一種教學(xué)用電子教鞭的制作方法
【專利摘要】一種教學(xué)用電子教鞭。本實用新型屬于一種教學(xué)用具，具體涉及一種教學(xué)用電子教鞭。本實用新型解決了現(xiàn)有傳統(tǒng)教鞭長度不能調(diào)節(jié)，激光照射點單一的問題。所述一種教學(xué)用電子教鞭包括手柄（1）、桿體（2）、田字格形桿頭（3）、四線格形桿頭（4）、單線形桿頭（5）和圓點形桿頭（6），桿體（2）是由多節(jié)直徑從小到大的中空桿套疊構(gòu)成，底節(jié)中空桿（2-1）與手柄（1）固接，頂節(jié)中空桿（2-2）的頂端可與田字格形桿頭（3）、四線格形桿頭（4）、單線形桿頭（5）和圓點形桿頭（6）的底端螺紋連接，發(fā)光體（5）、電池（4）和開關(guān)（1-1）用導(dǎo)線連接，構(gòu)成一個發(fā)光電路。本實用新型主要用于輔助教學(xué)。
【專利說明】—種教學(xué)用電子教鞭
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]一種教學(xué)用具，本實用新型具體涉及一種教學(xué)用電子教鞭。
【背景技術(shù)】
[0002]教鞭作為一種教學(xué)用具，具有指示教學(xué)和引起學(xué)生注意力的作用。傳統(tǒng)意義上的教鞭一般多為一根細(xì)棍棒構(gòu)成，由于其長度固定，老師在授課時需來回走動并調(diào)整手臂姿勢以控制教鞭與黑板間的相對位置，從而起到指示的作用，長時間如此動作易造成老師的身體疲勞。隨著教學(xué)設(shè)備的改善，很多學(xué)校結(jié)合了多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，一種激光指示器應(yīng)運而生，可以在投影布和黑板上照射聚光點來指示教學(xué)，但是由于激光指示器外形小巧，對學(xué)生不能起到警示作用，而且只是單一的照射出聚光點，也不能滿足不同學(xué)科老師的不同需求。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型為解決現(xiàn)有傳統(tǒng)教鞭長度不能調(diào)節(jié)，激光照射點單一的問題，進(jìn)而提出一種教學(xué)用電子教鞭。
[0004]本實用新型為解決上述問題采取技術(shù)方案是:本實用新型包括手柄1、桿體2、田字格形桿頭3、四線格形桿頭4、單線形桿頭5和圓點形桿頭6，桿體2是由多節(jié)直徑從小到大的中空桿套疊構(gòu)成，底節(jié)中空桿2-1與手柄I固接，手柄I的內(nèi)部設(shè)有電池4，手柄I的上設(shè)有開關(guān)1-1，頂節(jié)中空桿2-2的頂端可與田字格形桿頭3、四線格形桿頭4、單線形桿頭5和圓點形桿頭6的底端螺紋連接，田字格形桿頭3的頂端設(shè)有田字格形透光孔3-1，四線格形桿頭4的頂端設(shè)有四線格形透光孔4-1，單線形桿頭5的頂端設(shè)有單線形透光孔5-1，圓點形桿頭6的頂端設(shè)有圓點形透光孔6-1，頂節(jié)中空桿2-2頂端的內(nèi)部設(shè)有發(fā)光體5，發(fā)光體5、電池4和開關(guān)1-1用導(dǎo)線連接，構(gòu)成一個發(fā)光電路。
[0005]本實用新型的有益效果是:本實用新型不僅能調(diào)整教鞭長度，便于老師指示黑板上各個位置的內(nèi)容，同時有多個桿頭可以替換，發(fā)射出不同形狀的光束，不同學(xué)科的老師可根據(jù)自身需要選擇一個桿頭，可規(guī)范板書的書寫。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]圖1是本實用新型整體結(jié)構(gòu)的示意圖；圖2是圖1的A處放大圖。
【具體實施方式】
[0007]【具體實施方式】一:如圖1所不，本實施方式所述一種教學(xué)用電子教鞭包括手柄1、桿體2、田字格形桿頭3、四線格形桿頭4、單線形桿頭5和圓點形桿頭6，桿體2是由多節(jié)直徑從小到大的中空桿套疊構(gòu)成，底節(jié)中空桿2-1與手柄I固接，手柄I的內(nèi)部設(shè)有電池4，手柄I的上設(shè)有開關(guān)1-1，頂節(jié)中空桿2-2的頂端可與田字格形桿頭3、四線格形桿頭4、單線形桿頭5和圓點形桿頭6的底端螺紋連接，田字格形桿頭3的頂端設(shè)有田字格形透光孔3-1，四線格形桿頭4的頂端設(shè)有四線格形透光孔4-1，單線形桿頭5的頂端設(shè)有單線形透光孔5-1，圓點形桿頭6的頂端設(shè)有圓點形透光孔6-1，頂節(jié)中空桿2-2頂端的內(nèi)部設(shè)有發(fā)光體5，發(fā)光體5、電池4和開關(guān)1-1用導(dǎo)線連接，構(gòu)成一個發(fā)光電路。
[0008]如此設(shè)計可以根據(jù)自身需求選擇一個桿頭與桿體配合使用，不同的桿頭發(fā)射出不同形狀的光束，投射到黑板上，方便不同學(xué)科的老師板書的規(guī)范書寫，語文老師可選擇田字格形桿頭，英語老師可選擇四線格形桿頭，單線形桿頭和圓點形桿頭可起到警示的作用。
[0009]【具體實施方式】二:如圖1所示，本實施方式所述發(fā)光體5是發(fā)光二極管。其它組成和連接關(guān)系與【具體實施方式】一相同。
[0010]工作原理
[0011]本實用新型所述的教鞭，桿體部分可伸縮，可根據(jù)需要來調(diào)節(jié)教鞭的長度，同時與多個桿頭配合使用，根據(jù)自身需求來選擇一個桿頭，可在黑板上投射出所需形狀的光束，規(guī)范板書的書寫，也可作為輔助講解的工具。
【權(quán)利要求】
1.一種教學(xué)用電子教鞭,其特征在于:所述一種教學(xué)用電子教鞭包括手柄(I)、桿體(2)、田字格形桿頭(3)、四線格形桿頭(4)、單線形桿頭(5)和圓點形桿頭(6)，桿體(2)是由多節(jié)直徑從小到大的中空桿套疊構(gòu)成，底節(jié)中空桿(2-1)與手柄(I)固接，手柄(I)的內(nèi)部設(shè)有電池(4)，手柄(I)的上設(shè)有開關(guān)(1-1)，頂節(jié)中空桿(2-2)的頂端可與田字格形桿頭(3)、四線格形桿頭(4)、單線形桿頭(5)和圓點形桿頭(6)的底端螺紋連接，田字格形桿頭(3)的頂端設(shè)有田字格形透光孔(3-1)，四線格形桿頭(4)的頂端設(shè)有四線格形透光孔(4-1)，單線形桿頭(5)的頂端設(shè)有單線形透光孔(5-1)，圓點形桿頭(6)的頂端設(shè)有圓點形透光孔(6-1)，頂節(jié)中空桿(2-2)頂端的內(nèi)部設(shè)有發(fā)光體(5)，發(fā)光體(5)、電池(4)和開關(guān)(1-1)用導(dǎo)線連接，構(gòu)成一個發(fā)光電路。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種教學(xué)用電子教鞭，其特征在于:發(fā)光體(5)是發(fā)光二極管。
【文檔編號】G09B17/02GK203520682SQ201320689118
【公開日】2014年4月2日 申請日期:2013年11月4日 優(yōu)先權(quán)日:2013年11月4日
【發(fā)明者】王馨, 呂海景, 韓振坤, 李大鵬, 王景哲 申請人:王馨