小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具，其特征在于包括左限位片和右限位片，左限位片和右限位片一端鉸接，另一端卡扣卡合，左限位片和右限位片上相向側(cè)分別設(shè)有缺口，兩缺口拼合形成一筆孔，缺口內(nèi)面設(shè)有錐狀定位凸起；筆孔形狀為圓形；左限位片連接有一末端帶圓環(huán)的筋，圓環(huán)與筆孔同軸，本實(shí)用新型使用時(shí)將左限位片和右限位片卡合將鉛筆固定在筆孔內(nèi)，使筆尖到限位片的距離保持在一寸左右，這樣學(xué)生握筆時(shí)手只能處在限位片上部，就不會(huì)擋住視線(xiàn)，學(xué)生也就不用再歪頭湊近注視書(shū)寫(xiě)了，為徹底糾正糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣創(chuàng)造條件。
【專(zhuān)利說(shuō)明】小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種小學(xué)低年段寫(xiě)字課用的教學(xué)用具，特別是一種小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著教育的普及和深入，受教育體制影響，雖然學(xué)生的文化素質(zhì)得到了提高，但學(xué)生的身心健康卻停滯不前，負(fù)面效應(yīng)大顯，眼健康就是其中關(guān)鍵一項(xiàng)。我國(guó)青少年近視發(fā)病率超過(guò)百分之五十處于世界第二位，總量據(jù)世界首位，究其致病原因主要是由于書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確造成的，正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該是在小學(xué)低年段開(kāi)始和完成的，但受教育體制影響大部分孩子在幼兒階段就過(guò)早的介入書(shū)寫(xiě)了，由于幼兒階段的孩子身體自控力很差，很難保證書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的正確性，從而形成不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，其中一種表現(xiàn)就是手離筆尖太近，這也和幼兒手掌較小有關(guān)系，書(shū)寫(xiě)時(shí)手離筆尖太近手指就擋住了正在書(shū)寫(xiě)的字跡，為了看得清楚學(xué)生就會(huì)歪著頭湊近注視書(shū)寫(xiě)，時(shí)間長(zhǎng)了不但會(huì)造成近視，嚴(yán)重還會(huì)致使脊柱彎曲，大一點(diǎn)入學(xué)后本應(yīng)在小學(xué)低年段的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)變成了習(xí)慣糾正，在糾正中現(xiàn)有方法仍缺乏有效手段，實(shí)施時(shí)只是靠老師語(yǔ)言提醒，可是習(xí)慣一旦養(yǎng)成靠幾句提示來(lái)改變就變得十分困難，為學(xué)生近視的形成埋下禍根，仍有待于創(chuàng)新來(lái)解決這一問(wèn)題。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]為了解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型提供給了一種小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具。
[0004]本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案為:一種小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具，其特征在于包括左限位片和右限位片 ，左限位片和右限位片一端鉸接，另一端通過(guò)卡扣卡合，左限位片和右限位片上相向側(cè)分別設(shè)有缺口，兩缺口拼合形成一筆孔，缺口內(nèi)面設(shè)有定位凸起。
[0005]進(jìn)一步的，所述筆孔形狀為圓形。
[0006]進(jìn)一步的，所述筆孔形狀為三角形。
[0007]進(jìn)一步的，所述筆孔形狀為六邊形。
[0008]進(jìn)一步的，所述左限位片連接有一末端帶圓環(huán)的筋，圓環(huán)與筆孔同軸。
[0009]進(jìn)一步的，所述左限位片和右限位片拼合后外圍整體呈長(zhǎng)方形。
[0010]進(jìn)一步的，所述左限位片和右限位片拼合后外圍整體呈圓形。
[0011]進(jìn)一步的，所述凸起為與錐狀。
[0012]進(jìn)一步的，所述凸起為弧形刀刃。
[0013]進(jìn)一步的，所述弧形刀刃上設(shè)有豁口。
[0014]本實(shí)用新型使用時(shí)左限位片和右限位片卡合將鉛筆固定在筆孔內(nèi)，使筆尖到限位片的距離保持在一寸左右，這樣學(xué)生握筆時(shí)手只能處在限位片上部，就不會(huì)擋住視線(xiàn)，學(xué)生也就不用再歪頭湊近注視書(shū)寫(xiě)了，為徹底糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣創(chuàng)造條件。
【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】[0015]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例剖視結(jié)構(gòu)示意圖
[0017]圖中標(biāo)號(hào)名稱(chēng):I左限位片；2右限位片；3銷(xiāo)軸；4卡扣；5筆孔；6凸起；7筋；8圓環(huán)。
【具體實(shí)施方式】
[0018]本實(shí)用新型實(shí)施例如圖1、2所示，該小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具設(shè)有左限位片I和右限位片2，左限位片I和右限位片2 —端通過(guò)銷(xiāo)軸3鉸接，另一端通過(guò)卡扣4卡合，左限位片I和右限位片2上相向側(cè)分別設(shè)有缺口，兩缺口拼合形成一筆孔5，筆孔5形狀為圓形，缺口內(nèi)面設(shè)有弧形刀刃狀定位凸起6，弧形刀刃半徑大于缺口半徑，左限位片I連接有一末端帶圓環(huán)8的筋7，圓環(huán)8與筆孔5同軸，圓環(huán)8孔徑小于筆孔5孔徑，左限位片I和右限位片2拼合后外圍整體呈長(zhǎng)方形；使用時(shí)打開(kāi)左限位片和右限位片，將刨削好的鉛筆筆尖插入圓環(huán)，圓環(huán)卡在筆尖處的錐形木殼上，然后將左限位片和右限位片卡合，凸起壓入鉛筆表皮使鉛筆固定在筆孔內(nèi)，此時(shí)筆尖到限位片的距離保持在一寸左右，這樣學(xué)生握筆時(shí)手只能處在限位片上部，不會(huì)加粗鉛筆外徑便于持握，就不會(huì)擋住視線(xiàn)，學(xué)生也就不用再歪頭湊近注視書(shū)寫(xiě)了，為徹底糾正糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣創(chuàng)造條件。
[0019]實(shí)施時(shí)凸起還可為若干個(gè)錐狀凸起，用于定位；筆孔形狀還可為三角形或六邊形，以適應(yīng)各自形狀的鉛筆；左限位片和右限位片拼合后外圍整體還可呈圓形；左限位片和右限位可為金屬也可為塑料；左限位片和右限位，可為內(nèi)側(cè)為金屬外側(cè)為塑料的結(jié)合體，塑料可為透明材料也可為不透明材料，透明時(shí)外展可做的大一些也不會(huì)影響視線(xiàn)；弧形刀刃上還可設(shè)有豁口，減小左右限位片合攏時(shí)的阻力。
[0020]綜上所述僅為本實(shí)用新型較佳實(shí)施例，凡依本申請(qǐng)所做的等效修飾和現(xiàn)有技術(shù)添加均視為本實(shí)用新型技術(shù)范疇。
【權(quán)利要求】
1.一種小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具，其特征在于包括左限位片和右限位片，左限位片和右限位片一端鉸接，另一端通過(guò)卡扣卡合，左限位片和右限位片上相向側(cè)分別設(shè)有缺口，兩缺口拼合形成一筆孔，缺口內(nèi)面設(shè)有定位凸起。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具，其特征在于所述筆孔形狀為圓形。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具，其特征在于所述筆孔形狀為三角形。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具，其特征在于所述筆孔形狀為六邊形。
5.根據(jù)權(quán)利要求1至4任一所述的小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具，其特征在于所述左限位片連接有一末端帶圓環(huán)的筋，圓環(huán)與筆孔同軸。
6.根據(jù)權(quán)利要求1至4任一所述的小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具，其特征在于所述左限位片和右限位片拼合后外圍整體呈長(zhǎng)方形。
7.根據(jù)權(quán)利要求1至4任一所述的小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具，其特征在于所述左限位片和右限位片拼合后外圍整體呈圓形。
8.根據(jù)權(quán)利要求1至4任一所述的小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具，其特征在于所述凸起為與錐狀。
9.根據(jù)權(quán)利要求1至4任一所述的小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具，其特征在于所述凸起為弧形刀刃。
10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的小學(xué)生鉛筆書(shū)寫(xiě)正姿教學(xué)用具，其特征在于所述弧形刀刃上設(shè)有豁口。
【文檔編號(hào)】B43K23/00GK203681054SQ201420015419
【公開(kāi)日】2014年7月2日 申請(qǐng)日期:2014年1月10日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月10日
【發(fā)明者】莊義明 申請(qǐng)人:莊義明