一種仿真培訓系統及仿真培訓方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種仿真培訓系統，包括：獲取單元、存儲單元、參數配置單元、控制單元、時間觸發(fā)單元以及變電站仿真單元。獲取單元通過獲取變電站監(jiān)控系統中的事故追憶表的數據，并進行存儲。參數配置單元獲取存儲單元中的數據，并根據控制單元的指令進行配置。時間觸發(fā)單元從存儲單元中獲取時間，根據時間觸發(fā)控制單元發(fā)送指令，因此變電站仿真單元能夠根據參數配置單元實時配置的數據進行仿真。由于是真實數據，因此可以再現事故發(fā)生時變電站監(jiān)控系統的真實場景。仿真培訓系統，不僅能夠為維護人員和檢修人員提供有效的培訓方式，且具有可反復操作的特點，節(jié)約成本，節(jié)約場地。此外，本發(fā)明還公開一種與該系統對應的仿真培訓方法。
【專利說明】一種仿真培訓系統及仿真培訓方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及電力系統【技術領域】，特別是涉及一種仿真培訓系統及仿真培訓方法。
【背景技術】
[0002]隨著電力系統自動化技術的發(fā)展、變電設備的更新以及高新技術的應用，國家電網已進入“特高壓時代”。由于電力系統的快速發(fā)展和變電設備技術的不斷提高，電力系統中出現的事故和異常的幾率越來越少，因此，維護人員和檢修人員實際處理事故和異常的機會也越來越少，導致缺少實際處理故障和異常的經驗，更無法反復操作和強化訓練。
[0003]目前對電力系統的維護人員和檢修人員進行培訓的方式是:采用理論教學、實訓室實踐操作培訓、課件教學等方法?，F有的培訓方式有如下缺點:
[0004]首先，理論培訓雖然是基礎，但是單純的理論學習往往不能與實際問題相結合，且事故和異常現象出現的周期長，無法為維護人員和檢修人員提供較多的實踐經驗，一旦遇到事故或異常時，降低了解決事故或異?，F象的速度。
[0005]其次，實訓室實踐操作需要特定的實踐場地和相應的設備，成本高。
【發(fā)明內容】
[0006]本發(fā)明的目的是提供一種仿真培訓系統，用于獲取變電站監(jiān)控系統中的事故追憶模塊的數據，并進行仿真，以再現事故發(fā)生時變電站監(jiān)控系統的真實場景。此外，本發(fā)明還提供一種與該系統對應的仿真培訓方法。
[0007]為解決上述技術問題，本發(fā)明提供一種仿真培訓系統，包括:
[0008]獲取單元，用于獲取變電站監(jiān)控系統中的事故異常追憶表的數據，并確定為故障數據；
[0009]與所述獲取單元連接的存儲單元，用于存儲所述故障數據；
[0010]與所述存儲單元連接的參數配置單元，用于將所述故障數據進行參數配置準備工作；
[0011]與所述參數配置單元連接的控制單元，用于在接收到指令后，控制所述參數配置單元進行參數配置；
[0012]與所述存儲單元連接的時間觸發(fā)單元，用于獲取所述存儲單元中的時間，并根據所述時間向所述控制單元發(fā)送指令；
[0013]與所述參數配置單元連接的變電站仿真單元，用于接收所述參數配置單元配置的數據，并仿真。
[0014]優(yōu)選的，還包括:
[0015]與所述變電站仿真單元連接的仿真停止單元，用于向所述變電站仿真單元發(fā)送停止指令。
[0016]優(yōu)選的，還包括:
[0017]與所述變電站仿真單元連接的音頻單元，用于輸出所述變電站仿真單元的音頻信號。
[0018]優(yōu)選的，還包括:
[0019]與所述變電站仿真單元連接的視頻錄制單元，用于錄制所述變電站仿真單元的仿真視頻。
[0020]優(yōu)選的，所述獲取單元獲取的數據包括:遙信變位或遙測變化。
[0021]一種仿真培訓方法，包括:
[0022]獲取變電站監(jiān)控系統中的事故異常追憶表的數據，并確定為故障數據；
[0023]存儲所述故障數據；
[0024]將所述故障數據進行參數配置準備工作；
[0025]在接收到指令后，控制所述參數配置單元進行參數配置；
[0026]獲取存儲單元中的時間，并根據所述時間向控制單元發(fā)送指令；
[0027]接收參數配置單元配置的數據，并仿真。
[0028]優(yōu)選的，還包括:
[0029]向變電站仿真單元發(fā)送停止指令。
[0030]優(yōu)選的，還包括:
[0031]輸出變電站仿真單元的音頻信號。
[0032]優(yōu)選的，還包括:
[0033]錄制所述變電站仿真單元的仿真視頻。
[0034]優(yōu)選的，所述獲取變電站監(jiān)控系統中的事故追憶模塊的數據包括:遙信變位或遙測變化。
[0035]本發(fā)明所提供的仿真培訓系統，通過獲取變電站監(jiān)控系統中的事故追憶表的數據，并進行存儲。參數配置單元獲取存儲單元中的數據，并根據控制單元的指令進行配置。時間觸發(fā)單元從存儲單元中獲取時間，根據時間觸發(fā)控制單元發(fā)送指令，因此變電站仿真單元能夠根據參數配置單元實時配置的數據進行仿真。由于變電站監(jiān)控系統中的事故追憶模塊的數據是真實數據，這樣有利于再現事故發(fā)生時變電站監(jiān)控系統的真實場景。仿真培訓系統的出現，不僅能夠為維護人員和檢修人員提供有效的培訓方式，而且可以進行電力系統的運行分析與研究，更具備可反復操作的特點，節(jié)約成本，節(jié)約場地。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0036]為了更清楚地說明本發(fā)明實施例，下面將對實施例中所需要使用的附圖做簡單的介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
[0037]圖1為本發(fā)明提供的一種仿真培訓系統結構圖；
[0038]圖2為本發(fā)明提供的另一種仿真培訓系統結構圖；
[0039]圖3為本發(fā)明提供的另一種仿真培訓系統結構圖；
[0040]圖4為本發(fā)明提供的另一種仿真培訓系統結構圖；
[0041]圖5為本發(fā)明提供的一種仿真培訓方法的流程圖；
[0042]圖6為本發(fā)明提供的另一種仿真培訓方法的流程圖；
[0043]圖7為本發(fā)明提供的另一種仿真培訓方法的流程圖；
[0044]圖8為本發(fā)明提供的另一種仿真培訓方法的流程圖。
【具體實施方式】
[0045]下面將結合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下，所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護范圍。
[0046]本發(fā)明的核心是提供一種仿真培訓系統，用于獲取變電站監(jiān)控系統中的事故追憶模塊的數據，并進行仿真，以再現事故發(fā)生時變電站監(jiān)控系統的真實場景。此外，本發(fā)明還提供一種與該系統對應的仿真培訓方法。
[0047]為了使本【技術領域】的人員更好地理解本發(fā)明方案，下面結合附圖和【具體實施方式】對本發(fā)明作進一步的詳細說明。
[0048]實施例一
[0049]圖1為本發(fā)明提供的一種仿真培訓系統結構圖。仿真培訓系統包括:
[0050]獲取單元10，用于獲取變電站監(jiān)控系統中的事故追憶模塊的數據，并確定為故障數據；
[0051]2012年之后，基于IEC61850協議的變電站智能一體化監(jiān)控系統均具備事故追憶功能，該功能實現了對事故前后的變電站運行參數的記錄，事故追憶范圍為事故前I分鐘到事故后2分鐘。監(jiān)控系統記錄事故追憶范圍內的所有相關運行數據，且采樣周期與實時系統采樣周期一致。變電站監(jiān)控系統可生成事故異常追憶表，可以實現監(jiān)控報文的記錄及相關運行數據的列表顯示展示、打印輸出，但是無法重現變電站監(jiān)控系統的真實情況。獲取單元10與變電站監(jiān)控系統中的事故追憶模塊進行通信，獲取其記錄的事故異常追憶表的數據，并確定為故障數據。
[0052]與所述獲取單元10連接的存儲單元11，用于存儲所述故障數據；
[0053]獲取單元10獲取故障數據后，將故障數據存儲于存儲單元11中。
[0054]與所述存儲單元11連接的參數配置單元12，用于將所述故障數據進行參數配置準備；
[0055]參數配置單元12獲取存儲單元11中存儲的故障數據，并對所述故障數據進行參數配置準備工作，例如對故障數據進行分類。
[0056]與所述參數配置單元12連接的控制單元13，用于在接收到指令后，控制所述參數配置單元12進行參數配置；
[0057]控制單元13與參數配置單元12連接，當接收到指令后，控制參數配置單元12開始參數配置。
[0058]與所述存儲單元11連接的時間觸發(fā)單元14，用于獲取所述存儲單元中的時間，并根據所述時間向所述控制單元發(fā)送指令；
[0059]時間觸發(fā)單元14與存儲單元11連接，當存儲單元11獲取故障數據后，時間觸發(fā)單元14將故障數據中的時間存儲，并根據時間的順序觸發(fā)控制單元，即向控制單元發(fā)送指令。
[0060]與所述參數配置單元12連接的變電站仿真單元15,用于接收所述參數配置單元配置的數據，并仿真。
[0061]時間觸發(fā)單元14根據時間順序觸發(fā)控制單元13，當控制單元13接收到指令后，控制參數配置單元12進行參數配置，其中，參數配置單元配置的參數與時間觸發(fā)單元的時間相對應，此時，變電站仿真單元15會順序接收到參數配置單元12配置的參數,進行仿真。
[0062]本實施例提供的仿真培訓系統，能夠將變電站監(jiān)控系統中的事故異常追憶表的數據進行仿真，其表現形式更加直觀。此外，由于數據是真實數據，這樣有利于再現事故發(fā)生時變電站監(jiān)控系統的真實場景。仿真培訓系統的出現，不僅能夠為維護人員和檢修人員提供有效的培訓方式，而且可以進行電力系統的運行分析與研究，更具備可反復操作的特點，節(jié)約成本，節(jié)約場地。
[0063]需要說明的是，本實施例中沒有規(guī)定獲取單元10獲取的數據，根據實際需要，可以對數據進行篩選，剔除不需要的數據，這樣可以節(jié)約存儲單元11的存儲空間。
[0064]作為一種優(yōu)選的實施方式，所述獲取單元10獲取的數據包括:遙信變位或遙測變化。
[0065]實施例二
[0066]圖2為本發(fā)明提供的另一種仿真培訓系統結構圖。仿真培訓系統還包括:
[0067]與所述變電站仿真單元15連接的仿真停止單元20，用于向所述變電站仿真單元15發(fā)送停止指令。
[0068]在具體實施中，需要隨時停止變電站仿真單元15的仿真動作，以便分析事故的原因，達到強化培訓的目的。
[0069]本實施例通過加入仿真停止單元20可以隨時停止變電站仿真單元15的仿真動作，更具靈活性。
[0070]實施例三
[0071]圖3為本發(fā)明提供的另一種仿真培訓系統結構圖。仿真培訓系統還包括:與所述變電站仿真單元15連接的音頻單元30，用于輸出所述變電站仿真單元的音頻信號。
[0072]在具體實施中，不僅需要觀看變電站仿真單元15的仿真視頻，還需要收聽仿真視頻對應的聲音。音頻單元30可以是音響或者耳機等設備。
[0073]實施例四
[0074]圖4為本發(fā)明提供的另一種仿真培訓系統結構圖。仿真培訓系統還包括:與所述變電站仿真單元15連接的視頻錄制單元40，用于錄制所述變電站仿真單元15的仿真視頻。
[0075]在具體實施中，有時需要將變電站仿真單元15的仿真視頻導出，以便隨時觀看，這樣可以不用每次都運行仿真培訓系統。增加視頻錄制單元40后，可以用便攜式存儲設備將視頻錄制單元40錄制的視頻拷貝，在其他設備上觀看。
[0076]實施例五
[0077]圖5為本發(fā)明提供的一種仿真培訓方法的流程圖。仿真培訓方法包括:
[0078]S50:獲取變電站監(jiān)控系統中的事故異常追憶表的數據，并確定為故障數據；
[0079]S51:存儲所述故障數據；
[0080]S52:將所述故障數據進行參數配置準備工作；
[0081]S53:在接收到指令后，控制所述參數配置單元進行參數配置；
[0082]S54:獲取存儲單元中的時間，并根據所述時間向控制單元發(fā)送指令；
[0083]S55:接收參數配置單元配置的數據，并仿真。
[0084]本實施例的具體工作方式請參考實施例一的描述，這里暫不贅述。
[0085]本實施例提供的仿真培訓方法，能夠將變電站監(jiān)控系統中的事故異常追憶表的數據進行仿真，其表現形式更加直觀。此外，由于數據是真實數據，這樣有利于再現事故發(fā)生時變電站監(jiān)控系統的真實場景。通過該仿真培訓方法，不僅能夠為維護人員和檢修人員提供有效的培訓方式，而且可以進行電力系統的運行分析與研究，更具備可反復操作的特點，節(jié)約成本，節(jié)約場地。
[0086]需要說明的是，本實施例中沒有故障數據包含的具體內容，根據實際需要，可以對數據進行篩選，剔除不需要的數據，這樣可以存儲空間。
[0087]作為一種優(yōu)選的實施方式，所述獲取變電站監(jiān)控系統中的事故追憶模塊的數據包括:遙信變位或遙測變化。
[0088]圖6為本發(fā)明提供的另一種仿真培訓方法的流程圖。仿真培訓方法還包括:
[0089]S60:向變電站仿真單元發(fā)送停止指令。
[0090]在步驟S55中，仿真動作一直在進行，當需要仿真動作停止，以便對維護人員和檢修人員進行重點培訓時，向變電站仿真單元發(fā)送停止指令，使當前的仿真動作停止。
[0091]圖7為本發(fā)明提供的另一種仿真培訓方法的流程圖。仿真培訓方法還包括:
[0092]S70:輸出變電站仿真單元的音頻信號。
[0093]在具體實施中，不僅需要觀看仿真視頻，還需要收聽仿真視頻對應的聲音。當需要收聽仿真聲音時，將變電站仿真單元的音頻信號輸出。
[0094]圖8為本發(fā)明提供的另一種仿真培訓方法的流程圖。仿真培訓方法還包括:
[0095]S80:錄制所述變電站仿真單元的仿真視頻。
[0096]在具體實施中，有時需要將仿真視頻導出，以便隨時觀看，這樣可以不用每次都運行仿真培訓系統。增加步驟S80后，可以將仿真視頻導出，以便在其他設備上觀看。
[0097]以上對本發(fā)明所提供的仿真培訓系統及仿真培訓方法進行了詳細介紹。本文中應用了具體個例對本發(fā)明的原理及實施方式進行了闡述，以上實施例的說明只是用于幫助理解本發(fā)明的方法及其核心思想。應當指出，對于本【技術領域】的普通技術人員來說，在不脫離本發(fā)明原理的前提下，還可以對本發(fā)明進行若干改進和修飾，這些改進和修飾也落入本發(fā)明權利要求的保護范圍內。
【權利要求】
1.一種仿真培訓系統，其特征在于，包括: 獲取單元，用于獲取變電站監(jiān)控系統中的事故異常追憶表的數據，并確定為故障數據； 與所述獲取單元連接的存儲單元，用于存儲所述故障數據； 與所述存儲單元連接的參數配置單元，用于將所述故障數據進行參數配置準備工作；與所述參數配置單元連接的控制單元，用于在接收到指令后，控制所述參數配置單元進行參數配置； 與所述存儲單元連接的時間觸發(fā)單元，用于獲取所述存儲單元中的時間，并根據所述時間向所述控制單元發(fā)送指令； 與所述參數配置單元連接的變電站仿真單元，用于接收所述參數配置單元配置的數據，并仿真。
2.根據權利要求1所述的仿真培訓系統，其特征在于，還包括: 與所述變電站仿真單元連接的仿真停止單元，用于向所述變電站仿真單元發(fā)送停止指令。
3.根據權利要求1所述的仿真培訓系統，其特征在于，還包括: 與所述變電站仿真單元連接的音頻單元，用于輸出所述變電站仿真單元的音頻信號。
4.根據權利要求1所述的仿真培訓系統，其特征在于，還包括: 與所述變電站仿真單元連接的視頻錄制單元，用于錄制所述變電站仿真單元的仿真視頻。
5.根據權利要求1所述的仿真培訓系統，其特征在于，所述獲取單元獲取的數據包括:遙信變位或遙測變化。
6.—種仿真培訓方法,其特征在于,包括: 獲取變電站監(jiān)控系統中的事故異常追憶表的數據，并確定為故障數據； 存儲所述故障數據； 將所述故障數據進行參數配置準備工作； 在接收到指令后，控制所述參數配置單元進行參數配置； 獲取存儲單元中的時間，并根據所述時間向控制單元發(fā)送指令； 接收參數配置單元配置的數據，并仿真。
7.根據權利要求6所述的仿真培訓方法，其特征在于，還包括: 向變電站仿真單元發(fā)送停止指令。
8.根據權利要求6所述的仿真培訓方法，其特征在于，還包括: 輸出變電站仿真單元的音頻信號。
9.根據權利要求6所述的仿真培訓方法，其特征在于，還包括: 錄制所述變電站仿真單元的仿真視頻。
10.根據權利要求6所述的仿真培訓方法，其特征在于，所述獲取變電站監(jiān)控系統中的事故追憶模塊的數據包括:遙信變位或遙測變化。
【文檔編號】G09B9/00GK104361780SQ201410640618
【公開日】2015年2月18日 申請日期:2014年11月13日 優(yōu)先權日:2014年11月13日
【發(fā)明者】劉世安, 胡俊華, 毛海波, 程興民, 張毅, 宋立華, 李顯鵬, 龐增輝, 姜濤, 董新豐, 許格, 張偉, 楊曉薇, 王若愚, 周愛良, 葉金翔, 吳志清, 王連慶, 陳海波, 畢蘇友 申請人:國家電網公司, 國網浙江省電力公司, 國網浙江省電力公司檢修分公司