24時教學(xué)用時鐘表的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種24時教學(xué)用時鐘表，包括固定在固定板上的時鐘表盤，以及設(shè)置在時鐘表盤中央的分針與時針，所述的分針與時針的驅(qū)動軸為同軸心，且分針驅(qū)動軸的直徑小于時針驅(qū)動軸的直徑；分針驅(qū)動軸連接分針驅(qū)動輪，分針驅(qū)動輪與第一驅(qū)動輪嚙合；第一驅(qū)動輪上通過鉚釘固定有與第一驅(qū)動輪同軸的第二驅(qū)動輪，第二驅(qū)動輪通過齒輪與位于分針驅(qū)動輪上方的時針驅(qū)動輪（10）嚙合；所述的第一驅(qū)動輪同時與手動輪嚙合，且手動輪上設(shè)置有手動手柄。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，且操作方便，通過本教學(xué)用24時鐘表的教學(xué)演示，能夠讓學(xué)生們很快的辨別24時計時法與12時計時法之間的關(guān)系，便于教學(xué)的推廣與應(yīng)用。
【專利說明】24時教學(xué)用時鐘表
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學(xué)用具，具體為一種24時教學(xué)用時鐘表。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，從人們的日常生活到工業(yè)進程，都發(fā)生了翻天覆地的變換。
[0003]無論社會的發(fā)展如何，時間是衡量一個社會的進步快慢的最好計量標準，但是，對于時鐘的使用，在世界各地采用多種使用方法，但是，24時計時法為普及率較廣的一種使用方法。
[0004]對于時間的認識，具體來說對于時鐘表的認識，在小學(xué)教學(xué)中就有專門的這樣一段時間，雖然現(xiàn)有的計時法通常采用24時計時法，但是十二時計時法通常又采用上午幾點、下午幾點和晚上幾點來描述，給教學(xué)工作也帶來了很大的麻煩，讓學(xué)生們無法正確的辨別時間，尤其是24時計時法和對應(yīng)的十二時計時法中的上午、下午的時間對應(yīng)關(guān)系。
[0005]因此，提供一種能夠在一個表盤上就可以實現(xiàn)24時與12時對照的教學(xué)用具，已經(jīng)是一個值得研究的問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]為了克服上述現(xiàn)有技術(shù)中的不足，本實用新型提供了一種結(jié)構(gòu)簡單，且操作方便，能夠讓教師在教學(xué)的過程中通過對該鐘表的操作，輕松教會孩子24時計時法，并且對應(yīng)的教會24時計時法與上午與下午的12時計時的對照和切換。
[0007]本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的:
[0008]24時教學(xué)用時鐘表,包括固定在固定板3上的時鐘表盤，以及設(shè)置在時鐘表盤中央的分針與時針，其特征在于:所述的分針與時針的驅(qū)動軸為同軸心，且分針驅(qū)動軸9的直徑小于時針驅(qū)動軸8的直徑；分針驅(qū)動軸9連接分針驅(qū)動輪7，分針驅(qū)動輪7與第一驅(qū)動輪4嚙合；第一驅(qū)動輪4上通過鉚釘6固定有與第一驅(qū)動輪4同軸的第二驅(qū)動輪5，第二驅(qū)動輪5通過齒輪與位于分針驅(qū)動輪7上方的時針驅(qū)動輪10嚙合；所述的第一驅(qū)動輪4同時與手動輪2嚙合,且手動輪2上設(shè)置有手動手柄I ;
[0009]所述的手動輪2為8齒，第一驅(qū)動輪4為48齒，第二驅(qū)動輪5為24齒，分針驅(qū)動輪7為8齒，時鐘驅(qū)動輪10為96齒；
[0010]所述的第一驅(qū)動輪4與分針驅(qū)動輪7的直徑長度和等于第二驅(qū)動輪5與時鐘驅(qū)動輪10的直徑長度之和。
[0011]積極有益效果:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，且操作方便，通過本教學(xué)用24時鐘表的教學(xué)演示，能夠讓學(xué)生們很快的辨別24時計時法并且弄清與12時計時法之間的關(guān)系，便于教學(xué)的推廣與應(yīng)用。
【專利附圖】

【附圖說明】[0012]圖1為本實用新型的使用狀態(tài)圖；
[0013]圖2為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖中為:手動手柄1、手動輪2、固定板3、第一驅(qū)動輪4、第二驅(qū)動輪5、鉚釘6、分針驅(qū)動輪7、時針驅(qū)動軸8、分針驅(qū)動軸9、時鐘驅(qū)動輪10。
【具體實施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖，對本實用新型做進一步的說明:
[0016]如圖1、圖2所不,24時教學(xué)用時鐘表,包括固定在固定板3上的時鐘表盤，以及設(shè)置在時鐘表盤中央的分針與時針，所述的分針與時針的驅(qū)動軸為同軸心，且分針驅(qū)動軸9的直徑小于時針驅(qū)動軸8的直徑；分針驅(qū)動軸9連接分針驅(qū)動輪7，分針驅(qū)動輪7與第一驅(qū)動輪4哨合；第一驅(qū)動輪4上通過鉚釘6固定有與第一驅(qū)動輪4同軸的第二驅(qū)動輪5,第二驅(qū)動輪5通過齒輪與位于分針驅(qū)動輪7上方的時針驅(qū)動輪10嚙合；所述的第一驅(qū)動輪4同時與手動輪2嚙合,且手動輪2上設(shè)置有手動手柄I ;
[0017]所述的手動輪2為8齒，第一驅(qū)動輪4為48齒，第二驅(qū)動輪5為24齒，分針驅(qū)動輪7為8齒，時鐘驅(qū)動輪10為96齒；
[0018]所述的第一驅(qū)動輪4與分針驅(qū)動輪7的直徑和等于第二驅(qū)動輪5
[0019]與時鐘驅(qū)動輪10的直徑之和。
[0020]使用時，通過轉(zhuǎn)動手動手柄1，進而帶動手動輪2轉(zhuǎn)動，手動輪轉(zhuǎn)動的同時驅(qū)動與手動輪2嚙合的第一驅(qū)動輪4轉(zhuǎn)動，第一驅(qū)動輪4同時帶動與其嚙合的分針驅(qū)動輪7轉(zhuǎn)動，分針驅(qū)動輪7在轉(zhuǎn)動的同時其中央的分針驅(qū)動軸9轉(zhuǎn)動,進而帶動與分針驅(qū)動軸連接分針9轉(zhuǎn)動；第一驅(qū)動輪4在轉(zhuǎn)動的同時，與其同軸固定連接的第二驅(qū)動軸5也轉(zhuǎn)動，并且?guī)优c其嚙合的時鐘驅(qū)動輪10轉(zhuǎn)動，時鐘驅(qū)動輪10轉(zhuǎn)動的同時帶動其中央的時鐘驅(qū)動軸8轉(zhuǎn)動，進而帶動與時鐘驅(qū)動軸8連接的時真轉(zhuǎn)動。
[0021]通過各個齒輪之間的直徑長短的設(shè)置和齒輪齒數(shù)多少的設(shè)置，實現(xiàn)了時針每轉(zhuǎn)一圈為24小時，分鐘轉(zhuǎn)動一圈為六十分鐘。
[0022]本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，且操作方便，通過本教學(xué)用24時鐘表的教學(xué)演示，能夠讓學(xué)生們很快的辨別24時計時法并且弄清與12時計時法之間的關(guān)系，便于教學(xué)的推廣與應(yīng)用。
[0023]以上實施例僅用于說明本實用新型的優(yōu)選實施方式，但本實用新型并不限于上述實施方式，在所述領(lǐng)域普通技術(shù)人員所具備的知識范圍內(nèi)，本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替代和改進等，其均應(yīng)涵蓋在本實用新型請求保護的技術(shù)方案范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.24時教學(xué)用時鐘表，包括固定在固定板(3)上的時鐘表盤，以及設(shè)置在時鐘表盤中央的分針與時針，其特征在于:所述的分針與時針的驅(qū)動軸為同軸心，且分針驅(qū)動軸(9)的直徑小于時針驅(qū)動軸(8)的直徑；分針驅(qū)動軸(9)連接分針驅(qū)動輪(7)，分針驅(qū)動輪(7)與第一驅(qū)動輪(4)嚙合；第一驅(qū)動輪(4)上通過鉚釘(6)固定有與第一驅(qū)動輪(4)同軸的第二驅(qū)動輪(5)，第二驅(qū)動輪(5)通過齒輪與位于分針驅(qū)動輪(7)上方的時針驅(qū)動輪(10)嚙合；所述的第一驅(qū)動輪(4)同時與手動輪(2)嚙合，且手動輪(2)上設(shè)置有手動手柄(I)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的24時教學(xué)用時鐘表，其特征在于:所述的手動輪(2)為8齒，第一驅(qū)動輪(4 )為48齒，第二驅(qū)動輪(5 )為24齒，分針驅(qū)動輪(7 )為8齒，時鐘驅(qū)動輪(10 )為96齒。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的24時教學(xué)用時鐘表，其特征在于:所述的第一驅(qū)動輪(4)與分針驅(qū)動輪(7)的直徑長度和等于第二驅(qū)動輪(5)與時鐘驅(qū)動輪(10)的直徑長度之和。
【文檔編號】G09B19/12GK203376895SQ201320319495
【公開日】2014年1月1日 申請日期:2013年6月5日 優(yōu)先權(quán)日:2013年6月5日
【發(fā)明者】婁素芳 申請人:婁素芳