專利名稱：一種日語場(chǎng)景描述課堂教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種日語場(chǎng)景描述課堂教具。
背景技術(shù)：
在日語教學(xué)中，對(duì)于場(chǎng)景畫面的語言描述是一種提高日語綜合水平的重要手段。然而從事這項(xiàng)課堂教學(xué)時(shí)必須要備有相應(yīng)的場(chǎng)景教學(xué)圖片。在過去的該項(xiàng)教學(xué)中通常都使用一些紙件的圖片，不僅攜帶十分不便，而且這些圖片在課堂上的懸掛和固定操作也比較麻煩。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的發(fā)明目的在于提供一種日語場(chǎng)景描述課堂教具，該教具特別便于攜帶和在課堂上懸掛，能夠顯著提高教學(xué)效率。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:該教具為一個(gè)電子播放器，該電子播放器內(nèi)裝有場(chǎng)景畫面圖片存貯器、與場(chǎng)景畫面圖片配套的日語畫面描述文字圖片存貯器和日語描述文字的語音存貯器及語音播放揚(yáng)聲器，電子播放器的面板上左側(cè)設(shè)有場(chǎng)景畫面顯示屏，右側(cè)設(shè)有日語場(chǎng)景描述文字顯示屏，面板的底部設(shè)有場(chǎng)景圖片選擇鍵、場(chǎng)景播放控制按鈕，文字播放控制按鈕和語音播放控制按鈕。該電子圖片播放器還設(shè)有電子文件輸入插口。本實(shí)用新型的有益效果是:該英語場(chǎng)景描述課堂教具結(jié)構(gòu)緊湊、攜帶和操控方便，用其來進(jìn)行課堂教學(xué)能夠能夠顯著提高教學(xué)效率。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型加以詳細(xì)說明。


圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中標(biāo)號(hào):1、電子播放器 2、場(chǎng)景畫面顯示屏 3、日語場(chǎng)景描述文字顯示屏4、場(chǎng)景圖片選擇鍵 5、場(chǎng)景播放控制按鈕 6、文字播放控制按鈕7、語音播放控制按鈕 8、語音播放揚(yáng)聲器9、電子文件輸入插口。
具體實(shí)施方式
[0012]例如
圖1所示，該教具為一個(gè)電子播放器1，該電子播放器I內(nèi)裝有場(chǎng)景畫面圖片存貯器、與場(chǎng)景畫面圖片配套的日語畫面描述文字圖片存貯器和日語描述文字的語音存貯器及語音播放揚(yáng)聲器8，電子播放器I的面板上左側(cè)設(shè)有場(chǎng)景畫面顯示屏2，右側(cè)設(shè)有日語場(chǎng)景描述文字顯示屏3，面板的底部設(shè)有場(chǎng)景圖片選擇鍵4、場(chǎng)景播放控制按鈕5，文字播放控制按鈕6、語音播放控制按鈕7。該電子圖片播放器I還設(shè)有電子文件輸入插口 9。上述結(jié)構(gòu)中的線路連接方法完全采用現(xiàn)有技術(shù)。
權(quán)利要求1.一種日語場(chǎng)景描述課堂教具，其特征在于:該教具為一個(gè)電子播放器(1)，該電子播放器(I)內(nèi)裝有場(chǎng)景畫面圖片存貯器、與場(chǎng)景畫面圖片配套的日語畫面描述文字圖片存貯器和日語描述文字的語音存貯器及語音播放揚(yáng)聲器(8)，電子播放器(I)的面板上左側(cè)設(shè)有場(chǎng)景畫面顯示屏(2)，右側(cè)設(shè)有日語場(chǎng)景描述文字顯示屏(3)，面板的底部設(shè)有場(chǎng)景圖片選擇鍵(4)、場(chǎng)景播放控制按鈕(5)，文字播放控制按鈕(6)和語音播放控制按鈕(7)，該電子圖片播放器(I)還設(shè)有電子文件輸入插口(9)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種日語場(chǎng)景描述課堂教具，該教具為一個(gè)電子播放器，該電子播放器內(nèi)裝有場(chǎng)景畫面圖片存貯器、與場(chǎng)景畫面圖片配套的日語描述文字圖片存貯器和日語描述文字的語音存貯器及語音播放揚(yáng)聲器，電子播放器的面板上左側(cè)設(shè)有場(chǎng)景畫面顯示屏，右側(cè)設(shè)有日語場(chǎng)景描述文字顯示屏，面板的底部設(shè)有場(chǎng)景圖片選擇鍵、場(chǎng)景播放控制按鈕，文字播放控制按鈕、語音播放控制按鈕和。本實(shí)用新型的有益效果是該日語場(chǎng)景描述課堂教具結(jié)構(gòu)緊湊、操控方便，用該教具來進(jìn)行課堂相關(guān)教學(xué)能夠大大地提高教學(xué)效率。
文檔編號(hào)G09B5/06GK203013008SQ20132007299
公開日2013年6月19日 申請(qǐng)日期2013年1月8日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月8日
發(fā)明者趙春娥, 袁宏澤, 樸英花, 董青, 翟艷蕾 申請(qǐng)人:齊齊哈爾大學(xué)