語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板，包括框體；所述框體中部設(shè)置有透明顯示觸摸屏；所述框體內(nèi)部四周設(shè)置有顯示發(fā)光源，且與透明顯示觸摸屏的四周相連；所述框體前端的左右兩側(cè)設(shè)置有語(yǔ)音播放裝置；所述框體右端壁由上往下設(shè)置有開(kāi)關(guān)和數(shù)據(jù)接孔槽；所述框體上端的前后兩側(cè)面中部設(shè)置有攝像頭；所述透明顯示觸摸屏的前后兩端面設(shè)置有透明保護(hù)膜；該語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板通過(guò)攝像頭拍攝不認(rèn)識(shí)的字或者通過(guò)透明顯示觸摸屏進(jìn)行手寫(xiě)，最后使語(yǔ)音播放裝置進(jìn)行翻譯、跟讀、書(shū)寫(xiě)等；這樣可以大大提高教學(xué)的質(zhì)量，并且還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；整體結(jié)構(gòu)小巧、攜帶方便和使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板。
【專(zhuān)利說(shuō)明】語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及語(yǔ)文教學(xué)工具，尤其涉及一種語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在現(xiàn)有技術(shù)中語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)通常采用識(shí)字板，由于現(xiàn)有的教學(xué)空間較大，識(shí)字板也較大，不能保證每個(gè)學(xué)生都能人手一臺(tái)?，F(xiàn)有的識(shí)字板并不能清楚觀(guān)看識(shí)字板上的內(nèi)容，這給教師的教學(xué)帶來(lái)了極大地不便，也給學(xué)生降低學(xué)習(xí)興趣。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003](一)要解決的技術(shù)問(wèn)題
[0004]為解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型提出了一種結(jié)構(gòu)小巧、攜帶方便、使用簡(jiǎn)單、具有語(yǔ)音播放功能的語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板。
[0005](二)技術(shù)方案
[0006]本實(shí)用新型的語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板，包括框體；所述框體中部設(shè)置有透明顯示觸摸屏；所述框體內(nèi)部四周設(shè)置有顯示發(fā)光源，且與透明顯示觸摸屏的四周相連；所述框體前端的左右兩側(cè)設(shè)置有語(yǔ)音播放裝置；所述框體右端壁由上往下設(shè)置有開(kāi)關(guān)和數(shù)據(jù)接孔槽；所述框體上端的前后兩側(cè)面中部設(shè)置有攝像頭；所述透明顯示觸摸屏的前后兩端面設(shè)置有透明保護(hù)膜。
[0007]進(jìn)一步地，所述框體左端內(nèi)設(shè)置有存儲(chǔ)模塊、識(shí)別模塊和控制模塊。
[0008]進(jìn)一步地，所述左端壁上設(shè)置有內(nèi)存槽，且與所述的存儲(chǔ)模塊連接。
[0009]進(jìn)一步地，所述框體右端內(nèi)設(shè)置有電源裝置。
[0010]進(jìn)一步地，所述框體長(zhǎng)和寬分別為140CM和70CM。
[0011](三)有益效果
[0012]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比較，其具有以下有益效果:
[0013]本實(shí)用新型的語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板:通過(guò)攝像頭拍攝不認(rèn)識(shí)的字或者通過(guò)透明顯示觸摸屏進(jìn)行手寫(xiě)，最后使語(yǔ)音播放裝置進(jìn)行翻譯、跟讀、書(shū)寫(xiě)等；這樣可以大大提高教學(xué)的質(zhì)量，并且還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；整體結(jié)構(gòu)小巧、攜帶方便和使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板。
【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0014]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]1-框體；2_透明顯示觸摸屏；3_顯示發(fā)光源；4_語(yǔ)音播放裝置；5_開(kāi)關(guān)；6_數(shù)據(jù)接孔槽；7_攝像頭；8_透明保護(hù)膜。
【具體實(shí)施方式】
[0016]如圖1所示的一種語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板，包括框體I ;所述框體I中部設(shè)置有透明顯示觸摸屏2 ;所述框體I內(nèi)壁四周設(shè)置有顯示發(fā)光源3，且與透明顯示觸摸屏2的四周相連；所述框體I前端的左右兩側(cè)設(shè)置有語(yǔ)音播放裝置4 ;所述框體I右端壁由上往下設(shè)置有開(kāi)關(guān)5和數(shù)據(jù)接孔槽6 ;所述框體I上端的前后兩側(cè)面中部設(shè)置有攝像頭7 ;所述透明顯示觸摸屏2的前后兩端面設(shè)置有透明保護(hù)膜8。
[0017]其中，所述框體I左端內(nèi)設(shè)置有存儲(chǔ)模塊、識(shí)別模塊和控制模塊；所述框體I左端壁上設(shè)置有內(nèi)存槽，且與所述的存儲(chǔ)模塊連接；所述框體I右端內(nèi)設(shè)置有電源裝置；所述框體I長(zhǎng)和寬分別為140CM和70CM。
[0018]本實(shí)用新型的語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板，其優(yōu)點(diǎn)在于:通過(guò)攝像頭拍攝不認(rèn)識(shí)的字或者通過(guò)透明顯示觸摸屏進(jìn)行手寫(xiě)，最后使語(yǔ)音播放裝置進(jìn)行翻譯、跟讀、書(shū)寫(xiě)等；這樣可以大大提高教學(xué)的質(zhì)量，并且還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；整體結(jié)構(gòu)小巧、攜帶方便和使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板。
[0019]上面所述的實(shí)施例僅僅是對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式進(jìn)行描述，并非對(duì)本實(shí)用新型的構(gòu)思和范圍進(jìn)行限定。在不脫離本實(shí)用新型設(shè)計(jì)構(gòu)思的前提下，本領(lǐng)域普通人員對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案做出的各種變型和改進(jìn)，均應(yīng)落入到本實(shí)用新型的保護(hù)范圍，本實(shí)用新型請(qǐng)求保護(hù)的技術(shù)內(nèi)容，已經(jīng)全部記載在權(quán)利要求書(shū)中。
【權(quán)利要求】
1.一種語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板，包括框體(I);其特征在于:所述框體(I)中部設(shè)置有透明顯示觸摸屏(2);所述框體(I)內(nèi)壁四周設(shè)置有顯示發(fā)光源(3)，且與透明顯示觸摸屏(2)的四周相連；所述框體(I)前端的左右兩側(cè)設(shè)置有語(yǔ)音播放裝置(4);所述框體(I)右端壁由上往下設(shè)置有開(kāi)關(guān)(5)和數(shù)據(jù)接孔槽(6);所述框體(I)上端的前后兩側(cè)面中部設(shè)置有攝像頭(7);所述透明顯示觸摸屏(2)的前后兩端面設(shè)置有透明保護(hù)膜(8)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板，其特征在于:所述框體(I)左端內(nèi)設(shè)置有存儲(chǔ)模塊、識(shí)別模塊和控制模塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板，其特征在于:所述框體(I)左端壁上設(shè)置有內(nèi)存槽，且與所述的存儲(chǔ)模塊連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板，其特征在于:所述框體(I)右端內(nèi)設(shè)置有電源裝置。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)智能識(shí)字板，其特征在于:所述框體(I)長(zhǎng)和寬分別為 140CM 和 70CM。
【文檔編號(hào)】G09B5/06GK203535835SQ201320738046
【公開(kāi)日】2014年4月9日 申請(qǐng)日期:2013年11月21日 優(yōu)先權(quán)日:2013年11月21日
【發(fā)明者】王建亮, 劉曉霞 申請(qǐng)人:王建亮