專利名稱：一種用于日語學習的室內(nèi)練習機的制作方法
技術(shù)領域：
本實用新型涉及一種學習輔助工具，具體地說，是涉及一種用于幫助學生學習日語的輔助用品。
背景技術(shù)：
目前，就業(yè)市場上競爭激烈，人們就業(yè)壓力也呈現(xiàn)出明顯的增長趨勢，學好一門外語對增加將來就業(yè)的機會具有重大作用，但現(xiàn)在學生的學習環(huán)境多在室內(nèi)，很難做到大聲朗讀來提高對語言的反應以及練習對話。
發(fā)明內(nèi)容為了解決背景技術(shù)中提出的現(xiàn)有技術(shù)問題，本實用新型提供了一種用于日語學習的室內(nèi)練習機，學生可以利用本裝置在室內(nèi)大聲朗讀而不會影響他人，并且可以將自己的發(fā)音與標準發(fā)音進行比較來進行改正，從而提高對日語的口語練習和表達能力。本實用新型的技術(shù)方案是:本種用于日語學習的室內(nèi)練習機，包括配有電腦主機、顯示器和耳麥的箱體，其獨特之處在于:所述室內(nèi)練習機還包括一個內(nèi)設微型話筒的發(fā)音密封罩，由所述發(fā)音密封罩上引出的音頻信號線連接至所述電腦主機的音頻信號端，所述發(fā)音密封罩為弧形，其上設有環(huán)形的彈性后箍圈；在箱體上表面開有矩形的凹槽，凹槽內(nèi)嵌入與所述電腦主機連接的鍵盤。本實用新型具有如下有益效果:本種用于日語學習的室內(nèi)練習機，在室內(nèi)朗讀日語時將發(fā)音密封罩帶上，打開電腦主機內(nèi)存儲的音頻文件的播放來收聽日語并進行導讀，發(fā)音密封罩可以隔絕聲音對外的傳播，并且會將學員導讀的聲音一邊通過發(fā)音密封罩上的麥克傳遞給電腦主機進行存儲，另一邊傳遞給耳麥使學員能聽見自己導讀的聲音，學員可以將電腦主機錄制的語音和預存的語音進行對比來改善自己的不足之處，本裝置在室內(nèi)使用時不會影響其他學習人員，適用于校園教室或外國語輔導班，非常具有實用性。


:圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1-箱體，2-微型話筒，3-發(fā)音密封罩，4-耳麥，5-顯示器，6_鍵盤，7_彈性后箍圈，8-主機開關，9-電源，10-音頻信號線，Il-USB插口。
具體實施方式
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以下結(jié)合附圖對本實用新型作進一步說明:如圖1所示，該種用于日語學習的室內(nèi)練習機，包括配有電腦主機、顯示器5和耳麥4的箱體1，其獨特之處在于:所述室內(nèi)練習機還包括一個內(nèi)設微型話筒2的發(fā)音密封罩3，微型話筒2的信號輸出端經(jīng)過由所述發(fā)音密封罩3上引出的音頻信號線10連接至所述電腦主機的音頻信號端。所述發(fā)音密封罩3為可與練習者口部以上，鼻子以下相吻合的弧形，其上設有環(huán)形的彈性后箍圈7，可使得發(fā)音密封罩能夠?qū)l(fā)音者的聲音很好的隔絕在罩內(nèi)。另外，在箱體I的上表面開有矩形的凹槽，凹槽內(nèi)嵌入與所述電腦主機連接的鍵盤6。[0012]使用時，首先將發(fā)音密封罩戴好，通過拉緊彈性后箍圈將其固定，然后帶上耳麥，數(shù)據(jù)線連接完畢后，播放電腦中預先下載好的標準語音文件，并通過鍵盤設置外來聲音信號自動錄音功能，電腦主機將音頻文件傳遞給耳麥，學員對收到的信息進行導讀，發(fā)音密封罩的話筒將學員導讀的聲音信號一邊傳遞給電腦主機進行存儲，一邊將其傳遞給耳麥，使學員能夠聽到自己導讀的發(fā)音，將電腦錄取的聲音與標準語音進行比較來加強日語聽說能力訓練，用后將顯示器向箱體折疊便可。
權(quán)利要求1.一種用于日語學習的室內(nèi)練習機，包括配有電腦主機、顯示器(5)和耳麥(4)的箱體(1)，其特征在于:所述室內(nèi)練習機還包括一個內(nèi)設微型話筒(2)的發(fā)音密封罩(3)，由所述發(fā)音密封罩(3)上引出的音頻信號線(10)連接至所述電腦主機的音頻信號端，所述發(fā)音密封罩(3)為弧形，其上設有環(huán)形的彈性后箍圈(7);在箱體(I)上表面開有矩形的凹槽，凹槽內(nèi)嵌入與所述電腦主機連接的鍵盤(6 )。
專利摘要一種用于日語學習的室內(nèi)練習機，主要的目的在于提供一種學生在室內(nèi)大聲朗讀強化日語口語訓練的同時而不影響他人學習的裝置。其特征在于所述室內(nèi)練習機還包括一個內(nèi)設微型話筒(2)的發(fā)音密封罩(3)，由所述發(fā)音密封罩(3)上引出的音頻信號線(10)連接至所述電腦主機的音頻信號端，所述發(fā)音密封罩(3)為弧形，其上設有環(huán)形的彈性后箍圈(7)；在箱體(1)上表面開有矩形的凹槽，凹槽內(nèi)嵌入與所述電腦主機連接的鍵盤(6)。該種用于日語學習的室內(nèi)練習機，設計新穎，使用方便，提高了學生的日語聽說能力，非常具有實用性。
文檔編號G09B5/04GK202996077SQ20132001567
公開日2013年6月12日 申請日期2013年1月12日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月12日
發(fā)明者騰野, 胡春艷, 張雷 申請人:東北石油大學