一種識字方法及裝置制造方法
【專利摘要】本發(fā)明提出了一種識字裝置，包括儲存生字數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫單元、進行拼音、筆畫或者部首輸入進行查詢的輸入單元、將輸入的拼音、筆畫或者部首與數(shù)據(jù)庫單元中的生字進行比對的比對處理單元以及顯示部分字或全部字的顯示單元。本發(fā)明的一種識字方法及裝置，便于掌握形近字。
【專利說明】一種識字方法及裝置
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及一種將字的拼音，部首，殘字等相關信息條理整理并同學生已學過的知識有機結合用于一般個人消費電子產(chǎn)品之上的識字方法及裝置，包括電子字典、HDC、PDA
坐寸ο
【背景技術】
[0002]識字是小學生語文學習的關鍵一環(huán)，是學習語文其它知識的基礎和必備條件。但通常的識字教學，學生往往是機械的反復讀寫，學生無法產(chǎn)生興趣并在短時間內(nèi)掌握所學生字。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0003]為了解決【背景技術】中所存在的技術問題，本發(fā)明提出了一種識字方法及裝置，便于掌握形近字。
[0004]本發(fā)明的技術解決方案是:一種識字裝置，其特征在于:所述裝置包括儲存生字數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫單元、進行拼音、筆畫或者部首輸入進行查詢的輸入單元、將輸入的拼音、筆畫或者部首與數(shù)據(jù)庫單元中的生字進行比對的比對處理單元以及顯示部分字或全部字的顯示單元。
[0005]一種識字方法，其特征在于:所述方法包括以下步驟:
[0006]U選擇生字；
[0007]2)顯示所選擇的生字的拼音、筆畫、結構、部首以及組詞；
[0008]3)判斷該字是否存在殘字，若是，進行步驟4)；
[0009]4)顯示該字的殘字。
[0010]上述步驟4)之后還包括以下步驟:
[0011]5.1)點擊顯示的拼音、部首或殘字；
[0012]5.2)在數(shù)據(jù)庫中進行搜索；
[0013]5.3)如果找到相關的數(shù)據(jù)，則進行步驟5.4)；
[0014]5.4)顯示相關數(shù)據(jù)的前幾個字，選擇點擊顯示全部的字。
[0015]本發(fā)明的識字方法，學生對“板”這個字的同音字，形近字(含有殘字的字)都會有更深入的掌握。對于相關的練習:找出該字的同音字，兩個字變一個字，寫出相同偏旁的字，換偏旁變新字都會輕松解決。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0016]圖1是本發(fā)明裝置處理基本結構圖；
[0017]圖2是本裝置基本檢索流程示意圖；
[0018]圖3是本裝置進階檢索流程示意圖；
[0019]圖4 Ca) 一圖4 (g)為利用本發(fā)明方法進行檢索之實施例不意圖。【具體實施方式】
[0020]一種識字裝置，包括儲存生字數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫單元1、進行拼音、筆畫或者部首輸入進行查詢的輸入單元2、將輸入的拼音、筆畫或者部首與數(shù)據(jù)庫單元中的生字進行比對的比對處理單元3以及顯示部分字或全部字的顯示單元4。
[0021]一種識字方法，包括以下步驟:
[0022]U選擇生字；
[0023]2)顯示所選擇的生字的拼音、筆畫、結構、部首以及組詞；
[0024]3)判斷該字是否存在殘字，若是，進行步驟4)；
[0025]4)顯示該字的殘字。
[0026]步驟4)之后還包括以下步驟:
[0027]5.1)點擊顯示的拼音、部首或殘字；
[0028]5.2)在數(shù)據(jù)庫中進行搜索；
[0029]5.3)如果找到相關的數(shù)據(jù)，則進行步驟5.4)；
[0030]5.4)顯示相關數(shù)據(jù)的前幾個字，選擇點擊顯示全部的字。
[0031]本發(fā)明將小學生全部生字制作數(shù)據(jù)庫，包含如下主要信息:版本，冊，課文名稱，單字，拼音，筆畫，部首，殘字(指一個字去除偏旁部首外所余部份仍是一個完整可讀的漢字)，結構，組詞，發(fā)音，筆順，釋義等。單字可以作為索引。舉例如下:
[0032]Bookname:人教版第三冊
[0033]Unitname:課文
[0034]Textname: 18 稱贊
[0035]Wordname:板
[0036]pinyin:ban
[0037]stroke: 8
[0038]radical:木
[0039]rest:反
[0040]structure:左右
[0041]phrase:板竟木板黑板
[0042]sound:ban3.mp3
[0043]Strokeorder:板.swf
[0044]Meaning:①較硬的片狀物體:黑板I鋼板。
[0045]②不靈活:呆板I古板I死板。
[0046]③表情生硬嚴肅,不露笑容:板著臉。
[0047]④凝結；硬得像板子:板結I地發(fā)板，鋤不動。
[0048]⑤音樂或戲曲中的節(jié)拍:慢板I鼓板I有板有眼。
[0049]⑥老板，私營企業(yè)的財產(chǎn)所有者。
[0050]當學生按教材同步學習人教版第三冊的生字“板”，或通過查詢“板”會得到以上的基本信息。學生可以進一步的擴展學習相關知識，當點擊拼音“ban”時，通過數(shù)據(jù)庫查詢“ban”會顯示對應的同音字“板版阪鈑板”，并且顯示的順序是依照學生學習的順序，由較簡單(已學過的)到較復雜的字。同理，點擊部首“木”可以獲得數(shù)據(jù)庫中該部首的其它用字“果本林樹機一”，也是由較簡單到較復雜的字，因為超過5個后邊顯示“一”，再次點擊“一”會顯示小學范圍全部“木”字旁的字如下:
[0051]機校朵橋果樹棵松杏桃本林森樣格梅柳枝梳梢植栽村棉李楊根相柱桿槍殺樓概梁架查染梨粱橙橘楓棋模株柏案櫥雜渠極柴板椅術桌棱杯核棚枯未材杜梯枚棒欄榜桶柜樁檢榆某樺柿橫棲樸棍棟梭槐梧桐榴桂桑棕橡椒構栩標槳榕檀柄枉杈杖楷析杰枕權檐榨杭榛櫸框械棹櫻柑枳梧榛櫥析械；
[0052]“板”是由部首“木”字和剩余的字“反”組成。當點擊殘字“反”會出現(xiàn)包含“反“的漢字“販扳飯版返”。通過這樣的學習，學生對“板”這個字的同音字，形近字(含有殘字的字)都會有更深入的掌握。對于相關的練習:找出該字的同音字，兩個字變一個字，寫出相同偏旁的字，換偏旁變新字都會輕松解決。
[0053]參見圖4 Ca) 一圖4 (g)，1.用戶選擇人教版小學語文第三冊的第十八課“稱贊”的生字“板” ；2.在一屏內(nèi)顯示“板”的基本信息；點擊拼音“ban”會在其后顯示同音字“板版阪鈑板”；點擊部首“木”會在其后顯示偏旁“木”的字“機校朵橋果”，由簡單到難，超過5個字，其后顯示“一”；點擊部首“一”會顯示偏旁“木”的全部字(小學范圍內(nèi)由簡單到難)；點擊殘字“反”會在其后顯示含有“反”的字“販扳飯版返”，由簡單到難，超過5個字，其后顯示“一”;點擊屏幕中部左下方的“書本” icon，會詳細顯示“板”的具體釋義。同理可以點擊“喇叭”發(fā)音，點擊“播放鍵”播放“板”的筆順。
【權利要求】
1.一種識字裝置，其特征在于:所述裝置包括儲存生字數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫單元、進行拼音、筆畫或者部首輸入進行查詢的輸入單元、將輸入的拼音、筆畫或者部首與數(shù)據(jù)庫單元中的生字進行比對的比對處理單元以及顯示部分字或全部字的顯示單元。
2.一種識字方法，其特征在于:所述方法包括以下步驟: 1)選擇生字； 2)顯示所選擇的生字的拼音、筆畫、結構、部首以及組詞； 3)判斷該字是否存在殘字，若是，進行步驟4)； 4)顯示該字的殘字。
3.根據(jù)權利要求2所述的識字方法，其特征在于:所述步驟4)之后還包括以下步驟: .5.1)點擊顯示的拼音、部首或殘字； . 5.2)在數(shù)據(jù)庫中進行搜索； .5.3)如果找到相關的數(shù)據(jù)，則進行步驟5.4)； .5.4)顯示相關數(shù)據(jù)的前幾個字，選擇點擊顯示全部的字。
【文檔編號】G09B5/02GK103971546SQ201410153112
【公開日】2014年8月6日 申請日期:2014年4月16日 優(yōu)先權日:2014年4月16日
【發(fā)明者】陳淮琰, 蔣陽安 申請人:無敵科技(西安)有限公司