專利名稱：教學(xué)用平行尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)用具，具體的說涉及一種平行尺。
背景技術(shù)：
老師在黑板板書的時候，平行線是常畫的，現(xiàn)在老師在畫平行線時，就用基本的尺子用眼力勁畫平行線，費時費力而且還不標(biāo)準(zhǔn)。

實用新型內(nèi)容本實用新型要解決的問題是針對以上問題，提供一種快速畫出平行線的教學(xué)用平行尺。為解決上述問題，本實用新型所采用的技術(shù)方案是:教學(xué)用平行尺，包括尺子本體，所述尺子本體的一端設(shè)有與所述尺子本體垂直的垂尺，所述垂尺上設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)滑動安裝有平行于所述尺子本體的滑動尺，所述垂尺上還設(shè)有吸盤。本實用新型采取以上技術(shù)方案，具有以下優(yōu)點:教學(xué)用平行尺，包括尺子本體，所述尺子本體的一端設(shè)有與所述尺子本體垂直的垂尺，所述垂尺上設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)滑動安裝有平行于所述尺子本體的滑動尺，所述垂尺上還設(shè)有吸盤；使用時只要滑動滑動尺到需要的位置，沿所述尺子本體和滑動尺畫出平行線即可，吸盤的設(shè)置可以方便的將其固定在黑板上的任意位置，使用簡單方便。
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進(jìn)一步說明。


·[0007]附圖1為本實用新型實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中:1-尺子本體；2-垂尺；3-滑槽；4_滑動尺；5_吸盤。
具體實施方式
實施例:教學(xué)用平行尺，包括尺子本體1，所述尺子本體I的一端設(shè)有與所述尺子本體I垂直的垂尺2，所述垂尺2上設(shè)有滑槽3，所述滑槽3內(nèi)滑動安裝有平行于所述尺子本體I的滑動尺4，所述垂尺2上還設(shè)有吸盤5 ;使用時只要滑動滑動尺4到需要的位置，沿所述尺子本體I和滑動尺4畫出平行線即可，吸盤5的設(shè)置可以方便的將其固定在黑板上的任意位置，使用簡單方便。
權(quán)利要求1.教學(xué)用平行尺，包括尺子本體，其特征在于:所述尺子本體的一端設(shè)有與所述尺子 本體垂直的垂尺，所述垂尺上設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)滑動安裝有平行于所述尺子本體的滑 動尺，所述垂尺上還設(shè)有吸 盤。
專利摘要本實用新型涉及一種教學(xué)用平行尺，包括尺子本體，所述尺子本體的一端設(shè)有與所述尺子本體垂直的垂尺，所述垂尺上設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)滑動安裝有平行于所述尺子本體的滑動尺，所述垂尺上還設(shè)有吸盤；使用時只要滑動滑動尺到需要的位置，沿所述尺子本體和滑動尺畫出平行線即可，吸盤的設(shè)置可以方便的將其固定在黑板上的任意位置，使用簡單方便。
文檔編號B43L13/02GK203126283SQ20132019164
公開日2013年8月14日 申請日期2013年4月5日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月5日
發(fā)明者王志東 申請人:王志東