一種便捷尺子的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種便捷尺子，包括：三角尺本體、把手、凸起和槽道；所述三角尺本體上設(shè)有把手和凸起，所述凸起為長(zhǎng)方體凸起，所述凸起上設(shè)有多個(gè)均勻排列的槽道。本發(fā)明所述的一種便捷尺子，在尺子上設(shè)有一個(gè)具有多個(gè)均勻排列的槽道的凸起，可以將備用的粉筆插入槽道內(nèi)，當(dāng)需要使用時(shí)，直接拔出來(lái)使用即可，十分方便并且節(jié)省時(shí)間，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)新穎，是一種教師作圖中使用的新型尺子。
【專(zhuān)利說(shuō)明】—種便捷尺子

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本發(fā)明涉及一種便捷尺子。

【背景技術(shù)】
[0002]目前，老師在做板書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常要進(jìn)行畫(huà)圖講解，但有時(shí)圖畫(huà)到一半的時(shí)候粉筆用光了，或用力過(guò)大導(dǎo)致粉筆斷掉了，不能繼續(xù)使用，教師就要返回到講桌，從新拾取一個(gè)粉筆來(lái)繼續(xù)作圖，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，有時(shí)還會(huì)打斷老師講課的思路。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明針對(duì)以上問(wèn)題的提出，而研究設(shè)計(jì)一種便捷尺子，用以解決現(xiàn)有的老師在用尺子作圖時(shí)，粉筆不能夠繼續(xù)使用，需要返回講桌從新拾取的缺點(diǎn)。本發(fā)明采用的技術(shù)手段如下:
[0004]一種便捷尺子，包括:三角尺本體、把手、凸起和槽道；所述三角尺本體上設(shè)有把手和凸起，所述凸起為長(zhǎng)方體凸起，所述凸起上設(shè)有多個(gè)均勻排列的槽道。
[0005]作為優(yōu)選所述三角尺本體的一個(gè)角為直角。
[0006]作為優(yōu)選所述三角尺本體的三條邊上刻有刻度線。
[0007]作為優(yōu)選所述把手上套有膠皮套。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)比較，本發(fā)明所述的一種便捷尺子，在尺子上設(shè)有一個(gè)具有多個(gè)均勻排列的槽道的凸起，可以將備用的粉筆插入槽道內(nèi)，當(dāng)需要使用時(shí)，直接拔出來(lái)使用即可，十分方便并且節(jié)省時(shí)間，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)新穎，是一種教師作圖中使用的新型尺子。

【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0009]圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0010]如圖1所示，一種便捷尺子，包括:三角尺本體1、把手2、凸起4和槽道5 ;所述三角尺本體I上設(shè)有把手2和凸起4，所述凸起4為長(zhǎng)方體凸起，所述凸起4上設(shè)有多個(gè)均勻排列的槽道5，可以將備用的粉筆插入槽道內(nèi)，當(dāng)需要使用時(shí)，直接拔出來(lái)使用即可，十分方便并且節(jié)省時(shí)間。所述三角尺本體I的一個(gè)角為直角。所述三角尺本體I的三條邊上刻有刻度線，教師能夠通過(guò)刻度線量取和畫(huà)出一定長(zhǎng)度的線。所述把手2上套有膠皮套，讓教師可以更加穩(wěn)固的握住所述尺子。
[0011]以上所述，僅為本發(fā)明較佳的【具體實(shí)施方式】，但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案及其發(fā)明構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種便捷尺子，其特征在于包括:三角尺本體(I)、把手(2)、凸起(4)和槽道(5);所述三角尺本體(I)上設(shè)有把手(2)和凸起(4)，所述凸起(4)為長(zhǎng)方體凸起，所述凸起(4)上設(shè)有多個(gè)均勻排列的槽道(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便捷尺子，其特征在于:所述三角尺本體(I)的一個(gè)角為直角。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便捷尺子，其特征在于:所述三角尺本體(I)的三條邊上刻有刻度線。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便捷尺子，其特征在于:所述把手(2)上套有膠皮套。
【文檔編號(hào)】B43L7/027GK104512167SQ201310462201
【公開(kāi)日】2015年4月15日 申請(qǐng)日期:2013年9月30日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月30日
【發(fā)明者】周慶健, 焦佳 申請(qǐng)人:大連民族學(xué)院