一種小學數(shù)學教學用計算器的制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種小學數(shù)學教學用計算器，包括殼體、第一傳動軸和第二傳動軸、轉(zhuǎn)動把手和轉(zhuǎn)盤，殼體內(nèi)設(shè)置有第一腔體和第二腔體，第一傳動軸設(shè)置在第一腔體內(nèi)，轉(zhuǎn)動把手與第一傳動軸的一端連接，第一傳動軸的另一端與殼體的內(nèi)壁連接，轉(zhuǎn)動把手上設(shè)置有回位彈簧，回位彈簧的一端與轉(zhuǎn)動把手連接，回位彈簧的另一端與殼體連接，第一傳動軸和第二傳動軸均設(shè)置有轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上設(shè)置有多個數(shù)字或運算符號。本實用新型通過設(shè)置在轉(zhuǎn)盤上的任意數(shù)字和運算符號的排列組合進行隨機數(shù)學練習，提高其趣味性，大大提高了學生的學習興趣和學習效果，具有設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便等特點。
【專利說明】一種小學數(shù)學教學用計算器
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學輔助裝置，尤其涉及一種小學數(shù)學教學用計算器。
【背景技術(shù)】
[0002]在數(shù)學教學中，需要進行大量的練習加深學生的記憶和學習，基本都是教師口述引導(dǎo)，學生注意力不易集中且好玩愛動，缺乏一種形象直觀的輔助教具，而且會影響學生往后學習數(shù)學的興趣及學習成果，教師會設(shè)計一些類似的輔助教具，供學生在學習數(shù)學的時候使用，但是多數(shù)屬于拼組式，拼接不夠方便且容易散落，大大降低了學習興趣與學習效果。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種結(jié)構(gòu)簡單，處理效果好的小學數(shù)學教學用計算器。
[0004]本實用新型通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)上述目的:
[0005]本實用新型包括殼體、第一傳動軸和第二傳動軸、轉(zhuǎn)動把手和轉(zhuǎn)盤，所述殼體內(nèi)設(shè)置有第一腔體和第二腔體，所述第一傳動軸設(shè)置在所述第一腔體內(nèi)，所述轉(zhuǎn)動把手與所述第一傳動軸的一端連接，所述第一傳動軸的另一端與所述殼體的內(nèi)壁連接，所述轉(zhuǎn)動把手上設(shè)置有回位彈簧，所述回位彈簧的一端與所述轉(zhuǎn)動把手連接，所述回位彈簧的另一端與所述殼體連接，所述第一傳動軸和所述第二傳動軸均設(shè)置有轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤上設(shè)置有多個數(shù)字或運算符號，所述殼體上設(shè)置有顯示窗，所述第二傳動軸設(shè)置在所述第二腔體內(nèi)，所述第二傳動軸與所述殼體的內(nèi)壁轉(zhuǎn)動連接。
[0006]具體地，所述顯示窗的窗體面積大于所述數(shù)字或者運算符號的面積。
[0007]具體地，所述第一傳動軸的另一端通過軸承與所述殼體的內(nèi)壁連接。
[0008]本實用新型的有益效果在于:
[0009]本實用新型通過設(shè)置在轉(zhuǎn)盤上的任意數(shù)字和運算符號的排列組合進行隨機數(shù)學練習，提高其趣味性，大大提高了學生的學習興趣和學習效果，具有設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便等特點。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖中:1-轉(zhuǎn)動把手,2-第一傳動軸,3-轉(zhuǎn)盤,4-顯不窗,5-第二傳動軸,6-回位彈簧，7-第一腔體，8-軸承，9-第二腔體，10-殼體。
【具體實施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖對本實用新型作進一步說明:
[0013]如圖1所示，本實用新型包括殼體10、第一傳動軸2和第二傳動軸5、轉(zhuǎn)動把手I和轉(zhuǎn)盤3,殼體10內(nèi)設(shè)置有第一腔體7和第二腔體9,第一傳動軸2設(shè)置在第一腔體7內(nèi)，轉(zhuǎn)動把手I與第一傳動軸2的一端連接，第一傳動軸2的另一端與殼體10的內(nèi)壁連接，轉(zhuǎn)動把手I上設(shè)置有回位彈簧6，回位彈簧6的一端與轉(zhuǎn)動把手I連接，回位彈簧6的另一端與殼體10連接，第一傳動軸2和第二傳動軸5均設(shè)置有轉(zhuǎn)盤3，轉(zhuǎn)盤3上設(shè)置有多個數(shù)字或運算符號，殼體10上設(shè)置有顯示窗4，第二傳動軸5設(shè)置在第二腔體9內(nèi)，第二傳動軸5與殼體10的內(nèi)壁轉(zhuǎn)動連接。
[0014]顯示窗4的窗體面積大于數(shù)字或者運算符號的面積，第一傳動軸2的另一端通過軸承8與殼體10的內(nèi)壁連接。
[0015]如圖1所示，在本實施例子中，教師手動轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動把手I后，回位彈簧6受力，當教師松開轉(zhuǎn)動把手I后，回位彈簧6產(chǎn)生回位彈力帶動第一傳動軸2轉(zhuǎn)動，第一傳動軸2上的轉(zhuǎn)盤3隨機轉(zhuǎn)動后變換任意數(shù)字加上運算符號的組合，比如:“ 1+8”，教師開始提問學生，學生也可以通過撥動第二腔體內(nèi)的轉(zhuǎn)盤3得到正確的答案。
[0016]以上僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種小學數(shù)學教學用計算器，其特征在于:包括殼體、第一傳動軸和第二傳動軸、轉(zhuǎn)動把手和轉(zhuǎn)盤，所述殼體內(nèi)設(shè)置有第一腔體和第二腔體，所述第一傳動軸設(shè)置在所述第一腔體內(nèi)，所述轉(zhuǎn)動把手與所述第一傳動軸的一端連接，所述第一傳動軸的另一端與所述殼體的內(nèi)壁連接，所述轉(zhuǎn)動把手上設(shè)置有回位彈簧，所述回位彈簧的一端與所述轉(zhuǎn)動把手連接，所述回位彈簧的另一端與所述殼體連接，所述第一傳動軸和所述第二傳動軸均設(shè)置有轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤上設(shè)置有多個數(shù)字或運算符號，所述殼體上設(shè)置有顯示窗，所述第二傳動軸設(shè)置在所述第二腔體內(nèi)，所述第二傳動軸與所述殼體的內(nèi)壁轉(zhuǎn)動連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學數(shù)學教學用計算器，其特征在于:所述顯示窗的窗體面積大于所述數(shù)字或者運算符號的面積。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學數(shù)學教學用計算器，其特征在于:所述第一傳動軸的另一端通過軸承與所述殼體的內(nèi)壁連接。
【文檔編號】G09B19/02GK203520691SQ201320657276
【公開日】2014年4月2日 申請日期:2013年10月24日 優(yōu)先權(quán)日:2013年10月24日
【發(fā)明者】宋子建 申請人:宋子建