英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置，包括框架、支架、滑輪、滑槽、例句框、固定立柱、轉(zhuǎn)軸、時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊、吸盤及掛繩；支架連接在框架底部，滑輪設(shè)在支架底部；滑槽設(shè)在框架內(nèi)側(cè)壁上，例句框設(shè)在框架內(nèi)，例句框與滑槽滑動(dòng)接觸，例句框上設(shè)有主語(yǔ)插槽、謂語(yǔ)插槽、賓語(yǔ)插槽及狀語(yǔ)插槽；固定立柱固定在框架上，時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊中央設(shè)有橫向通孔，轉(zhuǎn)軸插入在橫向通孔內(nèi)，轉(zhuǎn)軸與固定立柱連接，時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊通過轉(zhuǎn)軸設(shè)在固定立柱之間，位于插槽正后方，每塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊的四個(gè)端面上分別對(duì)應(yīng)設(shè)有插槽；吸盤設(shè)置在框架的后端，掛繩的兩端分別連接在框架的上端。本實(shí)用新型能將英語(yǔ)的16種時(shí)態(tài)分類，可通過上下移動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)的方式選擇時(shí)態(tài)，例句展示清晰明了。
【專利說(shuō)明】英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教具，尤其涉及一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]英語(yǔ)的學(xué)習(xí)從小學(xué)開始，在英語(yǔ)的教學(xué)過程中，最困難的除了單詞量大以外，還有時(shí)態(tài)的記憶，英語(yǔ)有4個(gè)種類，包括一般時(shí)、進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)及完成進(jìn)行時(shí)，每個(gè)種類又對(duì)應(yīng)有現(xiàn)在、過去、將來(lái)及過去將來(lái)四個(gè)時(shí)間段，共計(jì)16種時(shí)態(tài)，老師在板書時(shí)若將16種時(shí)態(tài)全部寫全并進(jìn)行對(duì)比，很耗費(fèi)時(shí)間，且占用了大量的黑板板書空間。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的:提供一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置，能將英語(yǔ)的16種時(shí)態(tài)分類教學(xué)。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:
[0005]—種英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置，包括框架、一對(duì)支架、一對(duì)滑輪、一對(duì)滑槽、例句框、一對(duì)固定立柱、四根轉(zhuǎn)軸、四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊、多個(gè)吸盤及掛繩；所述的一對(duì)支架活動(dòng)連接在所述的框架的底部，所述的一對(duì)滑輪分別設(shè)置在所述的一對(duì)支架的底部；所述的框架是中空的長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，所述的一對(duì)滑槽分別設(shè)置在所述的框架的兩內(nèi)側(cè)壁上，所述的一對(duì)滑槽與所述的框架等高；所述的例句框設(shè)置在所述的框架內(nèi)，所述的例句框的兩端分別與所述的一對(duì)滑槽滑動(dòng)接觸，所述的例句框沿所述的滑槽在所述的框架內(nèi)上下移動(dòng)，所述的例句框上從左到右依次設(shè)有主語(yǔ)插槽、謂語(yǔ)插槽、賓語(yǔ)插槽及狀語(yǔ)插槽；所述的一對(duì)固定立柱的兩端分別固定在所述的框架的內(nèi)壁上端和下端，所述的四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊是正方體結(jié)構(gòu)，所述的四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊的中央分別設(shè)有橫向通孔，所述的橫向通孔與所述的轉(zhuǎn)軸相適配，所述的四根轉(zhuǎn)軸分別對(duì)應(yīng)插入在所述的橫向通孔內(nèi)，所述的轉(zhuǎn)軸的兩端分別與所述的一對(duì)固定立柱連接，所述的四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊通過所述的轉(zhuǎn)軸設(shè)置在所述的一對(duì)固定立柱之間，所述的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊繞所述的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，位于所述的位于插槽的正后方，每塊所述的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊的四個(gè)端面上分別對(duì)應(yīng)設(shè)有插槽；所述的多個(gè)吸盤分別設(shè)置在所述的框架的后端，所述的掛繩的兩端分別連接在所述的框架的上端。
[0006]上述的英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置，其中，所述的框架的上端設(shè)有多個(gè)LED照明燈，所述的多個(gè)LED照明燈呈一字排列。
[0007]上述的英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置，其中，還包括教棒，所述的框架的外側(cè)壁上設(shè)有教棒插槽，所述的教棒插入在所述的教棒插槽內(nèi)。
[0008]上述的英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置，其中，所述的框架的下方設(shè)有儲(chǔ)藏盒，所述的儲(chǔ)藏盒內(nèi)設(shè)有常用單詞插片。
[0009]本實(shí)用新型能將英語(yǔ)的16種時(shí)態(tài)分類，可通過上下移動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)的方式選擇時(shí)態(tài)，例句展示清晰明了，便于教學(xué)，使用方便。【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1是本實(shí)用新型英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置的主視圖。
[0011]圖2是本實(shí)用新型英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0012]以下結(jié)合附圖進(jìn)一步說(shuō)明本實(shí)用新型的實(shí)施例。
[0013]請(qǐng)參見附圖1及附圖2所示，一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置，包括框架1、一對(duì)支架2、一對(duì)滑輪3、一對(duì)滑槽4、例句框5、一對(duì)固定立柱6、四根轉(zhuǎn)軸7、四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊8、多個(gè)吸盤9及掛繩10 ;所述的一對(duì)支架2活動(dòng)連接在所述的框架I的底部，所述的一對(duì)滑輪3分別設(shè)置在所述的一對(duì)支架2的底部，便于移動(dòng)；所述的框架I是中空的長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，所述的一對(duì)滑槽4分別設(shè)置在所述的框架I的兩內(nèi)側(cè)壁上，所述的一對(duì)滑槽4與所述的框架I等高；所述的例句框5設(shè)置在所述的框架I內(nèi)，所述的例句框5的兩端分別與所述的一對(duì)滑槽4滑動(dòng)接觸，所述的例句框5沿所述的滑槽4在所述的框架I內(nèi)上下移動(dòng)，所述的例句框5上從左到右依次設(shè)有主語(yǔ)插槽51、謂語(yǔ)插槽52、賓語(yǔ)插槽53及狀語(yǔ)插槽54，主語(yǔ)插槽51、謂語(yǔ)插槽52、賓語(yǔ)插槽53及狀語(yǔ)插槽54內(nèi)對(duì)應(yīng)插入相應(yīng)的英語(yǔ)單詞組成一句例句；所述的一對(duì)固定立柱6的兩端分別固定在所述的框架I的內(nèi)壁上端和下端，所述的四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊8是正方體結(jié)構(gòu)，四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊8從上到下分別對(duì)應(yīng)一般時(shí)、進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)及完成進(jìn)行時(shí)，上下移動(dòng)例句框5可選擇一般時(shí)、進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)或完成進(jìn)行時(shí)的例句時(shí)態(tài)，所述的四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊8的中央分別設(shè)有橫向通孔81，所述的橫向通孔81與所述的轉(zhuǎn)軸7相適配，所述的四根轉(zhuǎn)軸7分別對(duì)應(yīng)插入在所述的橫向通孔81內(nèi)，所述的轉(zhuǎn)軸7的兩端分別與所述的一對(duì)固定立柱6連接，所述的四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊8通過所述的轉(zhuǎn)軸7設(shè)置在所述的一對(duì)固定立柱6之間，所述的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊8繞所述的轉(zhuǎn)軸7轉(zhuǎn)動(dòng)，位于所述的位于插槽52的正后方，每塊所述的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊8的四個(gè)端面上分別對(duì)應(yīng)設(shè)有插槽82，每個(gè)插槽82對(duì)應(yīng)插入現(xiàn)在、過去、將來(lái)及過去將來(lái)時(shí)態(tài)的謂語(yǔ)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊8可選擇例句謂語(yǔ)的現(xiàn)在、過去、將來(lái)或過去將來(lái)時(shí)態(tài)；所述的多個(gè)吸盤9分別設(shè)置在所述的框架I的后端，所述的掛繩10的兩端分別連接在所述的框架I的上端。
[0014]所述的框架I的上端設(shè)有多個(gè)LED照明燈11，所述的多個(gè)LED照明燈11呈一字排列，可用于教學(xué)時(shí)照明。
[0015]還包括教棒12，所述的框架I的外側(cè)壁上設(shè)有教棒插槽13，所述的教棒12插入在所述的教棒插槽13內(nèi)，便于教學(xué)使用。
[0016]所述的框架I的下方設(shè)有儲(chǔ)藏盒14，所述的儲(chǔ)藏盒14內(nèi)設(shè)有常用單詞插片，如we、1、he等主語(yǔ)、are、is、were等謂語(yǔ)、today、yesterday等狀語(yǔ),便于快速取用。
[0017]綜上所述，本實(shí)用新型能將英語(yǔ)的16種時(shí)態(tài)分類，可通過上下移動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)的方式選擇時(shí)態(tài)，例句展示清晰明了，便于教學(xué)，使用方便。
【權(quán)利要求】
1.一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置，其特征在于:包括框架、一對(duì)支架、一對(duì)滑輪、一對(duì)滑槽、例句框、一對(duì)固定立柱、四根轉(zhuǎn)軸、四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊、多個(gè)吸盤及掛繩；所述的一對(duì)支架活動(dòng)連接在所述的框架的底部，所述的一對(duì)滑輪分別設(shè)置在所述的一對(duì)支架的底部；所述的框架是中空的長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，所述的一對(duì)滑槽分別設(shè)置在所述的框架的兩內(nèi)側(cè)壁上，所述的一對(duì)滑槽與所述的框架等高；所述的例句框設(shè)置在所述的框架內(nèi)，所述的例句框的兩端分別與所述的一對(duì)滑槽滑動(dòng)接觸，所述的例句框沿所述的滑槽在所述的框架內(nèi)上下移動(dòng)，所述的例句框上從左到右依次設(shè)有主語(yǔ)插槽、謂語(yǔ)插槽、賓語(yǔ)插槽及狀語(yǔ)插槽；所述的一對(duì)固定立柱的兩端分別固定在所述的框架的內(nèi)壁上端和下端，所述的四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊是正方體結(jié)構(gòu)，所述的四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊的中央分別設(shè)有橫向通孔，所述的橫向通孔與所述的轉(zhuǎn)軸相適配，所述的四根轉(zhuǎn)軸分別對(duì)應(yīng)插入在所述的橫向通孔內(nèi)，所述的轉(zhuǎn)軸的兩端分別與所述的一對(duì)固定立柱連接，所述的四塊時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊通過所述的轉(zhuǎn)軸設(shè)置在所述的一對(duì)固定立柱之間，所述的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊繞所述的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，位于所述的位于插槽的正后方，每塊所述的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)塊的四個(gè)端面上分別對(duì)應(yīng)設(shè)有插槽；所述的多個(gè)吸盤分別設(shè)置在所述的框架的后端，所述的掛繩的兩端分別連接在所述的框架的上端。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置，其特征在于:所述的框架的上端設(shè)有多個(gè)LED照明燈，所述的多個(gè)LED照明燈呈一字排列。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置，其特征在于:還包括教棒，所述的框架的外側(cè)壁上設(shè)有教棒插槽，所述的教棒插入在所述的教棒插槽內(nèi)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語(yǔ)時(shí)態(tài)記憶裝置，其特征在于:所述的框架的下方設(shè)有儲(chǔ)藏盒，所述的儲(chǔ)藏盒內(nèi)設(shè)有常用單詞插片。
【文檔編號(hào)】G09B1/20GK203706452SQ201420022822
【公開日】2014年7月9日 申請(qǐng)日期:2014年1月9日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月9日
【發(fā)明者】牛?；? 戴洪波, 王珊 申請(qǐng)人:齊齊哈爾大學(xué)