引及保存模塊,用于根據(jù)所述XML格式數(shù)據(jù)中對應(yīng)固定格式的標(biāo)簽,將所述數(shù)據(jù)中每個(gè)題目的題干、選項(xiàng)以及答案解析為字符串保存至內(nèi)存集合中并且建立索引關(guān)系;
[0018]試卷排版模塊,用于對所述內(nèi)存集合中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版形成電子試卷;
[0019]監(jiān)聽設(shè)置模塊,用于為電子試卷中每個(gè)題目的題干以及整份電子試卷設(shè)置鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件;
[0020]試卷分發(fā)模塊,用于當(dāng)接收到對于所述電子試卷中某個(gè)題干或者整份電子試卷的鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件時(shí),將該題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端。
[0021]根據(jù)本發(fā)明的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng),所述試卷分發(fā)模塊還用于將所述題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷所對應(yīng)的內(nèi)存數(shù)據(jù)組合成JSON格式后發(fā)送至學(xué)生端;根據(jù)本發(fā)明的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng),所述學(xué)生端用于將JSON格式數(shù)據(jù)解析為對應(yīng)的題干、選項(xiàng)、答案存放至學(xué)生端內(nèi)存集合中并排版生成相應(yīng)的電子試卷。
[0022]根據(jù)本發(fā)明的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng),所述教師端還包括批改及統(tǒng)計(jì)模塊,用于教師端接收學(xué)生端發(fā)來的答案數(shù)據(jù)時(shí),將解析后的答案與所述教師端內(nèi)存集合中保存的答案對比以進(jìn)行批改并顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
[0023]本發(fā)明所具有的有益效果是:本發(fā)明通過教師端加載本地word格式試卷文件,并將其解析為XML格式數(shù)據(jù);教師端根據(jù)XML格式數(shù)據(jù)中對應(yīng)固定格式的標(biāo)簽,將數(shù)據(jù)中每個(gè)題目的題干、選項(xiàng)以及答案解析為字符串保存至內(nèi)存集合中并建立索引關(guān)系;教師端對內(nèi)存集合中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版形成電子試卷,從而可直接在在教師端計(jì)算機(jī)上導(dǎo)入word格式考試試題,通過教師端軟件加載本地試卷文件即可快速生成一份電子試卷,從而節(jié)省了試題網(wǎng)絡(luò)上傳、下載的多個(gè)操作步驟,解決了現(xiàn)有技術(shù)中因網(wǎng)絡(luò)原因?qū)е码娮釉嚲韺?dǎo)入異常的問題,減少對專業(yè)試題庫的依賴,便于教師設(shè)計(jì)和編輯試題。同時(shí)在本發(fā)明中,為每個(gè)題目的題干以及整份電子試卷設(shè)置鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件;當(dāng)接收到對于電子試卷中某個(gè)題干或者整份電子試卷的鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件時(shí),教師端將該題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端,使得入生成的電子試卷教師可以任意點(diǎn)擊試卷中單獨(dú)題目作為課堂搶答發(fā)送給你學(xué)生進(jìn)行搶答測驗(yàn),同時(shí)可以將整套試題發(fā)送給學(xué)生做測驗(yàn)使用,實(shí)現(xiàn)了電子試卷的多應(yīng)用性,提高了互動教學(xué)的效率。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0024]附圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0025]附圖2為本發(fā)明的電子考試實(shí)現(xiàn)方法的流程圖。
[0026]附圖3為本發(fā)明的一種應(yīng)用實(shí)施例中教師端生成試題并進(jìn)行搶答或考試的流程圖。
【具體實(shí)施方式】
[0027]下面結(jié)合附圖1?附圖3對本發(fā)明做以下詳細(xì)說明。
[0028]如圖1所示,本發(fā)明電子考試實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)100,包括教師端10和學(xué)生端20,所述教師端包括:試卷加載模塊11、試卷解析模塊12、索引及保存模塊13、試卷排版模塊14、監(jiān)聽設(shè)置模塊15、試卷分發(fā)模塊16以及批改及統(tǒng)計(jì)模塊17。該系統(tǒng)100的主要用于在教師端10上生成電子試卷,并可將電子試卷分發(fā)至學(xué)生端20。教師端10通常為計(jì)算機(jī),如臺式機(jī)或筆記本電腦,學(xué)生端20為優(yōu)選為平板電腦,顯而易見,學(xué)生端20也可為臺式機(jī)或筆記本電腦。該系統(tǒng)100以軟件和/或硬件形式內(nèi)置于教師端10和學(xué)生端20內(nèi)。
[0029]試卷加載模塊11,用于加載本地word格式試卷文件。由于word作為較為常用的辦公軟件,本發(fā)明采用word格式作為編輯試卷的格式,教師采用word文檔編寫試題題目,可以提高電子教學(xué)的通用性。
[0030]試卷解析模塊12,用于將word格式試卷文件解析為XML格式的數(shù)據(jù)。XML是一種簡單的數(shù)據(jù)存儲語言,使用一系列簡單的標(biāo)記描述數(shù)據(jù),而這些標(biāo)記可以用方便的方式建立,雖然XML占用的空間比二進(jìn)制數(shù)據(jù)要占用更多的空間,但XML極其簡單易于掌握和使用。
[0031]索引及保存模塊13,用于根據(jù)XML格式數(shù)據(jù)中對應(yīng)固定格式的標(biāo)簽,將數(shù)據(jù)中每個(gè)題目的題干、選項(xiàng)以及答案解析為字符串保存至軟件內(nèi)存集合中并且建立索引關(guān)系,從而可以通過對內(nèi)存集合中的數(shù)據(jù)讀取從而使用。例如:程序解析到xml中的標(biāo)簽為<w:tbl>時(shí),就表明是word中的一個(gè)表格標(biāo)簽,</w:tr>表示word表格的一行,<w:tc> “課堂測試練習(xí)題”〈》:1:(3>,〈¥:1:(3>就是表示文字內(nèi)容標(biāo)簽,當(dāng)讀到<w:tc>時(shí)就可以解析出文字,所有解析到的標(biāo)簽為標(biāo)準(zhǔn)的microsoftxml標(biāo)簽。
[0032]試卷排版模塊14,用于對內(nèi)存集合中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版形成電子試卷,進(jìn)行排版后的電子試卷可在教師端10顯示。教師端10可根據(jù)題目序號對內(nèi)存集合中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版,具體的版式可進(jìn)行自定義。
[0033]監(jiān)聽設(shè)置模塊15,用于為電子試卷中每個(gè)題目的題干以及整份電子試卷設(shè)置鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件。從而教師在點(diǎn)擊某個(gè)題干或者對整份電子試卷上的相應(yīng)考試圖標(biāo)時(shí),教師端10將該題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端20,從而可將某個(gè)題目發(fā)送至學(xué)生端20作為搶答題目,也可進(jìn)行整份電子試卷的考試,實(shí)現(xiàn)了電子試卷的多應(yīng)用性,提高了互動教學(xué)的效率。
[0034]試卷分發(fā)模塊16,用于當(dāng)接收到對于電子試卷中某個(gè)題干或者整份電子試卷的鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件時(shí),將該題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端20。具體的,試卷分發(fā)模塊16還用于將題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷所對應(yīng)的內(nèi)存數(shù)據(jù)組合成JSON格式后發(fā)送至學(xué)生端20。JSON是一種輕量級的數(shù)據(jù)交換格式,JSON采用完全獨(dú)立于語言的文本格式,但是也使用了類似于C語言家族的習(xí)慣,這些特性使JSON成為理想的數(shù)據(jù)交換語言,易于閱讀和編寫,同時(shí)也易于機(jī)器解析和生成。從而在提高電子試卷在教師端10和學(xué)生端20傳輸效率。學(xué)生端20用于將JSON格式數(shù)據(jù)解析為對應(yīng)的題干、選項(xiàng)、答案存放至學(xué)生端內(nèi)存集合中并排版生成相應(yīng)的電子試卷。
[0035]批改及統(tǒng)計(jì)模塊17用于教師端10接收學(xué)生端20發(fā)來的答案數(shù)據(jù)時(shí),將解析后的答案與教師端10內(nèi)存集合中保存的答案對比以進(jìn)行批改并顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
[0036]在一個(gè)實(shí)施例中,用戶在教師端10編寫word格式試卷文件;編寫完成后教師端10加載本地word格式試卷文件,并將其解析為XML格式數(shù)據(jù);并根據(jù)XML格式數(shù)據(jù)中對應(yīng)固定格式的標(biāo)簽,將數(shù)據(jù)中每個(gè)題目的題干、選項(xiàng)以及答案解析為字符串保存至軟件內(nèi)存集合中并且建立索引關(guān)系;教師端10根據(jù)題目序號對內(nèi)存中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版,并在每道題的題干上及整份電子試卷設(shè)置鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng);當(dāng)教師端10監(jiān)聽到用戶點(diǎn)擊了題干時(shí),便將此題作為搶答題目發(fā)送給學(xué)生,當(dāng)教師端10監(jiān)聽到用戶點(diǎn)擊將整份試卷的進(jìn)行考試的圖標(biāo)時(shí)將內(nèi)容全部發(fā)送給學(xué)生,教師端10發(fā)送試題給學(xué)生端20時(shí),均需要將內(nèi)存數(shù)據(jù)組合成標(biāo)準(zhǔn)的JSON格式在網(wǎng)絡(luò)中傳輸,學(xué)生端20收到教師發(fā)送的信息后,將JSON格式數(shù)據(jù)解析為對應(yīng)的題干、選項(xiàng)、答案存放至軟件內(nèi)存集合中排版生成電子試卷或者搶答題目。教師端10在接收學(xué)生端20發(fā)來的答案數(shù)據(jù)時(shí),將解析后的答案與教師端10內(nèi)存集合中保存的答案對比以進(jìn)行批改并顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
[0037]本發(fā)明通過教師端加載本地word格式試卷文件,并將其解析為XML格式數(shù)據(jù);教師端根據(jù)XML格式數(shù)據(jù)中對應(yīng)固定格式的標(biāo)簽,將數(shù)據(jù)中每個(gè)題目的題干、選項(xiàng)以及答案解析為字符串保存至內(nèi)存集合中并建立索引關(guān)系;教師端對內(nèi)存集合中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版形成電子試卷,從而可直接在在教師端計(jì)算機(jī)上導(dǎo)入word格式考試試題,通過教師端軟件加載本地試卷文件即可快速生成一份電子試卷,從而節(jié)省了試題網(wǎng)絡(luò)上傳、下載的多個(gè)操作步驟,解決了現(xiàn)有技術(shù)中因網(wǎng)絡(luò)原因?qū)е码娮釉嚲韺?dǎo)入異常的問題,減少對專業(yè)試題庫的依賴,便于教師設(shè)計(jì)和編輯試題。同時(shí)在本發(fā)明中,為每個(gè)題目的題干以及整份電子試卷設(shè)置鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件;當(dāng)接收到對于電子試卷中某個(gè)題干或者整份電子試卷的鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件時(shí),教師端將該題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端,使得入生成的電子試卷教師可以任意點(diǎn)擊試卷中單獨(dú)題目作為課堂搶答發(fā)送給你學(xué)生進(jìn)行搶答測驗(yàn),同時(shí)可以將整套試題發(fā)送給學(xué)生做測驗(yàn)使用,實(shí)現(xiàn)了電子試卷的多應(yīng)用性,提高了互動教學(xué)的效率。
[0038]如圖2所示,本發(fā)明的實(shí)現(xiàn)方法包括:
[0039]步驟S201,教師端加載本地word格式試卷文件,并將其解析為XML格式數(shù)據(jù)。
[0040]步驟S201,教師端根據(jù)XML格式數(shù)據(jù)中對應(yīng)固定格式的標(biāo)簽,將數(shù)據(jù)中每個(gè)題目的題干、選項(xiàng)以及答案解析為字符串保存至內(nèi)存集合中并建立索引關(guān)系。例如:程序解析到xml中的標(biāo)簽為<w:tbl>時(shí),就表明是word中的一個(gè)表格標(biāo)簽,</w: tr>表示word表格的一行,〈w:tc> “課堂測試練習(xí)題”<w:tc>,〈w:tc>就是表示文字內(nèi)容標(biāo)簽,當(dāng)讀到<w:tc>時(shí)就可以解析出文字,所有解析到的標(biāo)簽為標(biāo)準(zhǔn)的miCTosoftxml標(biāo)簽。
[0041]步驟S201,教師端對內(nèi)存集合中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版形成電子試卷,并為每個(gè)題目的題干以及整份電子試卷設(shè)置鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件。
[0042]步驟S201,當(dāng)接收到對于電子試卷中某個(gè)題干或者整份電子試卷的鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件時(shí),教師端將該題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端。優(yōu)選的是,本步驟包括將題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷所對應(yīng)的內(nèi)存數(shù)據(jù)組合成JSON格式后發(fā)送至學(xué)生端。本步驟之后還包括學(xué)生端將JSON格式數(shù)據(jù)解析為對應(yīng)的題干、選項(xiàng)、答案存放至學(xué)生端內(nèi)存集合中并排版生成相應(yīng)的電子試卷。
[0043]優(yōu)選的是,步驟S204之后還包括:教師端接收學(xué)生端發(fā)來的答案數(shù)據(jù),進(jìn)行解析后,與教師端內(nèi)存集合中保存的答案對比以進(jìn)行批改并顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
[0044]如圖3所示,本發(fā)明的明一種應(yīng)用實(shí)施例中教師端生成試題并進(jìn)行搶答或考試的流程圖,其包括:
[0045]步驟S301,用戶在教師端編寫word格式試卷文件。
[0046]步驟S302,教師端加載本地word格式試卷文件,并將其解析為XML格式數(shù)據(jù)。
[0047]步驟S303,教師端根據(jù)XML格式數(shù)據(jù)中對應(yīng)固定格式的標(biāo)簽,將XML格式數(shù)據(jù)中每個(gè)題目的題干、選項(xiàng)以及答案解析為字符串保存至軟件內(nèi)存集合中并且建立索引關(guān)系。
[0048]步驟S304,教師端根據(jù)題目序號對內(nèi)存中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版,并在每道題的題干上及整份電子試卷設(shè)置鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng);
[0049]步驟S305,教師端監(jiān)聽到鼠標(biāo)點(diǎn)擊事件,判斷該鼠標(biāo)點(diǎn)擊事件對應(yīng)為某個(gè)題干或整份電子試卷,
[0050]若該鼠標(biāo)點(diǎn)擊事件對應(yīng)某個(gè)題干時(shí),進(jìn)入步驟S306 ;若該鼠標(biāo)點(diǎn)擊事件對應(yīng)整份電子試卷時(shí)進(jìn)入步驟S311。
[0051]步驟S306,教師端將該題干對應(yīng)的內(nèi)存數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為JSON格式數(shù)據(jù)發(fā)送至多個(gè)學(xué)生端。
[0052]步驟S307,學(xué)生端接收教師端發(fā)來的JSON格式數(shù)據(jù)并解析為對應(yīng)的題干、選項(xiàng)、答案存放至軟件內(nèi)存集合中,然后排版生成搶答題目。
[0053]步驟S308,學(xué)生端接收學(xué)生的輸入信息以生成答案數(shù)據(jù),并將該答案數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為JSON格式數(shù)據(jù)發(fā)送至教師端。
[0054]步驟S309,教師端在接收學(xué)生端發(fā)來的答案數(shù)據(jù)時(shí),將解析后的答案與教師端內(nèi)存集合中保存的答案對比以進(jìn)行批改。
[0055]步驟S310,教師端將多個(gè)學(xué)生端發(fā)來的答案數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),以計(jì)算正確率。
[0056]步驟S311,教師端將整份電子試卷的內(nèi)存數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為JSON格式數(shù)據(jù)發(fā)送至多個(gè)學(xué)生端。
[0057]步驟S312,學(xué)生端接收教師端發(fā)來的JSON格式數(shù)據(jù),并解析為對應(yīng)的題干、選項(xiàng)、答案存放中軟件內(nèi)存集合中,并排版生成試卷。
[0058]步驟S313,學(xué)生端接收學(xué)生的輸入信息以生成答案數(shù)據(jù),并將該答案數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為JSON格式數(shù)據(jù)發(fā)送至教師端。
[0059]步驟S314,教師端接收學(xué)生端發(fā)來的答案數(shù)據(jù)并進(jìn)行解析,然后將解析后的答案與教師端內(nèi)存集合中保存的答案對比以進(jìn)行批改。
[0060]步驟S315,教師端對多個(gè)學(xué)生端發(fā)來的答案數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并計(jì)算每道題的正確率。
[0061]綜上所述,本發(fā)明通過教師端加載本地word格式試卷文件,并將其解析為XML格式數(shù)據(jù);教師端根據(jù)XML格式數(shù)據(jù)中對應(yīng)固定格式的標(biāo)簽,將數(shù)據(jù)中每個(gè)題目的題干、選項(xiàng)以及答案解析為字符串保存至內(nèi)存集合中并建立索引關(guān)系;教師端對內(nèi)存集合中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版形成電子試卷,從而可直接在在教師端計(jì)算機(jī)上導(dǎo)入word格式考試試題,通過教師端軟件加載本地試卷文件即可快速生成一份電子試卷,從而節(jié)省了試題網(wǎng)絡(luò)上傳、下載的多個(gè)操作步驟,解決了現(xiàn)有技術(shù)中因網(wǎng)絡(luò)原因?qū)е码娮釉嚲韺?dǎo)入異常的問題,減少對專業(yè)試題庫的依賴,便于教師設(shè)計(jì)和編輯試題。同時(shí)在本發(fā)明中,為每個(gè)題目的題干以及整份電子試卷設(shè)置鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件;當(dāng)接收到對于電子試卷中某個(gè)題干或者整份電子試卷的鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件時(shí),教師端將該題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端,使得入生成的電子試卷教師可以任意點(diǎn)擊試卷中單獨(dú)題目作為課堂搶答發(fā)送給你學(xué)生進(jìn)行搶答測驗(yàn),同時(shí)可以將整套試題發(fā)送給學(xué)生做測驗(yàn)使用,實(shí)現(xiàn)了電子試卷的多應(yīng)用性,提高了互動教學(xué)的效率。
【權(quán)利要求】
1.一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng),其特征在于格式試卷文件,并將其解析為XII格式數(shù)據(jù);教師端根據(jù)XII格式數(shù)據(jù)中對應(yīng)固定格式的標(biāo)簽,將數(shù)據(jù)中每個(gè)題目的題干、選項(xiàng)以及答案解析為字符串保存至內(nèi)存集合中并建立索引關(guān)系;教師端對內(nèi)存集合中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版形成電子試卷,并為每個(gè)題目的題干以及整份電子試卷設(shè)置鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件;當(dāng)接收到對于電子試卷中某個(gè)題干或者整份電子試卷的鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件時(shí),教師端將該題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng),其特征在于:所述題對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端的步驟,包括:將所述題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷所對應(yīng)的內(nèi)存數(shù)據(jù)組合成了30~格式后發(fā)送至學(xué)生端。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng),其特征在于:所述將所述題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷所對應(yīng)的內(nèi)存數(shù)據(jù)組合成標(biāo)準(zhǔn)的了30~格式后發(fā)送至學(xué)生端的步驟之后還包括:學(xué)生端將了30~格式數(shù)據(jù)解析為對應(yīng)的題干、選項(xiàng)、答案存放至學(xué)生端內(nèi)存集合中并排版生成相應(yīng)的電子試卷。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng),其特征在于:包括教師端和學(xué)生端,所述教師端包括:試卷加載模塊,用于加載本地格式試卷文件;試卷解析模塊,用于將格式試卷文件解析為XII格式的數(shù)據(jù);索引及保存模塊,用于根據(jù)所述XII格式數(shù)據(jù)中對應(yīng)固定格式的標(biāo)簽,將所述數(shù)據(jù)中每個(gè)題目的題干、選項(xiàng)以及答案解析為字符串保存至內(nèi)存集合中并且建立索引關(guān)系;試卷排版模塊,用于對所述內(nèi)存集合中的試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行排版形成電子試卷;監(jiān)聽設(shè)置模塊,用于為電子試卷中每個(gè)題目的題干以及整份電子試卷設(shè)置鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件;試卷分發(fā)模塊,用于當(dāng)接收到對于所述電子試卷中某個(gè)題干或者整份電 子試卷的鼠標(biāo)監(jiān)聽響應(yīng)事件時(shí),將該題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷發(fā)送至學(xué)生端。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng),其特征在于:所述試卷分發(fā)模塊還用于將所述題干對應(yīng)的題目或者整份電子試卷所對應(yīng)的內(nèi)存數(shù)據(jù)組合成了308格式后發(fā)送至學(xué)生端。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng),其特征在于:所述學(xué)生端用于將了30^格式數(shù)據(jù)解析為對應(yīng)的題干、選項(xiàng)、答案存放至學(xué)生端內(nèi)存集合中并排版生成相應(yīng)的電子試卷。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于信息工程的互動教學(xué)方法及系統(tǒng),其特征在于:所述教師端還包括批改及統(tǒng)計(jì)模塊,用于教師端接收學(xué)生端發(fā)來的答案數(shù)據(jù)時(shí),將解析后的答案與所述教師端內(nèi)存集合中保存的答案對比以進(jìn)行批改并顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
【文檔編號】G09B7/02GK104464422SQ201310415273
【公開日】2015年3月25日 申請日期:2013年9月12日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月12日
【發(fā)明者】王曉云 申請人:鄭州學(xué)生寶電子科技有限公司