一種點讀筆及點讀系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及電子產(chǎn)品領(lǐng)域，尤其涉及一種點讀筆及點讀系統(tǒng)。所述點讀筆包括紅外發(fā)射器、紅外接收器、光電轉(zhuǎn)換器、處理器、存儲器、語音裝置；所述紅外發(fā)射器、所述光電轉(zhuǎn)換器、所述存儲器、所述語音裝置與所述處理器連接；所述紅外接收器與所述光電轉(zhuǎn)換器連接。使用該點讀筆進行漢字學(xué)習(xí)時，能實現(xiàn)語音讀漢字、語音糾正筆畫錯誤、語音讀出總筆數(shù)和語音提示筆畫順序的功能，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高兒童的學(xué)習(xí)效率。
【專利說明】一種點讀筆及點讀系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及電子產(chǎn)品領(lǐng)域，尤其涉及一種點讀筆及點讀系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]兒童學(xué)習(xí)漢字的主要操作步驟為:(1)拿一本描摹的字帖，(2)在字帖上面鋪一張相對透明的白紙，隱約可以看到字帖上的字，(3)按照字帖的字開始臨摹。這種學(xué)習(xí)漢字的方式只能滿足兒童看字與寫字，不能使兒童聽到漢字的發(fā)音，即目前沒有一種設(shè)備，在兒童學(xué)習(xí)寫字時發(fā)出所書寫的漢字的讀音。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的在于提供一種點讀筆，以解決上述問題。
[0004]一種點讀筆，包括紅外發(fā)射器、紅外接收器、光電轉(zhuǎn)換器、處理器、存儲器、語音裝置；所述紅外發(fā)射器、所述光電轉(zhuǎn)換器、所述存儲器、所述語音裝置與所述處理器連接；所述紅外接收器與所述光電轉(zhuǎn)換器連接。
[0005]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型實施例的優(yōu)點在于:兒童使用所述點讀筆練習(xí)漢字時，將所述點讀筆對準(zhǔn)漢字，通過所述紅外發(fā)射器發(fā)射紅外線到點讀書上，所述紅外線經(jīng)過反射，然后由所述點讀筆的紅外接收器將反射回來的所述紅外線的光信號接收，之后由所述紅外接收器將接收的所述光信號直接傳輸給所述光電轉(zhuǎn)換器，所述光電轉(zhuǎn)換器將所述光信號轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的電信號，同時所述光電轉(zhuǎn)換器將所述電信號傳輸給所述處理器，所述處理器向所述存儲器發(fā)出調(diào)取儲存的相應(yīng)的漢字的讀音的語音文件的指令信號，所述存儲器將存儲的所述語音文件傳輸給所述處理器，然后所述處理器將所述語音文件傳輸給所述語音裝置；最后通過所述語音裝置設(shè)置的喇叭把所述語音文件即漢字讀音傳達給練習(xí)漢字的兒童。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]圖1為本實用新型實施例的點讀筆的系統(tǒng)圖。
【具體實施方式】
[0007]下面通過具體的實施例子并結(jié)合附圖對本實用新型做進一步的詳細(xì)描述。
[0008]如圖1所示，一種點讀筆，包括紅外發(fā)射器106、紅外接收器102、光電轉(zhuǎn)換器101、處理器104、存儲器105、語音裝置103 ;所述紅外發(fā)射器106、所述光電轉(zhuǎn)換器101、所述存儲器105、所述語音裝置103與所述處理器104連接；所述紅外接收器102與所述光電轉(zhuǎn)換器101連接。
[0009]兒童在使用所述點讀筆練習(xí)漢字時，將所述點讀筆對準(zhǔn)漢字，通過所述點讀筆的紅外發(fā)射器106發(fā)射紅外線到點讀書上的漢字處，所述紅外線照射到所述點讀書后反射回所述紅外線接收器102，所述點讀筆的紅外接收器102將反射回來的紅外線光信號接收，然后由所述紅外接收器102將接收的所述光信號直接傳輸給所述光電轉(zhuǎn)換器101，所述光電轉(zhuǎn)換器101將所述光信號轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的電信號，同時所述光電轉(zhuǎn)換器101將轉(zhuǎn)換后的所述電信號傳輸給所述處理器104，所述處理器104根據(jù)所述電信號得出指令信號，所述處理器104向所述存儲器105發(fā)送調(diào)取存儲的相應(yīng)的漢字的讀音的語音文件的所述指令信號，然后由所述存儲器105向所述處理器104發(fā)送相應(yīng)的漢字的讀音的所述語音文件，然后所述處理器104將漢字讀音的所述語音文件傳輸給所述語音裝置103 ;最后通過所述語音裝置103設(shè)置的喇叭把漢字的讀音傳達給練習(xí)漢字的兒童。
[0010]進一步，由于兒童描摹時知道了漢字的發(fā)音，但是不知道書寫的是否是正確的漢字筆畫順序，經(jīng)常按照自己的錯誤習(xí)慣進行筆畫練習(xí)，為了避免兒童按照錯誤的筆畫學(xué)習(xí)漢字，需要所述點讀筆增加判斷筆畫正誤的功能，因此所述點讀筆的處理器104設(shè)置了判斷電路，所述處理器104設(shè)置的判斷電路與所述光電轉(zhuǎn)換器101和所述存儲器105連接，所述判斷電路位于所述處理器104內(nèi)部，所述光電轉(zhuǎn)換器101將所述電信號傳輸給所述處理器104的判斷電路，所述判斷電路內(nèi)設(shè)置有算法程序，所述電信號經(jīng)過所述判斷電路的算法程序運算后得出指令信號，然后所述處理器104向所述存儲器105發(fā)出調(diào)取存儲的相應(yīng)的漢字筆畫的語音的電信號的文件的所述指令信號，所述存儲器105將存儲的漢字筆畫的電信號的所述語音文件傳輸給所述處理器104的判斷電路，在所述處理器104的判斷電路內(nèi)所述語音文件與所述電信號經(jīng)過所述算法程序判斷后得出判斷結(jié)果，所述存儲器105的判斷電路將所述判斷結(jié)果經(jīng)過算法程序運算后得出指令信號，按照所述處理器104的判斷電路得出的所述筆畫判斷的結(jié)果向所述存儲器105發(fā)出調(diào)取儲存的筆畫錯誤或正確的語音文件的指令信號，由所述存儲器105將筆畫錯誤或正確的所述語音文件傳輸給所述語音裝置103 ;最后通過所述語音裝置103設(shè)置的喇叭把所述語音文件的筆畫錯誤或正確的語音傳達給練習(xí)漢字的兒童。
[0011]進一步，為使所述語音裝置103發(fā)出的筆畫正確或錯誤的語音更大聲，所述的點讀筆，還包括功率放大器，所述功率放大器與所述語音裝置103和所述判斷電路連接。由于所述紅外接收器102接收到的光信號非常微弱，所述光電轉(zhuǎn)換器101轉(zhuǎn)化成的電信號也非常微弱，因此，所述判斷電路傳輸給所述功率放大器的電信號也很微弱，所述功率放大器將接收的所述電信號放大后傳輸給所述語音裝置103，所述語音裝置103通過喇叭使兒童聽到更大聲的筆畫正確或錯誤的語音。
[0012]進一步，為了兒童可以更方便的多次使用，所述的點讀筆，還包括電源；所述電源與所述處理器104、所述光電轉(zhuǎn)換器101及所述存儲器105連接。這樣就保證了所述點讀筆可以隨時隨地進行充電操作，以及兒童想要使用就能立即投入使用。
[0013]進一步，為了豐富所述點讀筆的功能，因此所述點讀筆還包括按鍵；與所述處理器104連接；可以使兒童隨時享受游戲進行放松。
[0014]進一步，為了能控制所述語音裝置103的音量大小，包括音量控制按鍵；所述音量控制按鍵與所述語音控制按鍵連接；使兒童調(diào)節(jié)合適的音量以保護耳膜。
[0015]進一步，為了節(jié)省電量和更方便的控制所述點讀筆，因此，還包括開關(guān)按鍵；所述開關(guān)按鍵與所述電源連接。
[0016]進一步，為了讓兒童可以書寫英語和用英語進行輸入所述點讀筆的操作，因此，所述點讀筆的按鍵還包括漢譯英按鍵；所述漢譯英按鍵與所述處理器104連接；保證了英文輸入的功能，同時能將書寫的漢字翻譯為英文，便于兒童學(xué)習(xí)漢字的同時學(xué)習(xí)英文。
[0017]進一步，為了讓兒童可以隨時隨地享受音樂或游戲等放松活動，所述的點讀筆還包括USB接口 ；所述USB接口與所述處理器104連接；所述USB接口方便了音樂、游戲文件的輸入，輸入的文件可保存在所述存儲器105內(nèi)部。
[0018]另外，為了使兒童練習(xí)漢字時所述點讀筆發(fā)出的語音不打擾到旁人，所述語音裝置103包括喇叭和耳機；所述喇叭和所述耳機與所述處理器104連接；所述耳機可以更方便的在公眾場合進行漢字的練習(xí)，所述喇叭使筆畫正誤的語音可以更大聲的傳達給兒童。
[0019]此外,本實施例還提供一種點讀系統(tǒng),所述點讀系統(tǒng)包括所述點讀筆和所述點讀書，所述點讀書的每頁紙張上設(shè)置有底碼層；所述底碼層位于所述點讀書每頁紙張的印刷層下面；所述底碼層包括多個具有不同編號信息的OID碼；所述點讀書的每個漢字的每一個筆畫設(shè)置有至少一個OID碼。一般為三個OID碼，一個所述OID碼設(shè)置在每個筆畫的起始位置，一個所述OID碼設(shè)置在每個筆畫的中間位置，一個所述OID碼設(shè)置在每個筆畫的終止位置，當(dāng)兒童書寫每一筆畫時，所述紅外發(fā)射器106發(fā)射紅外線到漢字的底碼層上，所述底碼層將攜帶有所述OID碼的紅外線反射，所述紅外接收器102將反射回來的攜帶有所述OID碼的紅外線光信號接收，然后由所述紅外接收器102將接收的攜帶有所述OID碼的紅外線光信號直接傳輸給所述光電轉(zhuǎn)換器101，所述光電轉(zhuǎn)換器101將所述紅外線光信號轉(zhuǎn)換成電信號，同時所述光電轉(zhuǎn)換器101將轉(zhuǎn)換后的電信號傳輸給所述處理器104,所述處理器104的判斷電路具有判斷所述OID碼是否是完整的三個所述OID碼的功能，如果書寫的不是完整的一筆，所述OID碼為小于三個時，所述處理器104的判斷電路將所述OID碼的碼值判斷后，由所述處理器104向所述存儲器105發(fā)出調(diào)取重新書寫筆畫的語音文件的語音文件，所述存儲器105將所述語音文件傳輸給所述語音裝置103，所述語音裝置103通過喇叭告知兒童重新書寫筆畫，因此以防止兒童在書寫時筆畫只寫了一半就停止，當(dāng)兒童在練習(xí)筆畫時沒有寫完完整的一筆時，所述點讀筆會發(fā)出重新書寫的語音。
[0020]進一步，兒童使用所述點讀筆描摹漢字時，描摹的一個筆畫不正確時，所述點讀筆的紅外發(fā)射器106發(fā)射紅外線照射到兒童書寫的漢字的筆畫的所述底碼層上，所述底碼層將攜帶有所述OID碼的所述紅外線反射，所述紅外接收器102將攜帶有所述OID碼的所述紅外線光信號接收，然后由所述紅外接收器102將接收的攜帶有所述OID碼的所述紅外線光信號直接傳輸給所述光電轉(zhuǎn)換器101，所述光電轉(zhuǎn)換器101將攜帶有所述OID碼的所述紅外線光信號轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的OID碼的電信號，同時所述光電轉(zhuǎn)換器101將轉(zhuǎn)換后的所述OID碼的電信號傳輸給所述處理器104的判斷電路，所述處理器104的判斷電路向所述存儲器105發(fā)出調(diào)取所述語音文件的指令信號，所述存儲器105向所述判斷電路傳輸所述語音文件，然后所述判斷電路判斷所述OID碼的電信號是否是與所述語音文件一致，I)所述判斷電路判斷出不一致，所述處理器104向所述存儲器105發(fā)出調(diào)取筆畫書寫錯誤的語音文件的指令信號，所述存儲器105將筆畫錯誤的語音文件傳輸給所述語音裝置103，所述語音裝置103通過設(shè)置的喇叭告知兒童筆畫書寫錯誤，2)所述判斷電路判斷出一致，所述處理器104向所述存儲器105發(fā)出調(diào)取筆畫書寫正確的語音文件指令信號，所述存儲器105將筆畫正確的語音文件傳輸給所述語音裝置103，所述語音裝置103通過設(shè)置的喇叭告知兒童筆畫書寫正確。
[0021]另外，兒童使用所述點讀筆練習(xí)漢字筆畫時，忘記了漢字的筆畫如何書寫，這時就需要所述點讀筆具備語音提示筆畫順序的功能，因此，所述點讀筆通過設(shè)置的按鍵進行輸入操作，與所述處理器104連接，兒童通過輸入語音提示筆畫順序的指令，所述點讀筆的處理器104根據(jù)的輸入指令得出指令信號，所述處理器104向所述存儲器105發(fā)送提取存儲的漢字筆畫順序的語音提示的指令信號，所述處理器104將語音提示的文件發(fā)送到所述語音裝置103，所述語音裝置103通過設(shè)置的喇叭將漢字筆畫順序的語音提示播放給練習(xí)筆畫的兒童，對兒童起到強化筆畫順序記憶的功能。
[0022]最后，兒童使用所述點讀筆練習(xí)漢字筆畫時，忘記了漢字的筆畫如何書寫，這時需要所述點讀筆具備語音提示所書寫的漢字的總筆畫的數(shù)量的功能，因此，所述點讀筆通過設(shè)置的按鍵進行輸入操作，與所述處理器104連接，兒童通過輸入語音提示總筆畫的數(shù)量的指令，所述點讀筆的處理器104根據(jù)的所述輸入指令得出指令信號，所述處理器104向所述存儲器105發(fā)送提取存儲的相應(yīng)的漢字的總筆畫的數(shù)量的語音提示的所述指令信號，所述處理器104將所述語音提示發(fā)送到所述語音裝置103，所述語音裝置103通過設(shè)置的喇叭將漢字總筆畫的數(shù)量的語音提示播放給練習(xí)筆畫的兒童，起到提示如何描摹、強化總筆畫數(shù)量的記憶的功能。
[0023]以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，本實用新型可以有各種更改和變化。凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種點讀筆，其特征在于，包括紅外發(fā)射器、紅外接收器、光電轉(zhuǎn)換器、處理器、存儲器、語音裝置； 所述紅外發(fā)射器、所述光電轉(zhuǎn)換器、所述存儲器、所述語音裝置與所述處理器連接； 所述紅外接收器與所述光電轉(zhuǎn)換器連接。
2.如權(quán)利要求1所述的點讀筆，其特征在于，所述處理器包括判斷電路； 所述處理器的判斷電路與所述光電轉(zhuǎn)換器和所述存儲器連接。
3.如權(quán)利要求2所述的點讀筆，其特征在于，還包括功率放大器； 所述功率放大器與所述語音裝置和所述判斷電路連接。
4.如權(quán)利要求3所述的點讀筆，其特征在于，還包括電源； 所述電源與所述處理器、所述光電轉(zhuǎn)換器及所述存儲器連接。
5.如權(quán)利要求4所述的點讀筆,其特征在于,還包括音量控制按鍵； 所述音量控制按鍵與所述語音裝置設(shè)置的喇叭連接。
6.如權(quán)利要求5所述的點讀筆，其特征在于，還包括開關(guān)按鍵； 所述開關(guān)按鍵與所述電源連接。
7.如權(quán)利要求6所述的點讀筆，其特征在于，還包括漢譯英按鍵； 所述漢譯英按鍵與所述處理器連接。
8.如權(quán)利要求7所述的點讀筆，其特征在于，所述語音裝置包括喇叭和耳機接口； 所述喇叭和所述耳機接口與所述處理器連接。
9.如權(quán)利要求1?8中任一項所述的點讀筆，其特征在于，還包括USB接口； 所述USB接口與所述處理器連接。
10.一種點讀系統(tǒng)，其特征在于，包括點讀書和如權(quán)利要求1-9中任一項所述的點讀筆； 所述點讀書的每頁紙張上設(shè)置有底碼層；所述底碼層位于所述點讀書每頁紙張的印刷層下面；所述底碼層包括多個具有不同編號信息的OID碼； 所述點讀書的每個漢字的每一個筆畫設(shè)置有至少一個OID碼。
【文檔編號】G09B5/06GK203405969SQ201320365096
【公開日】2014年1月22日 申請日期:2013年6月24日 優(yōu)先權(quán)日:2013年6月24日
【發(fā)明者】胡亮初 申請人:深圳市狀元娃科技有限公司