用于三角形教學的裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種數(shù)學教學用具。現(xiàn)有教具演示三角形內(nèi)角和為180度比較麻煩。為了解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型提出一種用于三角形教學的裝置，其結(jié)構(gòu)簡單，成本低，本實用新型可以方便的演示三角形內(nèi)角和為180度。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：用于三角形教學的裝置，包括第一三角形板（1），其特征是：三個三角形板和矩形板（4）鉸連接，且第一三角形板（1）、第二三角形板（2）、第三三角形板（3）都向矩形板（4）方向翻轉(zhuǎn)后所拼接的形狀和矩形板（4）形狀全等。
【專利說明】用于三角形教學的裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種數(shù)學教學用具，尤其是用于三角形教學的教具。
【背景技術(shù)】
[0002]教師需要向?qū)W生證明三角形內(nèi)角和為180度，現(xiàn)有技術(shù)是用紙張裁剪后拼接，這樣操作很復雜，而且，學生使用剪刀也不安全。
實用新型內(nèi)容
[0003]為了解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型提出一種用于三角形教學的裝置，其結(jié)構(gòu)簡單，成本低，本實用新型可以方便的演示三角形內(nèi)角和為180度。
[0004]本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:用于三角形教學的裝置，包括第一三角形板，第二三角形板，第三三角形板，矩形板，面板，底座，其特征是:面板和底座固定連接，矩形板貼在面板表面，且矩形板和面板固定連接，第一三角形板和矩形板鉸連接，第二三角形板和矩形板鉸連接，第三三角形板和矩形板鉸連接，且第一三角形板、第二三角形板、第三三角形板都向矩形板方向翻轉(zhuǎn)后所拼接的形狀和矩形板形狀全等。
[0005]本實用新型可以方便的演示三角形內(nèi)角和為180度。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0007]圖2為本實用新型的演示狀態(tài)示意圖。
[0008]圖中1-第一三角形板，2-第二三角形板，3-第三三角形板，4-矩形板，5-面板，6-底座。
【具體實施方式】
[0009]下面結(jié)合附圖，對本實用新型的設(shè)計和使用進一步說明。
[0010]參見附圖1，是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，用于三角形教學的裝置，包括第一三角形板1，第二三角形板2，第三三角形板3，矩形板4，面板5，底座6，其特征是:面板5和底座6固定連接，矩形板4貼在面板5表面，且矩形板4和面板5固定連接，第一三角形板I和矩形板4鉸連接，第二三角形板2和矩形板4鉸連接，第三三角形板3和矩形板4鉸連接，
[0011]參見附圖2，是本實用新型演示狀態(tài)下的示意圖。本圖意在說明:第一三角形板1、第二三角形板2、第三三角形板3都向矩形板4方向翻轉(zhuǎn)后所拼接的形狀和矩形板4形狀全
坐寸ο
[0012]因為第一三角形板1、第二三角形板2、第三三角形板3都向矩形板4方向翻轉(zhuǎn)后所拼接的形狀和矩形板4形狀全等，所以，三個內(nèi)角拼接成了一條直線。由此演示三角形內(nèi)角和為180度。
[0013]本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，可以用于三角形教學，可以演示三角形內(nèi)角和為180度。
【權(quán)利要求】
1.用于三角形教學的裝置，包括第一三角形板(1)，第二三角形板(2)，第三三角形板(3)，矩形板(4)，面板(5)，底座(6)，其特征是:面板(5)和底座(6)固定連接，矩形板(4)貼在面板(5)表面，且矩形板(4)和面板(5)固定連接，第一三角形板(I)和矩形板(4)鉸連接，第二三角形板(2)和矩形板(4)鉸連接，第三三角形板(3)和矩形板(4)鉸連接，且第一三角形板(I)、第二三角形板(2)、第三三角形板(3)都向矩形板(4)方向翻轉(zhuǎn)后所拼接的形狀和矩形板(4)形狀全等。
【文檔編號】G09B23/04GK203376901SQ201320432681
【公開日】2014年1月1日 申請日期:2013年7月21日 優(yōu)先權(quán)日:2013年7月21日
【發(fā)明者】方濤, 閆開琦, 王漢利, 朱世明, 占財興, 楊樂, 潘社蘭, 張倩, 戴毅, 梅寧, 張國強, 朱樹明, 王濤, 曹峰, 唐杰林, 鄭宏, 張武杰, 趙政衛(wèi), 張衛(wèi)國, 占雅婷 申請人:烏魯木齊愛思特專利轉(zhuǎn)讓服務(wù)有限責任公司