地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)及方法
【專利摘要】本發(fā)明提供地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)及方法，地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)包括：教師機(jī)和學(xué)員機(jī)；其中，所述教師機(jī)和所述學(xué)員機(jī)均安裝有輔助教學(xué)模塊、設(shè)備模擬模塊、考試測驗(yàn)?zāi)K和系統(tǒng)設(shè)置模塊；所述教師機(jī)還安裝有學(xué)員機(jī)管理模塊；具有以下優(yōu)點(diǎn)：為了培訓(xùn)從事供電系統(tǒng)人員技術(shù)操作技能和供電設(shè)備維護(hù)人員故障判斷能力。通過教學(xué)、仿真軟件的培訓(xùn)，使從事供電系統(tǒng)人員短期內(nèi)了解城軌所使用的變電設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和維護(hù)方法，同時(shí)能夠掌握日常正常操作和常見異常狀態(tài)下的處理操作流程，使供電設(shè)備維護(hù)人員掌握變電所設(shè)備的操作流程和異常設(shè)備的處理方法。
【專利說明】地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)及方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)系統(tǒng)，具體涉及地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)及方法。
【背景技術(shù)】
[0002]近年來，城市軌道交通工程，例如地鐵不斷發(fā)展，在城市軌道交通工程中，供電系統(tǒng)屬于重要的設(shè)備，是直接影響城市軌道交通工程質(zhì)量的重要因素，如何對供電系統(tǒng)的工作人員進(jìn)行操作技能和故障判斷能力的培訓(xùn)，從而提高供電系統(tǒng)的工作人員的崗位勝任能力，具有重要意義。
[0003]現(xiàn)有技術(shù)中，普遍采用舉辦講座、開設(shè)培訓(xùn)班以及發(fā)放知識手冊等方式，對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，具有培訓(xùn)效果有限的問題。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0004]針對現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，本發(fā)明提供地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)及方法，可有效解決上述問題。
[0005]本發(fā)明采用的技術(shù)方案如下:
[0006]本發(fā)明提供地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)，包括教師機(jī)和學(xué)員機(jī)；其中，所述教師機(jī)和所述學(xué)員機(jī)均安裝有輔助教學(xué)模塊、設(shè)備模擬模塊、考試測驗(yàn)?zāi)K和系統(tǒng)設(shè)置模塊；所述教師機(jī)還安裝有學(xué)員機(jī)管理模塊；
[0007]所述輔助教學(xué)模塊，用于以播放課程視頻的形式進(jìn)行教學(xué)；
[0008]所述設(shè)備模擬模塊，用于以？30\0八模擬操作練習(xí)，包括:同步控制器、主接線圖模擬操作單元和仿真柜體模擬操作單元；和/或還包括實(shí)物柜體模擬操作單元；
[0009]如果配置有實(shí)物柜體模擬操作單元，則:主接線圖模擬操作單元、實(shí)物柜體模擬操作單元和仿真柜體模擬操作單元的狀態(tài)進(jìn)行同步變化；
[0010]如果未配置有實(shí)物柜體模擬操作單元，則:主接線圖模擬操作單元和仿真柜體模擬操作單元的狀態(tài)進(jìn)行同步變化；
[0011]所述考試測驗(yàn)?zāi)K，包括教師考試測驗(yàn)單元和學(xué)員考試測驗(yàn)單元；
[0012]所述系統(tǒng)設(shè)置模塊，包括教師系統(tǒng)設(shè)置單元和學(xué)員系統(tǒng)設(shè)置單元；
[0013]所述教師系統(tǒng)設(shè)置單元為具有教師角色的賬戶才享有的設(shè)置單元，包括:
[0014]班級管理子單元，用于增加、修改、刪除、和查看班級信息；
[0015]學(xué)員管理子單元:用于增加、修改、刪除、和查看班級下的學(xué)員；
[0016]個(gè)人信息設(shè)置子單元，用于設(shè)置個(gè)人密碼以及修改所設(shè)置的個(gè)人密碼；
[0017]所述學(xué)員系統(tǒng)設(shè)置單元為具有學(xué)員角色的賬戶才享有的設(shè)置單元，包括:
[0018]查看子單元，用于查看個(gè)人信息；
[0019]密碼修改子單元，用于修改已設(shè)置的個(gè)人密碼；
[0020]所述學(xué)員機(jī)管理模塊，用于教師機(jī)查看當(dāng)前學(xué)員機(jī)的基本信息及當(dāng)前狀態(tài)、查看登錄學(xué)員的基本信息以及控制學(xué)員機(jī)屏幕鎖定和實(shí)物連接。
[0021]優(yōu)選的，所述輔助教學(xué)模塊具體用于:
[0022]采用樹形分級形式展示課程列表，當(dāng)最底層的課程列表中的某個(gè)視頻文件被點(diǎn)擊時(shí)，即播放對應(yīng)的視頻；并且，在播放窗口設(shè)置播放控制臺，所述播放控制臺包括:播放進(jìn)度條、開始按鈕、暫停按鈕、快退按鈕、快進(jìn)按鈕、音量調(diào)節(jié)按鈕。
[0023]優(yōu)選的，所述設(shè)備模擬模塊中，所述仿真柜體模擬操作單元配置有練習(xí)模式和聯(lián)機(jī)模式；初始進(jìn)入仿真柜體模擬操作單元時(shí)，默認(rèn)為練習(xí)模式；
[0024]在練習(xí)模式下，登陸學(xué)員機(jī)的某個(gè)學(xué)員單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)仿真，所練習(xí)的主接線圖和仿真柜體的操作均為本地操作，不會(huì)對其他學(xué)員產(chǎn)生影響；
[0025]在聯(lián)機(jī)模式下，所有聯(lián)機(jī)的學(xué)員機(jī)的數(shù)據(jù)為同步的，包括主接線圖、仿真柜體和實(shí)物柜體；在聯(lián)機(jī)模式下，如果某個(gè)學(xué)員需要操作主接線圖、仿真柜體或?qū)嵨锕耋w，均需經(jīng)過教師機(jī)的許可，如果學(xué)員機(jī)獲得了教師機(jī)的許可，即可對主接線圖、仿真柜體或?qū)嵨锕耋w進(jìn)行操作，操作之后，只要處于聯(lián)機(jī)模式下的學(xué)員機(jī)均可以看到該操作的變化。
[0026]優(yōu)選的，所述設(shè)備模擬模塊還包括:
[0027]事件信息視圖配置單元，用于記錄并顯示所述設(shè)備模擬模塊的運(yùn)行事件；包括:開關(guān)分合信息、掛摘牌信息、遠(yuǎn)方就地信息和故障信息；
[0028]實(shí)時(shí)曲線配置單元，用于記錄并顯示所述設(shè)備模擬模塊運(yùn)行中柜體遙測參數(shù)的實(shí)時(shí)變化曲線；
[0029]導(dǎo)航配置單元，用于配置當(dāng)前進(jìn)行模擬操作的站所對象。
[0030]優(yōu)選的，所述考試測驗(yàn)?zāi)K中的所述教師考試測驗(yàn)單元和學(xué)員考試測驗(yàn)單元具體用于:
[0031〕 所述教師考試測驗(yàn)單元包括:
[0032]題庫管理子單元，用于向題庫中添加、修改、刪除和查看題目；
[0033]試卷管理子單元，用于從所述題庫中選擇題目，進(jìn)而生成試卷；還用于:對所生成的試卷進(jìn)行修改、刪除和查看操作；
[0034]考試管理子單元，用于將所述試卷管理子單元所生成的試卷和班級綁定，進(jìn)而得到該班級的考試信息；
[0035]成績管理子單元，用于查看所有學(xué)員參加過的考試的成績；
[0036]所述學(xué)員考試測驗(yàn)單元用于:當(dāng)學(xué)員登錄教學(xué)系統(tǒng)后，可查看與自己相關(guān)的考試并進(jìn)入考試測驗(yàn)，當(dāng)賞在線答題并提交試卷后，即完成考試；后續(xù)可根據(jù)條件查詢自己已完成的考試的成績。
[0037]本發(fā)明還提供地鐵多媒體教學(xué)方法，包括以下步驟:
[0038]31，教師機(jī)和多個(gè)學(xué)員機(jī)之間組成局域教學(xué)網(wǎng)；
[0039]步驟為:
[0040]81.1，教師角色通過向系統(tǒng)輸入正確的用戶名和密碼后，成功登錄到教學(xué)系統(tǒng)；
[0041]81.2，教師角色建立初始的空班級，并向所述空班級中增加已注冊的學(xué)員角色；
[0042]31.3，當(dāng)各個(gè)學(xué)員角色使用學(xué)員機(jī)登錄到教學(xué)系統(tǒng)后，教師機(jī)和各個(gè)學(xué)員機(jī)之間即形成局域教學(xué)網(wǎng)；
[0043]32，所述教師機(jī)可控制各個(gè)學(xué)員機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，包括:控制各個(gè)學(xué)員機(jī)的屏幕鎖定，以及，控制某個(gè)學(xué)員機(jī)是否具有實(shí)物連接權(quán)限；在同一時(shí)刻，最多只允許一個(gè)學(xué)員機(jī)具有實(shí)物連接權(quán)限；
[0044]33，當(dāng)某個(gè)學(xué)員機(jī)獲得實(shí)物連接權(quán)限時(shí)，所述學(xué)員機(jī)的教學(xué)系統(tǒng)與某站所的實(shí)物連接，在所有學(xué)員機(jī)上，該站所的主接線圖和仿真柜體按照實(shí)物的變化而進(jìn)行同步變化；
[0045]此外，每個(gè)所述學(xué)員機(jī)的仿真柜體操作具有練習(xí)模式和聯(lián)機(jī)模式；初始時(shí)，默認(rèn)為練習(xí)模式；
[0046]在練習(xí)模式下，該學(xué)員機(jī)進(jìn)行練習(xí)仿真，所練習(xí)的主接線圖和仿真柜體的操作均為本地操作，不會(huì)對其他學(xué)員機(jī)產(chǎn)生影響；
[0047]在聯(lián)機(jī)模式下，所有聯(lián)機(jī)的學(xué)員機(jī)的數(shù)據(jù)為同步的，包括主接線圖、仿真柜體和實(shí)物柜體；在聯(lián)機(jī)模式下，如果某個(gè)學(xué)員需要操作主接線圖、仿真柜體或?qū)嵨锕耋w，均需經(jīng)過教師機(jī)的許可，如果學(xué)員機(jī)獲得了教師機(jī)的許可，即可對主接線圖、仿真柜體或?qū)嵨锕耋w進(jìn)行操作，操作之后，只要處于聯(lián)機(jī)模式下的學(xué)員機(jī)均可以看到該操作的變化。
[0048]本發(fā)明提供的地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)及方法，具有以下優(yōu)點(diǎn):
[0049]為了培訓(xùn)從事供電系統(tǒng)人員技術(shù)操作技能和供電設(shè)備維護(hù)人員故障判斷能力。通過教學(xué)、仿真軟件的培訓(xùn)，使從事供電系統(tǒng)人員短期內(nèi)了解城軌所使用的變電設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和維護(hù)方法，同時(shí)能夠掌握日常正常操作和常見異常狀態(tài)下的處理操作流程，使供電設(shè)備維護(hù)人員掌握變電所設(shè)備的操作流程和異常設(shè)備的處理方法。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0050]圖1為本發(fā)明提供的地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0051]圖2為本發(fā)明提供的局域教學(xué)網(wǎng)的組建過程參考示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0052]以下結(jié)合附圖對本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)說明:
[0053]如圖1所示，為本發(fā)明提供的地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，包括教師機(jī)和學(xué)員機(jī)；其中，所述教師機(jī)和所述學(xué)員機(jī)均安裝有輔助教學(xué)模塊、設(shè)備模擬模塊、考試測驗(yàn)?zāi)K和系統(tǒng)設(shè)置模塊；所述教師機(jī)還安裝有學(xué)員機(jī)管理模塊。以下對各功能模塊詳細(xì)介紹:
[0054](1)輔助教學(xué)模塊
[0055]輔助教學(xué)模塊，用于以播放課程視頻的形式進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)視頻的內(nèi)容涵蓋城軌介紹、供電方式介紹、一次設(shè)備介紹、二次保護(hù)介紹等。
[0056]具體的，采用樹形分級形式展示課程列表，當(dāng)最底層的課程列表中的某個(gè)視頻文件被點(diǎn)擊時(shí)，即播放對應(yīng)的視頻；并且，在播放窗口設(shè)置播放控制臺，所述播放控制臺包括:播放進(jìn)度條、開始按鈕、暫停按鈕、快退按鈕、快進(jìn)按鈕、音量調(diào)節(jié)按鈕。
[0057](2)設(shè)備模擬模塊
[0058]設(shè)備模擬模塊，用于？30\0八模擬操作練習(xí)，通過這一部分的學(xué)習(xí)、練習(xí)，可以讓學(xué)員對變電？30\0八系統(tǒng)的操作使用、故障處理過程有一個(gè)清晰完整的認(rèn)識。
[0059]對于設(shè)備模擬模塊的主界面，分頂部、左側(cè)、右側(cè)、底部四個(gè)區(qū)域，可對上述四個(gè)區(qū)域進(jìn)行以下設(shè)置:
[0060](^)頂部包括了當(dāng)前位置、柜體選擇(3個(gè)電壓等級〉、聯(lián)機(jī)模式和練習(xí)模式的選擇、事件信息視圖、實(shí)時(shí)曲線、導(dǎo)航這幾項(xiàng)。
[0061](幻左側(cè)為模擬圖形選擇，即站所的選擇?？呻[藏，隱藏后點(diǎn)擊頂部的導(dǎo)航可顯示出來。
[0062](0)右側(cè)主頁面，首次進(jìn)入為歡迎頁面，選擇了左側(cè)的站所后為該站所的視圖。
[0063]((1)底部為主菜單。用于顯示與角色對應(yīng)的主要功能模塊。
[0064]設(shè)備模擬模塊核心功能模塊包括:同步控制器、主接線圖模擬操作單元和仿真柜體模擬操作單元；和/或還包括實(shí)物柜體模擬操作單元；
[0065]如果配置有實(shí)物柜體模擬操作單元，則:主接線圖模擬操作單元、實(shí)物柜體模擬操作單元和仿真柜體模擬操作單元的狀態(tài)進(jìn)行同步變化；
[0066]如果未配置有實(shí)物柜體模擬操作單元，則:主接線圖模擬操作單元和仿真柜體模擬操作單元的狀態(tài)進(jìn)行同步變化；
[0067]也就是說，在？30\0八系統(tǒng)中主接線圖是比較重要的部分，無論是在操作仿真柜體或者實(shí)物柜體或者是在？30\0八系統(tǒng)的主接線圖時(shí)，如果該站所配置有實(shí)物柜體話，則實(shí)物柜體、仿真柜體和主接線圖的變化一定是同步對應(yīng)的。否則，仿真柜體和主接線圖是同步對應(yīng)的。而且在操作某一開關(guān)的時(shí)候，對其變化發(fā)生的聯(lián)動(dòng)將會(huì)有詳盡的提示和線路變化顯不0
[0068](2.1)主接線圖模擬操作單元
[0069](2.2)實(shí)物柜體模擬操作單元
[0070](2.3)仿真柜體模擬操作單元
[0071]仿真柜體模擬操作單元配置有練習(xí)模式和聯(lián)機(jī)模式；初始進(jìn)入仿真柜體模擬操作單元時(shí)，默認(rèn)為練習(xí)模式；
[0072]在練習(xí)模式下，登陸學(xué)員機(jī)的某個(gè)學(xué)員單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)仿真，所練習(xí)的主接線圖和仿真柜體的操作均為本地操作，不會(huì)對其他學(xué)員產(chǎn)生影響；練習(xí)模式適用于教師經(jīng)過講解、操作演示后，學(xué)員自己單獨(dú)練習(xí)的場合。
[0073]在聯(lián)機(jī)模式下，所有聯(lián)機(jī)的學(xué)員機(jī)的數(shù)據(jù)為同步的，包括主接線圖、仿真柜體和實(shí)物柜體；在聯(lián)機(jī)模式下，如果某個(gè)學(xué)員需要操作主接線圖、仿真柜體或?qū)嵨锕耋w，均需經(jīng)過教師機(jī)的許可，如果學(xué)員機(jī)獲得了教師機(jī)的許可，即可對主接線圖、仿真柜體或?qū)嵨锕耋w進(jìn)行操作，操作之后，只要處于聯(lián)機(jī)模式下的學(xué)員機(jī)均可以看到該操作的變化。
[0074]在仿真柜體模擬操作單元中，支持三種類型的柜體仿真，分別為:35”、15007以及4007等級。其中35”等級包含進(jìn)線、出線、動(dòng)力變、整流、母聯(lián)等幾種類型的柜體，150(^等級包括進(jìn)線和饋線類型的柜體，4007等級的包括進(jìn)線、饋線和母聯(lián)類型的柜體。本系統(tǒng)可根據(jù)實(shí)際需求配置多個(gè)站所，每個(gè)站所根據(jù)自身主接線回路配置柜體。在進(jìn)行仿真柜體操作的時(shí)候，從左側(cè)的模擬圖形樹形圖中選擇一個(gè)站所，從上方選擇一個(gè)電壓等級，界面會(huì)彈出一個(gè)當(dāng)前站所當(dāng)前電壓等級的柜體仿真視圖。點(diǎn)擊視圖中的單一的柜體即可將該柜體提取出來，以便操作的柜體上的部件。
[0075]某站所下不同電壓等級的柜體(以35”為例)為例，介紹對于仿真柜體的簡單操作:
[0076]選中界面左側(cè)“模擬圖形選擇”中左邊的“望城坡變電所”，選中頂部的“35”柜體”，“練習(xí)模式”是默認(rèn)的，會(huì)彈出望城坡變電所的35”所有柜體，從左到右依次為35”中的進(jìn)線、整流、母聯(lián)三種類型的柜體。鼠標(biāo)滑過柜體會(huì)顯示出該柜體的標(biāo)題；雙擊某個(gè)柜體，會(huì)單獨(dú)彈出該柜體；鼠標(biāo)放到柜體區(qū)域內(nèi)，滑動(dòng)鼠標(biāo)滾輪，會(huì)放大縮小該柜體。鼠標(biāo)左鍵按住柜體不松手可以拖動(dòng)柜體。再雙擊彈出的柜體，會(huì)還原到所有的柜體列表。
[0077]對于三種類型的仿真柜體，本發(fā)明對仿真柜體的各個(gè)器件進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)，使仿真柜體與真實(shí)柜體非常逼真。以下僅簡單介紹各仿真柜體中的核心器件:
[0078]( 一 ) 35”仿真柜體
[0079]包括進(jìn)線柜、整流柜、母聯(lián)柜。
[0080]1、進(jìn)線柜
[0081]進(jìn)線柜包括:保護(hù)裝置、保護(hù)壓板、隔離接地開關(guān)、斷路器開關(guān)及其操作方式、三工位報(bào)警復(fù)位按鈕、隔離接地?cái)嗦菲魑恢弥甘緹簟?br>
[0082]⑷保護(hù)裝置
[0083]保護(hù)裝置主要包括工作指示燈、故障信號燈。其中，當(dāng)仿真操作時(shí)，某個(gè)器件出現(xiàn)故障時(shí)，相應(yīng)的故障燈亮起，例如，總保護(hù)跳閘故障，則對應(yīng)的故障燈亮起；故障解除后故障燈熄滅。
[0084]⑶保護(hù)壓板
[0085]保護(hù)壓板包括兩種類型:保護(hù)跳閘壓板和差動(dòng)跳閘壓板；
[0086]學(xué)員只需要單擊保護(hù)壓板，即將保護(hù)壓板投入。
[0087](0)三工位按鈕、斷路器按鈕
[0088]在主界面，通過對三工位按鈕或斷路器按鈕進(jìn)行操作，即實(shí)現(xiàn)對斷路器的仿真操作。
[0089]((1)三工位及開關(guān)位置顯示燈
[0090]用于分別顯示三工位隔離、接地開關(guān)以及斷路器的當(dāng)前位置
[0091]2、整流柜
[0092]整流柜包括:保護(hù)裝置、保護(hù)壓板、多功能表、隔離接地開關(guān)、斷路器開關(guān)及其操作方式、三工位報(bào)警復(fù)位按鈕、隔離接地?cái)嗦菲魑恢弥甘緹簟?br>
[0093]3、母聯(lián)柜
[0094]母聯(lián)柜包括保護(hù)裝置、無殘壓放電記錄儀、三工位按鈕、斷路器按鈕操作方式開關(guān)、三工位報(bào)警復(fù)位按鈕、三工位及開關(guān)位置顯示燈
[0095]( 二 ) 1500乂仿真柜體
[0096]包括饋線柜；饋線柜包括:
[0097]電流表:此電流表表示了饋線電流，從0開始一直到100，中間平均分了 6份；針指位置表示當(dāng)前的電流值。
[0098]保護(hù)裝置:饋線柜的保護(hù)裝置，包括了手車的位置、控制方式的位置、開關(guān)的位置、電流、電壓、閉鎖信號、保護(hù)跳閘信號、大電流脫扣信號、備用等。
[0099](三)4007仿真柜體
[0100]包括:進(jìn)線/母聯(lián)柜，進(jìn)線/母聯(lián)柜包括多功能表、溫濕度控制器、分合閘按鈕及其指示燈、控制方式、投入切除、斷路器。
[0101]通過各類型仿真柜體，可進(jìn)行故障模擬，例如，可以在某個(gè)開關(guān)上模擬故障，操作方法為:在要操作的開關(guān)上點(diǎn)擊右鍵，選擇故障模擬，即為對應(yīng)開關(guān)出現(xiàn)故障。
[0102]此外，設(shè)備模擬模塊還包括:
[0103]事件信息視圖配置單元，用于記錄并顯示所述設(shè)備模擬模塊的運(yùn)行事件；包括:開關(guān)分合信息、掛摘牌信息、遠(yuǎn)方就地信息和故障信息；
[0104]實(shí)時(shí)曲線配置單元，用于記錄并顯示所述設(shè)備模擬模塊運(yùn)行中柜體遙測參數(shù)的實(shí)時(shí)變化曲線；
[0105]導(dǎo)航配置單元，用于配置當(dāng)前進(jìn)行模擬操作的站所對象。
[0106](3)考試測驗(yàn)?zāi)K
[0107]考試測驗(yàn)?zāi)K針對教師和學(xué)員兩種角色人員，定義了不同的功能子模塊。包括教師考試測驗(yàn)單元和學(xué)員考試測驗(yàn)單元；
[0108]所述教師考試測驗(yàn)單元的主要功能是管理，包括:
[0109]題庫管理子單元，用于向題庫中添加、修改、刪除和查看題目；
[0110]試卷管理子單元，用于從所述題庫中選擇題目，進(jìn)而生成試卷；還用于:對所生成的試卷進(jìn)行修改、刪除和查看操作；
[0111]考試管理子單元，用于將所述試卷管理子單元所生成的試卷和班級綁定，進(jìn)而得到該班級的考試信息；
[0112]成績管理子單元，用于查看所有學(xué)員參加過的考試的成績；
[0113]所述學(xué)員考試測驗(yàn)單元主要功能是考試，當(dāng)學(xué)員登錄教學(xué)系統(tǒng)后，可查看與自己相關(guān)的考試并進(jìn)入考試測驗(yàn)，當(dāng)賞在線答題并提交試卷后，即完成考試；后續(xù)可根據(jù)條件查詢自己已完成的考試的成績。
[0114](4)系統(tǒng)設(shè)置模塊
[0115]系統(tǒng)設(shè)置模塊針對教師和學(xué)員兩種角色人員，定義了不同的功能子模塊。包括教師系統(tǒng)設(shè)置單元和學(xué)員系統(tǒng)設(shè)置單元；
[0116]所述教師系統(tǒng)設(shè)置單元主要功能是管理，為具有教師角色的賬戶才享有的設(shè)置單元，包括:
[0117]班級管理子單元，用于增加、修改、刪除、和查看班級信息；
[0118]學(xué)員管理子單元:用于增加、修改、刪除、和查看班級下的學(xué)員；
[0119]個(gè)人信息設(shè)置子單元，用于設(shè)置個(gè)人密碼以及修改所設(shè)置的個(gè)人密碼；
[0120]所述學(xué)員系統(tǒng)設(shè)置單元主要功能是查看和密碼修改，為具有學(xué)員角色的賬戶才享有的設(shè)置單元，包括:
[0121]查看子單元，用于查看個(gè)人信息；
[0122]密碼修改子單元，用于修改已設(shè)置的個(gè)人密碼；
[0123]所述學(xué)員機(jī)管理模塊，用于教師機(jī)查看當(dāng)前學(xué)員機(jī)的基本信息及當(dāng)前狀態(tài)、查看登錄學(xué)員的基本信息以及控制學(xué)員機(jī)屏幕鎖定和實(shí)物連接。
[0124](5)學(xué)員機(jī)管理模塊
[0125]學(xué)員機(jī)管理模塊，用于教師機(jī)查看當(dāng)前學(xué)員機(jī)的基本信息及當(dāng)前狀態(tài)、查看登錄學(xué)員的基本信息以及控制學(xué)員機(jī)屏幕鎖定和實(shí)物連接。
[0126]本發(fā)明還提供地鐵多媒體教學(xué)方法，包括以下步驟:
[0127]31，教師機(jī)和多個(gè)學(xué)員機(jī)之間組成局域教學(xué)網(wǎng)；其中，局域教學(xué)網(wǎng)的組建過程參考圖2 ；
[0128]步驟為:
[0129]81.1，教師角色通過向系統(tǒng)輸入正確的用戶名和密碼后，成功登錄到教學(xué)系統(tǒng)；
[0130]81.2，教師角色建立初始的空班級，并向所述空班級中增加已注冊的學(xué)員角色；
[0131]具體的，學(xué)員角色向教學(xué)系統(tǒng)注冊成功后，該學(xué)員角色默認(rèn)為不啟用狀態(tài)，需要經(jīng)過教師機(jī)審核并啟用該用戶后，該學(xué)員才可登錄教學(xué)系統(tǒng)。
[0132]31.3，當(dāng)各個(gè)學(xué)員角色使用學(xué)員機(jī)登錄到教學(xué)系統(tǒng)后，教師機(jī)和各個(gè)學(xué)員機(jī)之間即形成局域教學(xué)網(wǎng)；
[0133]32，所述教師機(jī)可控制各個(gè)學(xué)員機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，包括:控制各個(gè)學(xué)員機(jī)的屏幕鎖定，以及，控制某個(gè)學(xué)員機(jī)是否具有實(shí)物連接權(quán)限；在同一時(shí)刻，最多只允許一個(gè)學(xué)員機(jī)具有實(shí)物連接權(quán)限；
[0134]33，當(dāng)某個(gè)學(xué)員機(jī)獲得實(shí)物連接權(quán)限時(shí)，所述學(xué)員機(jī)的教學(xué)系統(tǒng)與某站所的實(shí)物連接，在所有學(xué)員機(jī)上，該站所的主接線圖和仿真柜體按照實(shí)物的變化而進(jìn)行同步變化；
[0135]此外，每個(gè)所述學(xué)員機(jī)的仿真柜體操作具有練習(xí)模式和聯(lián)機(jī)模式；初始時(shí)，默認(rèn)為練習(xí)模式；
[0136]在練習(xí)模式下，該學(xué)員機(jī)進(jìn)行練習(xí)仿真，所練習(xí)的主接線圖和仿真柜體的操作均為本地操作，不會(huì)對其他學(xué)員機(jī)產(chǎn)生影響；
[0137]在聯(lián)機(jī)模式下，所有聯(lián)機(jī)的學(xué)員機(jī)的數(shù)據(jù)為同步的，包括主接線圖、仿真柜體和實(shí)物柜體；在聯(lián)機(jī)模式下，如果某個(gè)學(xué)員需要操作主接線圖、仿真柜體或?qū)嵨锕耋w，均需經(jīng)過教師機(jī)的許可，如果學(xué)員機(jī)獲得了教師機(jī)的許可，即可對主接線圖、仿真柜體或?qū)嵨锕耋w進(jìn)行操作，操作之后，只要處于聯(lián)機(jī)模式下的學(xué)員機(jī)均可以看到該操作的變化。
[0138]由此可見。本發(fā)明提供的地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)，具有以下優(yōu)點(diǎn):
[0139]可有效培訓(xùn)從事供電系統(tǒng)人員技術(shù)操作技能和供電設(shè)備維護(hù)人員故障判斷能力。通過教學(xué)、仿真軟件的培訓(xùn)，使從事供電系統(tǒng)人員短期內(nèi)了解城軌所使用的變電設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和維護(hù)方法，同時(shí)能夠掌握日常正常操作和常見異常狀態(tài)下的處理操作流程，使供電設(shè)備維護(hù)人員掌握變電所設(shè)備的操作流程和異常設(shè)備的處理方法。
[0140]以上所述僅是本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本【技術(shù)領(lǐng)域】的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤飾，這些改進(jìn)和潤飾也應(yīng)視本發(fā)明的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，包括教師機(jī)和學(xué)員機(jī)；其中，所述教師機(jī)和所述學(xué)員機(jī)均安裝有輔助教學(xué)模塊、設(shè)備模擬模塊、考試測驗(yàn)?zāi)K和系統(tǒng)設(shè)置模塊；所述教師機(jī)還安裝有學(xué)員機(jī)管理模塊； 所述輔助教學(xué)模塊，用于以播放課程視頻的形式進(jìn)行教學(xué)； 所述設(shè)備模擬模塊，用于以PSCADA模擬操作練習(xí)，包括:同步控制器、主接線圖模擬操作單元和仿真柜體模擬操作單元；和/或還包括實(shí)物柜體模擬操作單元； 如果配置有實(shí)物柜體模擬操作單元，則:主接線圖模擬操作單元、實(shí)物柜體模擬操作單元和仿真柜體模擬操作單元的狀態(tài)進(jìn)行同步變化； 如果未配置有實(shí)物柜體模擬操作單元，則:主接線圖模擬操作單元和仿真柜體模擬操作單元的狀態(tài)進(jìn)行同步變化； 所述考試測驗(yàn)?zāi)K，包括教師考試測驗(yàn)單元和學(xué)員考試測驗(yàn)單元； 所述系統(tǒng)設(shè)置模塊，包括教師系統(tǒng)設(shè)置單元和學(xué)員系統(tǒng)設(shè)置單元； 所述教師系統(tǒng)設(shè)置單元為具有教師角色的賬戶才享有的設(shè)置單元，包括: 班級管理子單元，用于增加、修改、刪除、和查看班級信息； 學(xué)員管理子單元:用于增加、修改、刪除、和查看班級下的學(xué)員； 個(gè)人信息設(shè)置子單元，用于設(shè)置個(gè)人密碼以及修改所設(shè)置的個(gè)人密碼； 所述學(xué)員系統(tǒng)設(shè)置單元為具有學(xué)員角色的賬戶才享有的設(shè)置單元，包括: 查看子單元，用于查看個(gè)人信息； 密碼修改子單元，用于修改已設(shè)置的個(gè)人密碼； 所述學(xué)員機(jī)管理模塊，用于教師機(jī)查看當(dāng)前學(xué)員機(jī)的基本信息及當(dāng)前狀態(tài)、查看登錄學(xué)員的基本信息以及控制學(xué)員機(jī)屏幕鎖定和實(shí)物連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述輔助教學(xué)模塊具體用于: 采用樹形分級形式展示課程列表，當(dāng)最底層的課程列表中的某個(gè)視頻文件被點(diǎn)擊時(shí)，即播放對應(yīng)的視頻；并且，在播放窗口設(shè)置播放控制臺，所述播放控制臺包括:播放進(jìn)度條、開始按鈕、暫停按鈕、快退按鈕、快進(jìn)按鈕、音量調(diào)節(jié)按鈕。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述設(shè)備模擬模塊中，所述仿真柜體模擬操作單元配置有練習(xí)模式和聯(lián)機(jī)模式；初始進(jìn)入仿真柜體模擬操作單元時(shí)，默認(rèn)為練習(xí)模式； 在練習(xí)模式下，登陸學(xué)員機(jī)的某個(gè)學(xué)員單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)仿真，所練習(xí)的主接線圖和仿真柜體的操作均為本地操作，不會(huì)對其他學(xué)員產(chǎn)生影響； 在聯(lián)機(jī)模式下，所有聯(lián)機(jī)的學(xué)員機(jī)的數(shù)據(jù)為同步的，包括主接線圖、仿真柜體和實(shí)物柜體；在聯(lián)機(jī)模式下，如果某個(gè)學(xué)員需要操作主接線圖、仿真柜體或?qū)嵨锕耋w，均需經(jīng)過教師機(jī)的許可，如果學(xué)員機(jī)獲得了教師機(jī)的許可，即可對主接線圖、仿真柜體或?qū)嵨锕耋w進(jìn)行操作，操作之后，只要處于聯(lián)機(jī)模式下的學(xué)員機(jī)均可以看到該操作的變化。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述設(shè)備模擬模塊還包括: 事件信息視圖配置單元，用于記錄并顯示所述設(shè)備模擬模塊的運(yùn)行事件；包括:開關(guān)分合信息、掛摘牌信息、遠(yuǎn)方就地信息和故障信息； 實(shí)時(shí)曲線配置單元，用于記錄并顯示所述設(shè)備模擬模塊運(yùn)行中柜體遙測參數(shù)的實(shí)時(shí)變化曲線； 導(dǎo)航配置單元，用于配置當(dāng)前進(jìn)行模擬操作的站所對象。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的地鐵多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述考試測驗(yàn)?zāi)K中的所述教師考試測驗(yàn)單元和學(xué)員考試測驗(yàn)單元具體用于: 所述教師考試測驗(yàn)單元包括: 題庫管理子單元，用于向題庫中添加、修改、刪除和查看題目； 試卷管理子單元，用于從所述題庫中選擇題目，進(jìn)而生成試卷；還用于:對所生成的試卷進(jìn)行修改、刪除和查看操作； 考試管理子單元，用于將所述試卷管理子單元所生成的試卷和班級綁定，進(jìn)而得到該班級的考試信息； 成績管理子單元，用于查看所有學(xué)員參加過的考試的成績； 所述學(xué)員考試測驗(yàn)單元用于:當(dāng)學(xué)員登錄教學(xué)系統(tǒng)后，可查看與自己相關(guān)的考試并進(jìn)入考試測驗(yàn)，在線答題并提交試卷后，即完成考試；后續(xù)可根據(jù)條件查詢自己已完成的考試的成績。
6.地鐵多媒體教學(xué)方法，其特征在于，包括以下步驟: SI，教師機(jī)和多個(gè)學(xué)員機(jī)之間組成局域教學(xué)網(wǎng)； 步驟為: S1.1，教師角色通過向系統(tǒng)輸入正確的用戶名和密碼后，成功登錄到教學(xué)系統(tǒng)； S1.2，教師角色建立初始的空班級，并向所述空班級中增加已注冊的學(xué)員角色； S1.3，當(dāng)各個(gè)學(xué)員角色使用學(xué)員機(jī)登錄到教學(xué)系統(tǒng)后，教師機(jī)和各個(gè)學(xué)員機(jī)之間即形成局域教學(xué)網(wǎng)； S2，所述教師機(jī)可控制各個(gè)學(xué)員機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，包括:控制各個(gè)學(xué)員機(jī)的屏幕鎖定，以及，控制某個(gè)學(xué)員機(jī)是否具有實(shí)物連接權(quán)限；在同一時(shí)刻，最多只允許一個(gè)學(xué)員機(jī)具有實(shí)物連接權(quán)限； S3，當(dāng)某個(gè)學(xué)員機(jī)獲得實(shí)物連接權(quán)限時(shí)，所述學(xué)員機(jī)的教學(xué)系統(tǒng)與某站所的實(shí)物連接，在所有學(xué)員機(jī)上，該站所的主接線圖和仿真柜體按照實(shí)物的變化而進(jìn)行同步變化； 此外，每個(gè)所述學(xué)員機(jī)的仿真柜體操作具有練習(xí)模式和聯(lián)機(jī)模式；初始時(shí)，默認(rèn)為練習(xí)模式； 在練習(xí)模式下，該學(xué)員機(jī)進(jìn)行練習(xí)仿真，所練習(xí)的主接線圖和仿真柜體的操作均為本地操作，不會(huì)對其他學(xué)員機(jī)產(chǎn)生影響； 在聯(lián)機(jī)模式下，所有聯(lián)機(jī)的學(xué)員機(jī)的數(shù)據(jù)為同步的，包括主接線圖、仿真柜體和實(shí)物柜體；在聯(lián)機(jī)模式下，如果某個(gè)學(xué)員需要操作主接線圖、仿真柜體或?qū)嵨锕耋w，均需經(jīng)過教師機(jī)的許可，如果學(xué)員機(jī)獲得了教師機(jī)的許可，即可對主接線圖、仿真柜體或?qū)嵨锕耋w進(jìn)行操作，操作之后，只要處于聯(lián)機(jī)模式下的學(xué)員機(jī)均可以看到該操作的變化。
【文檔編號】G09B7/02GK104504952SQ201410843161
【公開日】2015年4月8日 申請日期:2014年12月30日 優(yōu)先權(quán)日:2014年12月30日
【發(fā)明者】王小明, 陳秋琳, 陳劍云, 倫偉克, 吳輝, 蔣士林, 樊江濤, 羅杰, 劉仕兵, 韋寶泉, 陳忠斌, 喻崗, 曾建軍 申請人:北京太格時(shí)代自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)備有限公司, 中鐵電氣化勘測設(shè)計(jì)研究院有限公司