一種漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型的目的是提供一種通過(guò)一套電子設(shè)備輔助漢語(yǔ)言教學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)板。本實(shí)用新型包括控制器、TF模塊、LCD觸摸屏模塊、FLASH存儲(chǔ)器、RAM存儲(chǔ)器，TF模塊與控制器的TF管理接口電信號(hào)連接，LCD觸摸屏模塊與控制器的顯示輸入和顯示輸出端口電信號(hào)連接，F(xiàn)LASH存儲(chǔ)器、RAM存儲(chǔ)器分別與控制器的存儲(chǔ)控制接口電信號(hào)連接。用戶通過(guò)LCD觸摸屏模塊輸入文字信息，系統(tǒng)再將調(diào)用結(jié)果顯示在LCD屏幕上；TF模塊通過(guò)TF卡將外界信息導(dǎo)入系統(tǒng)內(nèi)部，便于系統(tǒng)更新；FLASH存儲(chǔ)器用來(lái)寄存系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的臨時(shí)文件，提高了運(yùn)行效率；RAM存儲(chǔ)器主要存儲(chǔ)如字庫(kù)，系統(tǒng)程序等永久性文件。
【專利說(shuō)明】 一種漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)板
【技術(shù)領(lǐng)域】:
[0001]本實(shí)用新型屬于電子設(shè)備領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】:
[0002]漢語(yǔ)言文學(xué)受到外界越來(lái)越多的關(guān)注，相關(guān)的教學(xué)方法逐漸得到重視。在傳統(tǒng)漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中，由于漢語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)語(yǔ)法如:賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、通假字、詞義擴(kuò)大、詞義縮小等，在講解和理解過(guò)程中十分復(fù)雜，導(dǎo)致講解不透徹，學(xué)生理解不準(zhǔn)確等現(xiàn)象發(fā)生。因此，有必要設(shè)計(jì)一種動(dòng)態(tài)的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)板，通過(guò)動(dòng)態(tài)的講解和演示，不僅可以使學(xué)生們?cè)诳菰锏臐h語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)、增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣、提高學(xué)習(xí)效率，也可以使教師在講解過(guò)程中更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
實(shí)用新型內(nèi)容:
[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種通過(guò)一套電子設(shè)備輔助漢語(yǔ)言教學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)板。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)板包括控制器、TF模塊、LCD觸摸屏模塊、FLASH存儲(chǔ)器、RAM存儲(chǔ)器，TF模塊與控制器的TF管理接口電信號(hào)連接，IXD觸摸屏模塊分別與控制器的顯示輸入和顯示輸出端口電信號(hào)連接，F(xiàn)LASH存儲(chǔ)器和RAM存儲(chǔ)器分別與控制器的存儲(chǔ)控制接口電信號(hào)連接；其中，LCD觸摸屏模塊包括觸摸屏控制器Ul和電容Cl、C2、C3、C4、C5、C6，所述電容 Cl、C2、C3、C4、C5、C6 分別與控制器 Ul 的 +VCC, VREF、X+、Y+、X-、Y-管腳連接，輸入的字符信息通過(guò)X+、Y+、X-、Y-引腳輸入到觸摸屏控制器Ul中；觸摸屏控制器Ul通過(guò)DCLK、CS、DIN、BUSY、DOUT和PENI引腳對(duì)其進(jìn)行控制和讀取信息。
[0005]所述觸摸屏控制器Ul采用TSC2046型號(hào)芯片。
[0006]TF模塊由控制器內(nèi)置的TF管理接口直接控制，CLK=24MHz ；TF模塊中還包括電容C7、上拉電阻Rl和TF卡，電容C7的一端與TF卡的第4引腳連接，另一端接地，上拉電阻Rl一端連接電源，另一端與TF卡的第5引腳連接。
[0007]控制器的主要作用是與各個(gè)模塊進(jìn)行協(xié)調(diào)，完成信息的導(dǎo)入和導(dǎo)出；LCD觸摸屏模塊的主要作用是信息輸入與輸出，用戶通過(guò)LCD觸摸屏模塊輸入文字信息，系統(tǒng)再將調(diào)用結(jié)果顯示在LCD屏幕上；TF模塊的作用是通過(guò)TF卡將外界信息導(dǎo)入系統(tǒng)內(nèi)部，便于系統(tǒng)更新；FLASH存儲(chǔ)器用來(lái)寄存系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的臨時(shí)文件，提高了運(yùn)行效率；RAM存儲(chǔ)器主要存儲(chǔ)如字庫(kù)，系統(tǒng)程序等永久性文件。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】:
[0008]為了易于說(shuō)明，本實(shí)用新型由下述的具體實(shí)施及附圖作以詳細(xì)描述。
[0009]圖1是本實(shí)用新型系統(tǒng)簡(jiǎn)圖。
[0010]圖2是本實(shí)用新型IXD觸摸屏模塊部分電路圖。
[0011]圖3是本實(shí)用新型TF模塊部分電路圖。[0012]圖中:1-控制器，2-LCD觸摸屏模塊，3-TF模塊，4-FLASH存儲(chǔ)器，5-RAM存儲(chǔ)器?！揪唧w實(shí)施方式】:
[0013]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚明了，下面通過(guò)附圖中示出的具體實(shí)施例來(lái)描述本實(shí)用新型。但是應(yīng)該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實(shí)用新型的范圍。此外，在以下說(shuō)明中，省略了對(duì)公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，以避免不必要地混淆本實(shí)用新型的概念。
[0014]一種漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)板，包括控制器1、TF模塊3、IXD觸摸屏模塊2、FLASH存儲(chǔ)器
4、RAM存儲(chǔ)器5，TF模塊3與控制器I的TF管理接口電信號(hào)連接，IXD觸摸屏模塊2分別與控制器I的顯示輸入和顯示輸出端口電信號(hào)連接，F(xiàn)LASH存儲(chǔ)器4、RAM存儲(chǔ)器5分別與控制器I的存儲(chǔ)控制接口電信號(hào)連接；其中，IXD觸摸屏模塊2包括觸摸屏控制器Ul和電容Cl、C2、C3、C4、C5、C6，所述電容 Cl、C2、C3、C4、C5、C6 分別與控制器 Ul 的 +VCC, VREF、X+、Y+、X-、Y-管腳連接，輸入的字符信息通過(guò)X+、Y+、X-、Y-引腳輸入到觸摸屏控制器Ul中；觸摸屏控制器Ul通過(guò)DCLK、CS、DIN、BUSY、DOUT和PENI引腳對(duì)其進(jìn)行控制和讀取信息。電容Cl、C2的主要作用是去耦、濾波和穩(wěn)定電壓，電容C3、C4、C5、C6與的主要作用是濾波。
[0015]TF模塊由控制器I內(nèi)置的TF管理接口直接控制，CLK=24MHz，不支持熱插拔；TF模塊中還包括電容C7、上拉電阻Rl和TF卡，電容C7的一端與TF卡的第4引腳連接，另一端接地，上拉電阻Rl —端連接電源，另一端與TF卡的第5引腳連接。C7的主要作用是去耦、濾波和穩(wěn)定電壓。
[0016]以下是使用本漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)板的一個(gè)實(shí)施例:
[0017]例如:在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)講解否定句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)法時(shí)，教師可以事先在LCD觸摸屏模塊輸入語(yǔ)法使用條件與例子，具體如下:
[0018]語(yǔ)法使用條件:賓語(yǔ)前置，要具備兩個(gè)條件:一是賓語(yǔ)必須是代詞；二是必須是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定詞表示。在這種情況下，代詞賓語(yǔ)要放在動(dòng)詞之前和否定詞之后。
[0019]例子:《碩a》:“三歲貫汝，莫我肯顧。”
[0020]此時(shí)，教師講解后，可以通過(guò)LCD觸摸屏模塊把例子中的“莫我肯顧”用手移動(dòng)漢字把順序改成“莫肯顧我”，使學(xué)生更容易理解語(yǔ)法和翻譯。
[0021]通過(guò)動(dòng)態(tài)的講解和演示，不僅可以使學(xué)生們?cè)诳菰锏臐h語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)、增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣、提高學(xué)習(xí)效率，也可以使教師在講解過(guò)程中更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
[0022]以上顯示描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書(shū)及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.一種漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)板,其特征在于:包括控制器(1)、TF模塊(3)、LCD觸摸屏模塊(2)、FLASH存儲(chǔ)器(4)、RAM存儲(chǔ)器(5)，TF模塊(3)與控制器(I)的TF管理接口電信號(hào)連接，IXD觸摸屏模塊⑵分別與控制器⑴的顯示輸入和顯示輸出端口電信號(hào)連接，F(xiàn)LASH存儲(chǔ)器(4)、RAM存儲(chǔ)器(5)分別與控制器(I)的存儲(chǔ)控制接口電信號(hào)連接； 其中，LCD觸摸屏模塊(2)包括觸摸屏控制器Ul和電容(:1、02、03、04、05、06，所述電容Cl、C2、C3、C4、C5、C6分別與控制器Ul的+VCC, VREF、X+、Y+、X-、Y-管腳連接，輸入的字符信息通過(guò)X+、Y+、X-、Y-引腳輸入到觸摸屏控制器Ul中；觸摸屏控制器Ul通過(guò)DCLK、CS、DIN、BUSY、DOUT和PENI引腳對(duì)其進(jìn)行控制和讀取信息。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)板，其特征在于:觸摸屏控制器Ul采用TSC2046型號(hào)芯片。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)板，其特征在于:TF模塊由控制器(I)內(nèi)置的TF管理接口直接控制，CLK=24MHz ；TF模塊中還包括電容C7、上拉電阻Rl和TF卡，電容C7的一端與TF卡的第4引腳連接，另一端接地，上拉電阻Rl —端連接電源，另一端與TF卡的第5引腳連接。
【文檔編號(hào)】G09B5/02GK203706458SQ201420093812
【公開(kāi)日】2014年7月9日 申請(qǐng)日期:2014年3月3日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月3日
【發(fā)明者】梁雪, 紀(jì)楠, 馮秀娥 申請(qǐng)人:哈爾濱金融學(xué)院