古詩文常見特殊句式分析判斷演示演練裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種古詩文常見特殊句式分析判斷演示演練裝置，是在半圓支撐板上面依次垂直并相互連接有前面板和五個后面板。在前面板上面畫有表格，在其格內各連接有兩個掛柱，在每兩個掛柱下面的凹槽內固定有讀卡器，在其下面開孔內連接有置有雙孔掛板的帶鈕抽屜，在帶鈕抽屜左邊連接有發(fā)光燈，右邊連接有確認鍵、電源開關。在半圓支撐板上連接的控制盒內固定有微處理器、存儲器。在五個后面板上面均畫有表格并在其格內各連接有兩個掛柱，在其下面連接有置有雙孔掛板的帶鈕抽屜。在雙孔掛板的前面書寫有古詩文常見特殊句，在其背面設有電子標簽。是一種使用效果較好的適合自我學習、互動學習、課堂教學的古詩文常見特殊句式分析判斷演示演練裝置。
【專利說明】
【技術領域】
[0001] 本實用新型涉及一種演示演練裝置，尤其涉及一種古詩文常見特殊句式分析判斷 演示演練裝置，屬于英語教學教具【技術領域】。 古詩文常見特殊句式分析判斷演示演練裝置

【背景技術】
[0002] 學習古詩文有一定難度，特別是一些特殊句式，不通過反復學習，反復分析判斷， 很難在短時間內掌握，實踐證明通過反復分析判斷，反復進行演示演練，可以很快掌握古詩 文特殊句式。


【發(fā)明內容】

[0003] 為了解決上述問題，本實用新型的目的在于提供一種古詩文常見特殊句式分析判 斷演示演練裝置，通過在帶鈕抽屜內隨機任意抽取分別寫有五種類別的古詩文常見特殊句 式的雙孔掛板，對其句式進行分析判斷，通過掛板、電子標簽、讀卡器、微處理器、確認鍵、發(fā) 光燈進行確定，通過對古詩文常見特殊句式反復分析判斷和反復演示演練，可很快掌握古 詩文常見特殊句式，為進一步深入學好古詩文打下良好基礎。
[0004] 本實用新型解決其技術問題所采取的技術方案是：古詩文常見特殊句式分析判斷 演示演練裝置，它是由半圓支撐板、護罩、軸承連座、底座、前面板、后面板A、后面板B、后面 板C、后面板D、后面板E、掛柱、帶鈕抽屜、雙孔掛板、控制盒、微處理器、存儲器、發(fā)光燈、確 認鍵、電源開關、電源、讀卡器組成。在半圓支撐板下面通過軸承連座連接底座，在軸承連座 外周的半圓支撐板上連接有護罩，在半圓支撐板的上面依次垂直并相互連接有前面板、后 面板A、后面板B、后面板C、后面板D、后面板E。在前面板上面畫有表格F,在其格內各連接 有兩個掛柱，在每兩個掛柱下面前面板的凹槽內固定有讀卡器，在前面板的下面中間的開 孔內連接有帶鈕抽屜，在帶鈕抽屜內置有雙孔掛板，在帶鈕抽屜左邊前面板的開孔內連接 有發(fā)光燈，在其右邊前面板的開孔內依次連接有接有確認鍵、電源開關。在前面板后面的半 圓支撐板上連接有控制盒，在控制盒內固定有微處理器、存儲器。存儲器、發(fā)光燈、確認鍵、 電源開關、讀卡器均與微處理器電連接，電源與電源開關電連接。在后面板A的上面畫有表 格A，在其格內各連接有兩個掛柱，在后面板A下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜，在帶鈕 抽屜內置有雙孔掛板。在后面板B的上面畫有表格B,在其格內各連接有兩個掛柱,在后面 板B下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜，在帶鈕抽屜內置有雙孔掛板。在后面板C的上面 畫有表格C，在其格內各連接有兩個掛柱，在后面板C下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜， 在帶鈕抽屜內置有雙孔掛板。在后面板D的上面畫有表格D，在其格內各連接有兩個掛柱， 在后面板D下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜，在帶鈕抽屜內置有雙孔掛板。在后面板E 的上面畫有表格E，在其格內各連接有兩個掛柱，在后面板E下面中間的開孔內連接有帶鈕 抽屜，在帶鈕抽屜內置有雙孔掛板。所述的雙孔掛板的前面書寫有古詩文常見特殊句，在其 背面設有電子標簽。
[0005] 本實用新型的有益效果是：本裝置結構簡單使用方便，裝置分六種演示演練方式， 對五種類別的古詩文常見特殊句可以分別進行演示演練，也可對五種類別的古詩文常見特 殊句式統(tǒng)一進行演示演練，通過對古詩文常見特殊句式反復分析判斷演示演練，可以很快 掌握古詩文常見特殊句式，可為進一步深入學好古詩文打下良好基礎。是一種使用效果較 好的適合自我學習、互動學習、課堂教學的古詩文常見特殊句式分析判斷演示演練裝置。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0006] 下面結合附圖和【具體實施方式】對本實用新型做進一步說明。
[0007] 圖1是本實用新型古詩文常見特殊句式分析判斷演示演練裝置的結構示意圖。
[0008] 圖2是圖1的俯視視結構示意圖。
[0009] 圖3是圖2的A向局部結構示意圖。
[0010] 圖4是圖2的B向局部結構示意圖。
[0011] 圖5是圖2的C向局部結構示意圖。
[0012] 圖6是圖2的D向局部結構示意圖。
[0013] 圖7是圖2的E向局部結構示意圖。
[0014] 圖中標號
[0015] 1、半圓支撐板 2、護罩 3、軸承連座 4、底座 5、前面板
[0016] 6、后面板A 7、后面板B 8、后面板C 9、后面板D 10、后面板E
[0017] 11、掛柱 12、帶鈕抽屜13、雙孔掛板14、控制盒15、微處理器
[0018] 16、存儲器17、發(fā)光燈18、確認鍵19、電源開關20、電源
[0019] 21、讀卡器31、表格A 32、表格B 33、表格C 34、表格D
[0020] 35、表格 E 36、表格 F。

【具體實施方式】
[0021] 請參閱圖1至圖7,古詩文常見特殊句式分析判斷演示演練裝置，它是由半圓支撐 板、護罩、軸承連座、底座、前面板、后面板A、后面板B、后面板C、后面板D、后面板E、掛柱、 帶鈕抽屜、雙孔掛板、控制盒、微處理器、存儲器、發(fā)光燈、確認鍵、電源開關、電源、讀卡器組 成。在半圓支撐板1下面通過軸承連座3連接底座4,在軸承連座3外周的半圓支撐板1上 連接有護罩2,在半圓支撐板1的上面依次垂直并相互連接有前面板5、后面板A 6、后面板 B 7、后面板C 8、后面板D 9、后面板E 10。在前面板5上面畫有表格F 36,在其格內各連 接有兩個掛柱11，在每兩個掛柱11下面前面板5的凹槽內固定有讀卡器21，在前面板5的 下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜12,在帶鈕抽屜12內置有雙孔掛板13,在帶鈕抽屜12 左邊前面板5的開孔內連接有發(fā)光燈17,在其右邊前面板5的開孔內依次連接有接有確認 鍵18、電源開關19。在前面板5后面的半圓支撐板1上連接有控制盒14,在控制盒14內 固定有微處理器15、存儲器16。存儲器16、發(fā)光燈17、確認鍵18、電源開關19、讀卡器21 均與微處理器15電連接，電源20與電源開關19電連接。在后面板A 6的上面畫有表格A 31，在其格內各連接有兩個掛柱11，在后面板A 6下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜12,在 帶鈕抽屜12內置有雙孔掛板13。在后面板B 7的上面畫有表格B 32,在其格內各連接有 兩個掛柱11，在后面板B 7下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜12,在帶鈕抽屜12內置有雙 孔掛板13。在后面板C 8的上面畫有表格C 33,在其格內各連接有兩個掛柱11，在后面板 c 8下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜12,在帶鈕抽屜12內置有雙孔掛板13。在后面板D 9的上面畫有表格D 34,在其格內各連接有兩個掛柱11，在后面板D 9下面中間的開孔內 連接有帶鈕抽屜12,在帶鈕抽屜12內置有雙孔掛板13。在后面板E 10的上面畫有表格E 35,在其格內各連接有兩個掛柱11，在后面板E 10下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜12， 在帶鈕抽屜12內置有雙孔掛板13。所述的雙孔掛板13的前面書寫有古詩文常見特殊句， 在其背面設有電子標簽。
[0022] 使用方法：古詩文常見特殊句式有五種類別，在后面板A 6下面的帶鈕抽屜12內 裝置有書寫有屬于判斷句類別的古詩文常見特殊句的雙孔掛板13,在后面板B 7下面的帶 鈕抽屜12內裝置有書寫有屬于被動句類別的古詩文常見特殊句的雙孔掛板13,在后面板 C 8下面的帶鈕抽屜12內裝置有書寫有屬于賓語前置句類別的古詩文常見特殊句的雙孔 掛板13,在后面板D 9下面的帶鈕抽屜12內裝置有書寫有屬于省略句類別的古詩文常見 特殊句的雙孔掛板13,在后面板E 10下面的帶鈕抽屜12內裝置有書寫有屬于習慣固定句 類別的古詩文常見特殊句的雙孔掛板13,在前面板5下面的帶鈕抽屜12內混合裝置有書 寫有五種類別的古詩文常見特殊句的雙孔掛板13。使用時在前面板5下面的帶鈕抽屜12 內任意隨機抽取一個雙孔掛板13,對其上面書寫的古詩文常見特殊例句屬于哪種類別的進 行思考、分析、判斷，認為正確后掛在上面對應的表格內的兩個掛柱11上，是否正確可通過 按動確認鍵18進行判斷，正確時發(fā)光燈17亮起來，否則不亮，需重新思考、分析、判斷后重 新掛板，直至發(fā)光燈17亮起來。需要對五種類別之一有針對性演示演練時，可以轉動半圓 支撐板1，分別在后面板A 6、后面板B 7、后面板C 8、后面板D 9、后面板E 10上的帶鈕抽 屜12內抽取雙孔掛板13進行思考、分析、判斷，認為正確后掛在其上面對應的表格內的兩 個掛柱11上，由老師或同學給以判斷，也可以將其拿到前面板5上對應的表格內通過按動 確認鍵18進行最終判定。
【權利要求】
1. 一種古詩文常見特殊句式分析判斷演示演練裝置，它是由半圓支撐板、護罩、軸承連 座、底座、前面板、后面板A、后面板B、后面板C、后面板D、后面板E、掛柱、帶鈕抽屜、雙孔掛 板、控制盒、微處理器、存儲器、發(fā)光燈、確認鍵、電源開關、電源、讀卡器組成，其特征在于： 在半圓支撐板（1)下面通過軸承連座（3)連接底座（4)，在軸承連座（3)外周的半圓支撐板 (I) 上連接有護罩（2)，在半圓支撐板（1)的上面依次垂直并相互連接有前面板（5)、后面板 A(6)、后面板B (7)、后面板C(8)、后面板D (9)、后面板E (10);在前面板（5)上面畫有表格F (36)，在其格內各連接有兩個掛柱（11)，在每兩個掛柱（11)下面前面板（5)的凹槽內固定 有讀卡器（21)，在前面板（5)的下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜（12)，在帶鈕抽屜（12) 內置有雙孔掛板（13)，在帶鈕抽屜（12)左邊前面板（5)的開孔內連接有發(fā)光燈（17)，在其 右邊前面板（5)的開孔內依次連接有接有確認鍵（18)、電源開關（19);在前面板（5)后面的 半圓支撐板（1)上連接有控制盒（14)，在控制盒（14)內固定有微處理器（15)、存儲器（16); 存儲器（16)、發(fā)光燈（17)、確認鍵（18)、電源開關（19)、讀卡器（21)均與微處理器（15)電 連接，電源（20)與電源開關（19)電連接；在后面板A (6)的上面畫有表格A (31)，在其格 內各連接有兩個掛柱（11)，在后面板A (6)下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜（12)，在帶 鈕抽屜（12)內置有雙孔掛板（13);在后面板B (7)的上面畫有表格B (32)，在其格內各連 接有兩個掛柱（11)，在后面板B (7)下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜（12)，在帶鈕抽屜 (12)內置有雙孔掛板（13);在后面板C (8)的上面畫有表格C (33)，在其格內各連接有兩 個掛柱（11)，在后面板C (8)下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜（12)，在帶鈕抽屜（12)內 置有雙孔掛板（13);在后面板D (9)的上面畫有表格D (34)，在其格內各連接有兩個掛柱 (II) ，在后面板D (9)下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜（12)，在帶鈕抽屜（12)內置有雙 孔掛板（13);在后面板E (10)的上面畫有表格E (35)，在其格內各連接有兩個掛柱（11)， 在后面板E (10)下面中間的開孔內連接有帶鈕抽屜（12)，在帶鈕抽屜（12)內置有雙孔掛 板（13)。
2. 根據(jù)權利要求1所述的古詩文常見特殊句式分析判斷演示演練裝置，其特征在于： 所述的雙孔掛板（13)的背面設有電子標簽。
【文檔編號】G09B19/00GK203894987SQ201420281534
【公開日】2014年10月22日 申請日期:2014年5月29日 優(yōu)先權日:2014年5月29日
【發(fā)明者】王春鳳, 于麗媛, 戚白雪 申請人:齊齊哈爾工程學院