專利名稱：一種高等數(shù)學(xué)函數(shù)演練裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種演練裝置，尤其涉及一種高等數(shù)學(xué)函數(shù)演練裝置，屬于數(shù)學(xué)教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中，主要是學(xué)習(xí)各種變量之間的函數(shù)關(guān)系，由于各種變量之間的函數(shù)關(guān)系復(fù)雜，如何讓學(xué)生盡快掌握其基本初等函數(shù)關(guān)系進(jìn)而為學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)函數(shù)關(guān)系打下良好基礎(chǔ)，是當(dāng)前大學(xué)數(shù)學(xué)教師急需研究的課題。
發(fā)明內(nèi)容為了解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型的目的在于提供一種高等數(shù)學(xué)函數(shù)演練裝置，針對(duì)基本初等函數(shù)關(guān)系的五種函數(shù)即指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)、反三角函數(shù)，分別對(duì)其函數(shù)的表達(dá)式、函數(shù)的圖形和函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行有針對(duì)性的反復(fù)講解和演練，可以使學(xué)生盡快掌握基本初等函數(shù)關(guān)系，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)函數(shù)關(guān)系打下良好基礎(chǔ)。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是:一種高等數(shù)學(xué)函數(shù)演練裝置，它是由上蓋、立板、底座、支架、L形滑板、連桿、固定板、固定銷軸、黑板組成。在立板上邊連接有上蓋，在立板下邊通過(guò)底座連接有支架，在上蓋下邊的立板上等距離的并排設(shè)有五個(gè)T形槽，在T形槽內(nèi)的上邊分別固定有銷軸，在T形槽內(nèi)的下邊連接有L形滑板，在L形滑板上邊的孔內(nèi)通過(guò)固定板連接有連桿。對(duì)應(yīng)每個(gè)T形槽的下邊分別等距離的在立板的凹槽內(nèi)設(shè)有三個(gè)小黑板。所述的連桿為彈性連桿并且其上端為圈形結(jié)構(gòu)。本實(shí)用新型的有益效果是:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，通過(guò)教師有針對(duì)性的在小黑板上講解或者讓學(xué)生有針對(duì)性的逐一在小黑板上反復(fù)演練，可以很快讓學(xué)生學(xué)深學(xué)透五種基本初等函數(shù)關(guān)系，為學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)函數(shù)關(guān)系打下良好基礎(chǔ)，是一種方便實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)教具。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步說(shuō)明。


圖1是本實(shí)用新型一種高等數(shù)學(xué)函數(shù)演練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是
圖1的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是
圖1的使用狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖標(biāo)記1、上蓋 2、立板 3、底座 4、支架 5、L形滑板 6、連桿7、固定板8、銷軸9、小黑板10、T形槽。
具體實(shí)施方式
請(qǐng)參閱
圖1至圖3，一種高等數(shù)學(xué)函數(shù)演練裝置，它是由上蓋、立板、底座、支架、L形滑板、連桿、固定板、固定銷軸、黑板組成。在立板2上邊連接有上蓋1，在立板2下邊通過(guò)底座3連接有支架4，在上蓋I下邊的立板2上等距離的并排設(shè)有五個(gè)T形槽10，在T形槽10內(nèi)的上邊分別固定有銷軸8，在T形槽10內(nèi)的下邊連接有L形滑板5，在L形滑板5上邊的孔內(nèi)通過(guò)固定板7連接有連桿6。對(duì)應(yīng)每個(gè)T形槽10的下邊分別等距離的在立板2的凹槽內(nèi)設(shè)有三個(gè)小黑板9。所述的連桿6為彈性連桿并且其上端為圈形結(jié)構(gòu)。使用方法:對(duì)應(yīng)在五個(gè)T形槽10內(nèi)的L形滑板5的底下分別標(biāo)記有指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)、反三角函數(shù)，即五種基本初等函數(shù)。在上下三排小黑板9左側(cè)的方格線內(nèi)分別標(biāo)記有函數(shù)的表達(dá)式、函數(shù)的圖形和函數(shù)的性質(zhì)。教師在教學(xué)時(shí)可以逐一通過(guò)具有彈性的連桿6拉起L形滑板5，并通過(guò)連桿6上端的孔掛在銷軸8上，在其下面的三個(gè)小黑板9上對(duì)其函數(shù)的表達(dá)式、函數(shù)的圖形和函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行深入反復(fù)講解，講解后松開具有彈性的連桿6與銷軸8的連接，L形滑板5可自由落下并擋住其標(biāo)記內(nèi)容。該裝置可以有針對(duì)性的讓學(xué)生逐一反復(fù)演練五種基本初等函數(shù)的表達(dá)式、圖形和性質(zhì)，也可以用來(lái)校內(nèi)或校際 間競(jìng)賽使用。
權(quán)利要求1.一種高等數(shù)學(xué)函數(shù)演練裝置，它是由上蓋、立板、底座、支架、L形滑板、連桿、固定板、固定銷軸、黑板組成，其特征在于:在立板(2 )上邊連接有上蓋(I)，在立板(2 )下邊通過(guò)底座(3)連接有支架(4)，在上蓋(I)下邊的立板(2)上等距離的并排設(shè)有五個(gè)T形槽(10)，在T形槽(10 )內(nèi)的上邊分別固定有銷軸(8 )，在T形槽(10 )內(nèi)的下邊連接有L形滑板(5 )，在L形滑板(5 )上邊的孔內(nèi)通過(guò)固定板(7 )連接有連桿(6 )，對(duì)應(yīng)每個(gè)T形槽(10 )的下邊分別等距離的在立板(2)的凹槽內(nèi)設(shè)有三個(gè)小黑板(9)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種高等數(shù)學(xué)函數(shù)演練裝置，其特征在于:所述的連桿(6)為彈性連桿并 且其上端為圈形結(jié)構(gòu)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種高等數(shù)學(xué)函數(shù)演練裝置，是由上蓋、立板、底座、支架、L形滑板、連桿、固定板、固定銷軸、黑板組成。在立板上邊連接有上蓋，在立板下邊通過(guò)底座連接有支架，在上蓋下邊的立板上等距離的并排設(shè)有五個(gè)T形槽，在T形槽內(nèi)的上邊分別固定有銷軸，在T形槽內(nèi)的下邊連接有L形滑板，在L形滑板上邊的孔內(nèi)通過(guò)固定板連接有連桿。對(duì)應(yīng)每個(gè)T形槽的下邊分別等距離的在立板的凹槽內(nèi)設(shè)有三個(gè)小黑板。所述的連桿為彈性連桿并且其上端為圈形結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，通過(guò)教師有針對(duì)性的在小黑板上講解或者讓學(xué)生有針對(duì)性的逐一在小黑板上反復(fù)演練，可以很快讓學(xué)生學(xué)深學(xué)透五種基本初等函數(shù)關(guān)系，是一種方便實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)教具。
文檔編號(hào)G09B23/02GK203149927SQ20132020734
公開日2013年8月21日 申請(qǐng)日期2013年4月23日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月23日
發(fā)明者關(guān)寶玲, 張權(quán), 王靜宇 申請(qǐng)人:齊齊哈爾大學(xué)