一種具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力提高的多功能書的制作方法
【專利摘要】一種具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力提高的多功能書，用于幼兒、學(xué)前、小學(xué)階段之識字、數(shù)學(xué)四則運算與乘法口訣專項解讀明白、智力開發(fā)，可以作為家庭、幼兒園與小學(xué)階段的必備教材使用。運用透明膠片透明的特性，把文字分解結(jié)構(gòu)印在一組透明膠片上，分裝進透明膠片折頁袋子，再裝進書冊頁面的每行十個共十行的也是透明的袋子中，所選擇內(nèi)容為有機整體的短文、故事、詩歌，方便快速定位到每一個字，左右相鄰頁面內(nèi)容一樣，每頁用細線繩系一小珠子，由小珠子可以聯(lián)想到頁面內(nèi)容，最終達到可以實現(xiàn)一本書冊具有解決各國語言識字、數(shù)學(xué)計算、智力提高的多功能書，操作方便、實用、高效，可以適用于更低齡年紀的認知對象。
【專利說明】一種具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力提高的多功能書

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 一種同時具備高效解決識字、數(shù)學(xué)的四則運算、認知對象的智力提高的多功能書 冊，用于幼兒、學(xué)前、小學(xué)階段之識字、數(shù)學(xué)四則運算與乘法口訣專項解讀明白、智力開發(fā)， 可以作為家庭、幼兒園與小學(xué)階段的必備教材使用。

【背景技術(shù)】
[0002] 在幼兒、學(xué)前、小學(xué)的整個成長過程，對于識字的解決，會采用單純讀短文、拼字游 戲。單純讀短文不能解決字的解構(gòu)記憶，拼字游戲可以解決記體結(jié)構(gòu)，但偏旁部首太多，又 不容易找到所需要的字體結(jié)構(gòu)，故效率非常低下，且這兩者都不適合較低齡認知對象；在對 此過程中數(shù)學(xué)四則計算的解決，幼兒、學(xué)前階段幾乎很難實現(xiàn)，小學(xué)階段的針對性解決也停 留在機械模仿操作上，很難實現(xiàn)從更深層次的從原理上的明白；對此階段乘法口訣的讀背， 基本都是不理解的死記硬背狀態(tài)，更不存在一種整合了可以高效解決識字、數(shù)學(xué)四則計算、 智力開發(fā)的多功能的書，讓更低幼的認知對象可以簡便操作，能識字，能從原理上明白四則 運算機制與乘法口訣專項解讀的明白，并能同時提升智力。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003] 針對【背景技術(shù)】現(xiàn)狀的不足，本發(fā)明完美的實現(xiàn)了克服，所采用的全新技術(shù)方案如 下： 1. 一種具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力提高的多功能書發(fā)明，其特征在于是把空白書 冊頁面用透明膠片壓制上每行十個共十一行、一面一百一十個透明袋子的有袋子頁面，前 十行袋子每行進行1到10的編號，前十行為一個注意單位，用線框框起來并每五行緊湊成 一注意塊、十行被分成兩塊，形成十進制框架的一個百量塊的參照框架、且第十一行在線框 框外，不進行編號，用于裝前十行的十進制框架所參照出具體頁面內(nèi)容的表達式子（圖1)。 所裝入的表達式子的實現(xiàn)是由：把數(shù)字、運算符號印制在透明的膠片上制成透明數(shù)字、運算 符號卡片（圖6)，數(shù)字卡片裝入到由每行1到10編號的透明袋子頁面（圖1)改成每行10個 黑點對應(yīng)的書冊頁面框內(nèi)的前十行透明袋中、運算符號透明卡片裝入第十一行的透明袋子 中（圖7)，裝數(shù)字、運算符號的書冊透明袋子頁是被設(shè)計成單獨活頁夾存在書冊里，方便操 作、重組文字內(nèi)容時存取與結(jié)果記錄在第十一行的透明袋子中；再用透明膠片制成奇數(shù)折 頁是雙層的有透明袋子的折頁，用來裝入短文、故事、詩歌每一個字被分解的分別印寫在一 組透明膠片上的字體結(jié)構(gòu)（圖2、圖3)。把小短文、詩歌、故事的每一個文字分解結(jié)構(gòu)分別印 寫在一組透明膠片上、分裝進用透明膠片做的折頁袋子里、然后再按短文、詩歌、故事內(nèi)容 的文字順序把折頁收緊為一個字后裝進書冊頁面上的透明袋子里，最終書冊上的透明袋子 里組成的還是意義完整、未被破壞的短文、詩歌、故事等（圖5)。書冊的相鄰頁透明袋子里采 用不同的排版方法再裝上與其鄰頁操作流程一樣所實現(xiàn)的折頁收緊內(nèi)容（圖6)，兩相鄰頁 透明袋子里的具體內(nèi)容在書冊前十行被每行進行了 1到10編號的十進制框架參照下，兩相 鄰頁又發(fā)生互相參照產(chǎn)生數(shù)學(xué)四則計算的解讀明白。書冊所具有的數(shù)學(xué)計算解決、智力開 發(fā)提高功能的意識引導(dǎo)實現(xiàn)工作機制是：頁面十進制框架會自動參照并給出每個頁面內(nèi)容 的不同表達式，具體式子內(nèi)容用印寫在透明膠片上的數(shù)字、運算符號卡片分別裝進第十一 行的頁面透明袋子中進行記錄。此時其可以建立明白計算是在按十進制的規(guī)則運行，但意 識注意被引導(dǎo)在數(shù)學(xué)表達式符號、與僅限于主題是在解決規(guī)則明白上。同步地兩相鄰頁所 產(chǎn)生的不同的表達式卻是在指向完全相同的內(nèi)容，形成集合一一對應(yīng)效應(yīng)，最終把注意現(xiàn) 在引導(dǎo)到頁面的內(nèi)容上，不同的式子表達只是在為相同的內(nèi)容更加清楚服務(wù)，于是式子符 號間的運算會發(fā)生成是事實內(nèi)容之間的自動計算，發(fā)生由信息內(nèi)容的自動計算效應(yīng)，從而 讓四則運算的由式子符號直接進行的機械推導(dǎo)狀態(tài)轉(zhuǎn)變成是由式子符號背后的信息內(nèi)容 事實互相自動參照的反應(yīng)計算，讓認知對象產(chǎn)生反射計算能力，智力大大提高，讓認知對象 輕松駕馭四則運算；再把書冊內(nèi)容頁用細線繩都系一小珠子，書冊全部頁面所系的小珠子 進行方便記憶分組，每組用不同的顏色標(biāo)識，可以實現(xiàn)從小珠子聯(lián)想到書冊頁面內(nèi)容。書冊 所具有的識字、智力開發(fā)提高功能的意識引導(dǎo)實現(xiàn)工作機制是：由頁面所系的小珠子可以 引導(dǎo)到頁面，由頁面內(nèi)容是有機整體的短文、詩歌、故事可以引導(dǎo)快速定位到裝在頁面透明 袋子中的每一個字，由每一個字是被分解結(jié)構(gòu)后印寫在一組透明膠片上再分裝在折頁袋子 中的、折頁展開后就是字體結(jié)構(gòu)的分解，可以引導(dǎo)到折頁袋子中的字體結(jié)構(gòu)，最終可以實現(xiàn) 字與字體結(jié)構(gòu)在注意上共存、與短文、詩歌、故事的有機整體性共存，與十進制參照框架共 存，讓每個字的認知效率增加，由點到面的大信息量被同時注意則又達到了智力提高的作 用?？梢钥焖俣ㄎ坏矫恳粋€字體結(jié)構(gòu)、文字被印在一組透明膠片上裝在一組折頁袋子里，從 而可以很方便地抽取出來再與另外的字體結(jié)構(gòu)分別裝在空的透明折頁膠袋里組成新的字， 可以快速無障礙地進行拼字認字，進一步地把裝好字的透明折頁膠袋再裝進空白的書冊透 明頁面袋子組成句子、小短文的操作，讓更低幼年紀的認知對象發(fā)生動手與運用文字符號 的表達能力，還會發(fā)生不用筆卻會寫字的能力，從而讓書冊具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力 開發(fā)的多功能書。 2.根據(jù)內(nèi)容1所述的一種具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力提高的多功能書發(fā)明，其特征 在于，裝在透明折頁袋子里的一組透明膠片字體結(jié)構(gòu)分解，在開始印制到此組透明膠片上 時，是在保證此組形狀大小一樣的透明膠片重疊在一起時，因其透明性可以重組顯示成一 個字的基礎(chǔ)上被分配一個絕對固定的位置，此組膠片大小正好可以裝進透明折頁袋子里、 折頁袋子收緊后正好可以裝進書冊頁面的透明袋子里，因折頁、折頁袋子中印字體結(jié)構(gòu)的 膠片、書冊頁面的袋子都為完全透明，可以最終清楚地顯示成一個字；裝有字體結(jié)構(gòu)的透明 袋子折頁收緊可以顯示為一個完整的字，展開會顯示成這個字的結(jié)構(gòu)分解；在為了達到高 效抽取每個折頁里的字體結(jié)構(gòu)進行拼字重組的目的時，由三重定位方法同時發(fā)生作用到每 一個由折頁拼成的字：（1)，把由折頁拼成的字以小短文、故事、詩歌等有機整體模式存在。 (2)，把由折頁拼成的字以小短文、故事、詩歌等有機整體放入編了 1到10編號的頁面透明 袋子中。（3)把由折頁拼成的字以小短文、故事、詩歌等有機整體在相鄰頁以不同的排版方 法再次出現(xiàn)一次。
[0004] 3.根據(jù)內(nèi)容1所述的一種具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力提高的多功能書發(fā)明，其 特征在于，只把透明折頁奇數(shù)頁制成雙層的透明袋子，偶數(shù)頁保持不變，是讓奇數(shù)頁透明袋 子里的字體結(jié)構(gòu)通過偶數(shù)頁的一百八十度翻轉(zhuǎn)做平移運動，從而保證全部奇數(shù)頁透明袋子 里的透明膠片上的字體結(jié)構(gòu)可以平移重疊組成一個字，偶數(shù)透明折頁的作用是作翻轉(zhuǎn)運動 引導(dǎo)奇數(shù)透明袋子折頁里的透明膠片上的字體結(jié)構(gòu)內(nèi)容平移互相重疊，不需要制成雙層透 明袋子。 4.根據(jù)內(nèi)容1所述的一種具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力提高的多功能書發(fā)明，其特征 在于，空白的書冊頁面被壓制的透明袋子，前十行作為一注意塊框起來，每行進行1到10的 編號，五行緊湊成一注意塊，這樣可以形成一個十進制框架的百量參照框架，放于其框架下 的具體文字內(nèi)容會被這個框架自動參照出結(jié)果與定位，可以讓認知對象明白計算的結(jié)果就 是在按十進制規(guī)則所進行的參照結(jié)果與所需字體結(jié)構(gòu)查找。第十一行不框進去，是為了突 出前十行的百量十進制參照框架，第十一行是用于對百量塊參照計算結(jié)果的存放、記錄的； 書冊頁面透明袋中所裝的內(nèi)容的有機與整體性，是以要完全實現(xiàn)左右相鄰頁內(nèi)容可以被認 知對象在各讀一遍后就認定為是一模一樣的、每一個字都是 對應(yīng)地一模一樣的效果的 目的上所進行的頁面內(nèi)容選擇與設(shè)計，以保證發(fā)生：一，從內(nèi)容自動引導(dǎo)四則計算明白，而 不是從式子符號引導(dǎo)計算的認知效果。二，對折頁收緊拼成的每一個字的位置進行了強調(diào)、 注意加長，讓認知對象可以從書冊頁面的小珠子很容易定位到每一個折頁折起收緊所成的 字的位置，然后快速抽到所需要的字體結(jié)構(gòu)與其它的字體結(jié)構(gòu)進行重組。 本發(fā)明的有益效果是： 由一本書冊就可以發(fā)生高效拼、識文字，讓更低齡的認知對象輕松認知四則運算與明 白計算的本質(zhì)是什么，讓事實之間發(fā)生反應(yīng)運算、從一點到多點，可以讓認知對象的智力得 到提高；可以定位到字，展開折頁，取出里面的透明膠片上的字體結(jié)構(gòu)進行拼識，讓認知對 象輕松發(fā)生動手學(xué)習(xí)行為，操作簡單、高效、方便。 【專利附圖】

【附圖說明】 圖1 :此圖示意是把空白的書冊頁面用全透明膠片壓制出十一行透明袋子，前十行進 行1到10的編號，并框起來，形成一個十進制的百量塊的參照框架，可以對放入其中的內(nèi)容 進行參照。框外的第十一行用于存放前十行參照的計算結(jié)果，取用圖6、圖7所示的透明數(shù) 字卡片、透明運算符號卡片放入第十一行中進行記錄； 圖2 :此圖示意是把透明膠片制成奇數(shù)頁是雙層的有袋子折頁，用于裝入被印制在一 組透明膠片上的一個單字的結(jié)構(gòu)分解，當(dāng)一組對應(yīng)的透明奇數(shù)頁袋子裝入一個字的一組字 體結(jié)構(gòu)分解后，隨著偶數(shù)頁的180翻轉(zhuǎn)，可以引導(dǎo)奇數(shù)頁平移重疊、因都是透明膠片的性質(zhì) 最終還會清楚地顯示成一個字； 圖3 :此圖示意是把一個"雞"字分解結(jié)構(gòu)先分印在一組透明膠片上，然后把這組透明 膠片做的字體分解結(jié)構(gòu)分裝進圖2所示的透明折頁的奇數(shù)袋子里，最終在偶數(shù)頁的180翻 轉(zhuǎn)引導(dǎo)下平移重疊收緊清楚地復(fù)原還顯示成一個"雞"字； 圖4:此圖示意是把由圖2、圖3所示的由折頁袋子重組后產(chǎn)生的一篇短文的每一個字， 再裝入圖1所示的頁面前十行透明袋子中，形成頁面透明袋中有透明折頁袋子，透明折頁 袋子中有現(xiàn)在所顯示文字的結(jié)構(gòu)分解的意識伺服，讀文時不但可以看到一個整字，而且意 識中還可以看到每個整字字體的分解。再把由前十行十進制框架對小短文的參照結(jié)果記錄 在第十一行的透明袋子中，調(diào)取圖7、圖8所示的透明卡片上的數(shù)字進行記錄，最后每頁用 細線繩系上一個小珠子，可以發(fā)生從小珠子引導(dǎo)注意到所系頁面內(nèi)容具體，再由頁面內(nèi)容 是有機整體的小故事、短文、詩歌，故又可以定位到每一個透明袋中的每一個字，然后很方 便發(fā)生取出折頁的字體結(jié)構(gòu)分解、重組； 圖5 :此圖示意是把流程與圖4 一樣的短文內(nèi)容不同排版方法，這樣圖4與圖5所示的 兩相鄰頁在十進制框架參照的基礎(chǔ)上又發(fā)生互相參照，讓注意指向頁面內(nèi)容，引導(dǎo)注意讓 事實、內(nèi)容發(fā)生運算，讓計算從原理上發(fā)生明白，反射、高效，提高智力，結(jié)果同樣記錄操作 與頁面系小珠子，同樣發(fā)生由點到面的信息加載模式，大信息量的注意擾動讓智力現(xiàn)在提 高，長期發(fā)生讓認知對象產(chǎn)生一種高效認知模式； 圖6、圖7 :此兩圖示意是把頁面十一行記錄頁面前十行十進制框加參照、運算結(jié)果所 需要的數(shù)字、運算符號印制在透明膠片上制成透明數(shù)字卡片、算運符號卡片，透明數(shù)字卡片 為了存取方便，也裝入頁面的十進制框加下的透明袋子中，運算符號裝入第十一行的透明 袋子中。因為圖1所示的框內(nèi)每行的1到10編號在參照裝入袋子內(nèi)容為數(shù)字時會發(fā)生注 意波動，故在裝入數(shù)字時，把1到10的編號改為黑點對應(yīng)，方便快速存取定位； 【具體實施方式】 一、以書冊的方式實施： 1.選材。要選取透明性良好的透明膠片作為空白頁面透明膠袋的壓制、透明折頁袋、 透明數(shù)字與運算符號卡的制作材料，要保證因透明袋中有多個透明袋、多層字體結(jié)構(gòu)膠片 重疊后清楚地顯示成一個字；再因書冊內(nèi)容的可動手拆拼重組特點與目的，書冊應(yīng)選擇大 幅面進行制作。2.對于一個字被分解成的一組字體結(jié)構(gòu)，如何保證印制在相同大小的一組 透明膠片卡片上后、重組還原為一個字的實現(xiàn)。用電腦設(shè)計出與此組一樣形狀大小的卡片， 每個卡片上相同的位置打入相同大小、字體的相同的一個字，然后用軟件內(nèi)的橡皮擦掉每 張卡片上不需要的字結(jié)構(gòu)，然后打印輸出成對應(yīng)的一組透明卡片，重疊在一起時就可以完 美實現(xiàn)顯示成一個整字。3.書冊制作流程。（1)，首先用透明性好的膠片在較大幅面的空白 紙張頁面壓制出十一行透明袋子，其中前十行每行為十個，共一百個，每行進行1到10的對 應(yīng)編號，五行為一緊湊塊，此十行用線框框起。第十一行壓制在線框外，不進行編號，存放前 十行的參照結(jié)果。（2)，用透明膠片壓制出奇數(shù)頁是雙層的折頁袋子，把小短文、故事、詩歌 內(nèi)容的每一個字進行合理的結(jié)構(gòu)分解，各印制在一組透膠片上后都裝入透明折頁袋子中， 各折頁收緊成字，再裝入頁面的前十行袋子中。（3)，在相鄰頁前十行的透明袋子中用不同 的排版方法再裝入相同的折頁收緊成字所組成的小短文、故事、詩歌等。（4)，把空白書頁壓 制出十一行透明袋子，前十行用線框起來，每行十個，并每行設(shè)計十個黑點對應(yīng)，然后用透 明膠片印制數(shù)字卡片裝入此前十行透明袋子中，用透明膠片印制運算符號裝入此第十行透 明袋子中，此頁面設(shè)計成活頁不進行裝訂，夾在書冊中。（5)，把內(nèi)容頁每頁用細線繩系一小 珠子，多頁組成的多個小珠子分組成不同的色表示，方便聯(lián)想記憶；把每一頁的參照結(jié)果用 透明數(shù)字、運算符號卡片裝入第十一行進行記錄。（6)封裝成書冊。4.書冊工作機制。書 冊所具有的數(shù)學(xué)計算解決、智力開發(fā)提高功能的意識引導(dǎo)實現(xiàn)工作機制是：頁面十進制框 架會自動參照并給出每個頁面內(nèi)容的不同表達式，具體式子內(nèi)容用印寫在透明膠片上的數(shù) 字、運算符號卡片分別裝進第十一行的頁面透明袋子中進行記錄。此時其可以建立明白計 算是在按十進制的規(guī)則運行，但意識注意被引導(dǎo)在數(shù)學(xué)表達式符號、與僅限于主題是在解 決規(guī)則明白上。同步地兩相鄰頁所產(chǎn)生的不同的表達式卻是在指向完全相同的內(nèi)容，形成 集合一一對應(yīng)效應(yīng)，最終把注意現(xiàn)在引導(dǎo)到頁面的內(nèi)容上，不同的式子表達只是在為相同 的內(nèi)容更加清楚服務(wù)，于是式子符號間的運算會發(fā)生成是事實內(nèi)容之間的自動計算，發(fā)生 由信息內(nèi)容的自動計算效應(yīng)，從而讓四則運算的由式子符號直接進行的機械推導(dǎo)狀態(tài)轉(zhuǎn)變 成是由式子符號背后的信息內(nèi)容事實互相自動參照的反應(yīng)計算，讓認知對象產(chǎn)生反射計算 能力，智力大大提高，讓認知對象輕松駕馭四則運算；書冊所具有的識字、智力開發(fā)提高功 能的意識引導(dǎo)實現(xiàn)工作機制是：由頁面所系的小珠子可以引導(dǎo)到頁面，由頁面內(nèi)容是有機 整體的短文、詩歌、故事可以引導(dǎo)快速定位到裝在頁面透明袋子中的每一個字，由每一個字 是被分解結(jié)構(gòu)后印寫在一組透明膠片上再分裝在折頁袋子中的、折頁展開后就是字體結(jié)構(gòu) 的分解，可以引導(dǎo)到折頁袋子中的字體結(jié)構(gòu)，最終可以實現(xiàn)字與字體結(jié)構(gòu)在注意上共存、與 短文、詩歌、故事的有機整體性共存，與十進制參照框架共存，讓每個字的認知效率增加，由 點到面的大信息量被同時注意則又達到了智力提高的作用?？梢钥焖俣ㄎ坏矫恳粋€字體 結(jié)構(gòu)、文字被印在一組透明膠片上裝在一組折頁袋子里，從而可以很方便地抽取出來再與 另外的字體結(jié)構(gòu)分別裝在空的透明折頁膠袋里組成新的字，可以快速無障礙地進行拼字認 字，進一步地把裝好字的透明折頁膠袋再裝進空白的書冊透明頁面袋子組成句子、小短文 的操作，讓更低幼年紀的認知對象發(fā)生動手與運用文字符號的表達能力，還會發(fā)生不用筆 卻會寫字的能力，從而讓書冊具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力開發(fā)的多功能書； 二、以掛圖的方式實施。與實施方案一相同，只是不作裝訂，用更大的字體、頁面做成， 方便懸掛與遠距離學(xué)習(xí)觀看。
【權(quán)利要求】
1. 一種具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力提高的多功能書發(fā)明，其特征在于是把空白書冊 頁面用透明膠片壓制上每行十個共十一行、一面一百一十個透明袋子的有袋子頁面，前十 行袋子每行進行1到10的編號，前十行為一個注意單位，用線框框起來并每五行緊湊成一 注意塊、十行被分成兩塊，形成十進制框架的一個百量塊的參照框架、且第十一行在線框框 夕卜，不進行編號，用于裝前十行的十進制框架所參照出具體頁面內(nèi)容的表達式子（圖1);所 裝入的表達式子的實現(xiàn)是由：把數(shù)字、運算符號印制在透明的膠片上制成透明數(shù)字、運算符 號卡片（圖6)，數(shù)字卡片裝入到由每行1到10編號的透明袋子頁面（圖1)改成每行10個黑 點對應(yīng)的書冊頁面框內(nèi)的前十行透明袋中、運算符號透明卡片裝入第十一行的透明袋子中 (圖7)，裝數(shù)字、運算符號的書冊透明袋子頁是被設(shè)計成單獨活頁夾存在書冊里，方便操作、 重組文字內(nèi)容時存取與結(jié)果記錄在第十一行的透明袋子中；再用透明膠片制成奇數(shù)折頁是 雙層的有透明袋子的折頁，用來裝入短文、故事、詩歌每一個字被分解的分別印寫在一組透 明膠片上的字體結(jié)構(gòu)（圖2、圖3);把小短文、詩歌、故事的每一個文字分解結(jié)構(gòu)分別印寫在 一組透明膠片上、分裝進用透明膠片做的折頁袋子里、然后再按短文、詩歌、故事內(nèi)容的文 字順序把折頁收緊為一個字后裝進書冊頁面上的透明袋子里，最終書冊上的透明袋子里組 成的還是意義完整、未被破壞的短文、詩歌、故事等（圖5);書冊的相鄰頁透明袋子里采用不 同的排版方法再裝上與其鄰頁操作流程一樣所實現(xiàn)的折頁收緊內(nèi)容（圖6)，兩相鄰頁透明 袋子里的具體內(nèi)容在書冊前十行被每行進行了 1到10編號的十進制框架參照下，兩相鄰 頁又發(fā)生互相參照產(chǎn)生數(shù)學(xué)四則計算的解讀明白；書冊所具有的數(shù)學(xué)計算解決、智力開發(fā) 提高功能的意識引導(dǎo)實現(xiàn)工作機制是：頁面十進制框架會自動參照并給出每個頁面內(nèi)容的 不同表達式，具體式子內(nèi)容用印寫在透明膠片上的數(shù)字、運算符號卡片分別裝進第十一行 的頁面透明袋子中進行記錄；此時其可以建立明白計算是在按十進制的規(guī)則運行，但意識 注意被引導(dǎo)在數(shù)學(xué)表達式符號、與僅限于主題是在解決規(guī)則明白上；同步地兩相鄰頁所產(chǎn) 生的不同的表達式卻是在指向完全相同的內(nèi)容，形成集合--對應(yīng)效應(yīng)，最終把注意現(xiàn)在 引導(dǎo)到頁面的內(nèi)容上，不同的式子表達只是在為相同的內(nèi)容更加清楚服務(wù)，于是式子符號 間的運算會發(fā)生成是事實內(nèi)容之間的自動計算，發(fā)生由信息內(nèi)容的自動計算效應(yīng)，從而讓 四則運算的由式子符號直接進行的機械推導(dǎo)狀態(tài)轉(zhuǎn)變成是由式子符號背后的信息內(nèi)容事 實互相自動參照的反應(yīng)計算，讓認知對象產(chǎn)生反射計算能力，智力大大提高，讓認知對象輕 松駕馭四則運算；再把書冊內(nèi)容頁用細線繩都系一小珠子，書冊全部頁面所系的小珠子進 行方便記憶分組，每組用不同的顏色標(biāo)識，可以實現(xiàn)從小珠子聯(lián)想到書冊頁面內(nèi)容；書冊所 具有的識字、智力開發(fā)提高功能的意識引導(dǎo)實現(xiàn)工作機制是：由頁面所系的小珠子可以引 導(dǎo)到頁面，由頁面內(nèi)容是有機整體的短文、詩歌、故事可以引導(dǎo)快速定位到裝在頁面透明袋 子中的每一個字，由每一個字是被分解結(jié)構(gòu)后印寫在一組透明膠片上再分裝在折頁袋子中 的、折頁展開后就是字體結(jié)構(gòu)的分解，可以引導(dǎo)到折頁袋子中的字體結(jié)構(gòu)，最終可以實現(xiàn)字 與字體結(jié)構(gòu)在注意上共存、與短文、詩歌、故事的有機整體性共存，與十進制參照框架共存， 讓每個字的認知效率增加，由點到面的大信息量被同時注意則又達到了智力提高的作用； 可以快速定位到每一個字體結(jié)構(gòu)、文字被印在一組透明膠片上裝在一組折頁袋子里，從而 可以很方便地抽取出來再與另外的字體結(jié)構(gòu)分別裝在空的透明折頁膠袋里組成新的字，可 以快速無障礙地進行拼字認字，進一步地把裝好字的透明折頁膠袋再裝進空白的書冊透明 頁面袋子組成句子、小短文的操作，讓更低幼年紀的認知對象發(fā)生動手與運用文字符號的 表達能力，還會發(fā)生不用筆卻會寫字的能力，從而讓書冊具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力開 發(fā)的多功能書。
2. 根據(jù)權(quán)利1所述的一種具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力提高的多功能書發(fā)明，其特征 在于，裝在透明折頁袋子里的一組透明膠片字體結(jié)構(gòu)分解，在開始印制到此組透明膠片上 時，是在保證此組形狀大小一樣的透明膠片重疊在一起時，因其透明性可以重組顯示成一 個字的基礎(chǔ)上被分配一個絕對固定的位置，此組膠片大小正好可以裝進透明折頁袋子里、 折頁袋子收緊后正好可以裝進書冊頁面的透明袋子里，因折頁、折頁袋子中印字體結(jié)構(gòu)的 膠片、書冊頁面的袋子都為完全透明，可以最終清楚地顯示成一個字；裝有字體結(jié)構(gòu)的透明 袋子折頁收緊可以顯示為一個完整的字，展開會顯示成這個字的結(jié)構(gòu)分解；在為了達到高 效抽取每個折頁里的字體結(jié)構(gòu)進行拼字重組的目的時，由三重定位方法同時發(fā)生作用到每 一個由折頁拼成的字：（1)，把由折頁拼成的字以小短文、故事、詩歌等有機整體模式存在； (2)，把由折頁拼成的字以小短文、故事、詩歌等有機整體放入編了 1到10編號的頁面透明 袋子中；（3)把由折頁拼成的字以小短文、故事、詩歌等有機整體在相鄰頁以不同的排版方 法再次出現(xiàn)一次。
3. 根據(jù)權(quán)利1所述的一種具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力提高的多功能書發(fā)明，其特征 在于，只把透明折頁奇數(shù)頁制成雙層的透明袋子，偶數(shù)頁保持不變，是讓奇數(shù)頁透明袋子里 的字體結(jié)構(gòu)通過偶數(shù)頁的一百八十度翻轉(zhuǎn)做平移運動，從而保證全部奇數(shù)頁透明袋子里的 透明膠片上的字體結(jié)構(gòu)可以平移重疊組成一個字，偶數(shù)透明折頁的作用是作翻轉(zhuǎn)運動引導(dǎo) 奇數(shù)透明袋子折頁里的透明膠片上的字體結(jié)構(gòu)內(nèi)容平移互相重疊，不需要制成雙層透明袋 子。
4. 根據(jù)權(quán)利1所述的一種具有解決識字、數(shù)學(xué)計算、智力提高的多功能書發(fā)明，其特征 在于，空白的書冊頁面被壓制的透明袋子，前十行作為一注意塊框起來，每行進行1到10的 編號，五行緊湊成一注意塊，這樣可以形成一個十進制框架的百量參照框架，放于其框架下 的具體文字內(nèi)容會被這個框架自動參照出結(jié)果與定位，可以讓認知對象明白計算的結(jié)果就 是在按十進制規(guī)則所進行的參照結(jié)果與所需字體結(jié)構(gòu)查找；第十一行不框進去，是為了突 出前十行的百量十進制參照框架，第十一行是用于對百量塊參照計算結(jié)果的存放、記錄的； 書冊頁面透明袋中所裝的內(nèi)容的有機與整體性，是以要完全實現(xiàn)左右相鄰頁內(nèi)容可以被認 知對象在各讀一遍后就認定為是一模一樣的、每一個字都是 對應(yīng)地一模一樣的效果的 目的上所進行的頁面內(nèi)容選擇與設(shè)計，以保證發(fā)生：一，從內(nèi)容自動引導(dǎo)四則計算明白，而 不是從式子符號引導(dǎo)計算的認知效果；二，對折頁收緊拼成的每一個字的位置進行了強調(diào)、 注意加長，讓認知對象可以從書冊頁面的小珠子很容易定位到每一個折頁折起收緊所成的 字的位置，然后快速抽到所需要的字體結(jié)構(gòu)與其它字體結(jié)構(gòu)進行重組。
【文檔編號】G09B19/00GK104091490SQ201410340924
【公開日】2014年10月8日 申請日期:2014年7月17日 優(yōu)先權(quán)日:2014年7月17日
【發(fā)明者】李丙林 申請人:李丙林