電路教學(xué)實驗板的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種電路教學(xué)實驗板，屬于電器配件【技術(shù)領(lǐng)域】，電路教學(xué)實驗板由絕緣材料制成，其板面上鉆有等距且相互垂直的連接孔，連接孔內(nèi)固定鑲嵌有銅孔，銅孔固定在板體上，銅孔的上下兩端向外翻轉(zhuǎn)并扣合固定在電路板上，銅孔的四周向外延伸彈性銅觸片到連接孔中，連接孔下端兩側(cè)分別設(shè)有銅質(zhì)上觸片和下觸片，兩觸片分別于連接孔的銅孔相連接，兩觸片之間留有間隙，兩連接孔中間設(shè)有通槽，通槽內(nèi)兩觸片上端設(shè)有插槽卡塊，兩卡塊之間安有可上下滑動的壓塊。上述插槽卡塊與板體相連且和壓塊由絕緣材料制成。電路板結(jié)構(gòu)簡單，電路連接觀察直觀且容易分辨，電路連接燈箱，燈光會透過通槽，使學(xué)生直觀看出此處線路是否導(dǎo)通，提高了教學(xué)質(zhì)量。
【專利說明】電路教學(xué)實驗板

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本實用新型涉及一種電路教學(xué)實驗板，屬于電器教學(xué)【技術(shù)領(lǐng)域】。

【背景技術(shù)】
[0002] 目前，公知的教學(xué)電路板是在一面帶有銅箔的絕緣板上打好的孔洞構(gòu)成的。教 師在教學(xué)上使用面包板一類的拔插方式，盡管如今的面包板采用的是導(dǎo)線來達(dá)到調(diào)試電 路的目的，但這樣的電路在連接過程中過于依賴于導(dǎo)線，連接好的電路不夠直觀，而且導(dǎo)線 多，易使電路板雜亂，不易分清線路的走向，在教學(xué)的過程中容易出現(xiàn)差錯，也難免會使學(xué) 生感到迷惑?，F(xiàn)有的電路仿真軟件也僅能用來仿真，在現(xiàn)實的環(huán)境下和特殊的電路中有時 并不能體現(xiàn)出實際的效果，容易造成錯誤判斷，也不能夠達(dá)到使學(xué)生對電子線路的連接過 程一目了然目的。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003] 為了克服上述技術(shù)不足，本實用新型提供一種新型電路教學(xué)實驗板，該電路教學(xué) 實驗板可以快速連接電器元器件，直接在電路板上顯示連接結(jié)果。
[0004] 本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：電路教學(xué)實驗板由絕緣材料 制成，其板面上鉆有等距且相互垂直的連接孔，連接孔內(nèi)固定鑲嵌有銅孔，銅孔固定在板體 上，銅孔的上下兩端向外翻轉(zhuǎn)并扣合固定在電路板上，銅孔的四周向外延伸彈性銅觸片到 連接孔中，連接孔下端兩側(cè)分別設(shè)有銅質(zhì)上觸片和下觸片，兩觸片分別于連接孔的銅孔相 連接，兩觸片之間留有間隙，兩連接孔中間設(shè)有通槽，通槽內(nèi)兩觸片上端設(shè)有插槽卡塊，兩 卡塊之間安有可上下滑動的壓塊。
[0005] 上述插槽卡塊與板體相連且和壓塊由絕緣材料制成。
[0006] 本實用新型的有益效果是：電路板結(jié)構(gòu)簡單，電路連接觀察直觀且容易分辨，電路 連接燈箱，燈光會透過通槽，使學(xué)生直觀看出此處線路是否導(dǎo)通；方便教學(xué)，避免傳統(tǒng)方式 下容易出現(xiàn)的差錯，提高了教學(xué)質(zhì)量。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0007] 下面結(jié)合附圖和【具體實施方式】對本實用新型進(jìn)一步說明。
[0008] 圖1是本實用新型教學(xué)電路板結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009] 圖2是圖1的A-A剖視放大示意圖。
[0010] 圖3是圖2的B-B剖視示意圖。
[0011] 圖4是燈箱示意圖。
[0012] 圖中1、電路板,2、連接孔，3、插槽卡塊，4、壓塊，5、上觸片，6、下觸片，7、燈箱。

【具體實施方式】
[0013] 如圖1-圖3所示，電路教學(xué)實驗板由絕緣材料制成，其板面上鉆有等距且相互垂 直的連接孔2,連接孔2內(nèi)固定鑲嵌有銅孔，銅孔固定在板體上，銅孔的上下兩端向外翻轉(zhuǎn) 并扣合固定在電路板1上，銅孔的四周向外延伸彈性銅觸片到連接孔2中，連接孔2下端兩 側(cè)分別設(shè)有銅質(zhì)上觸片5和下觸片6,兩觸片分別于連接孔2的銅孔相連接，兩觸片之間留 有間隙，兩連接孔2中間設(shè)有通槽，通槽內(nèi)兩觸片上端設(shè)有插槽卡塊3,兩卡塊之間安有可 上下滑動的壓塊4。
[0014] 所述插槽卡塊3和壓塊4由絕緣材料制成。
[0015] 使用時，將電路教學(xué)實驗板放置在點亮的燈箱7上，電器元件分別插入連接孔2 內(nèi)，按照預(yù)定連接的線路按下壓塊4,壓塊4將上觸片5和下觸片6壓住連接接通電路，即上 觸片5和下觸片6的連接，此時透過燈箱，燈光會照亮通槽并方便肉眼看出電路線路連接。
【權(quán)利要求】
1. 一種電路教學(xué)實驗板，其特征在于：電路教學(xué)實驗板由絕緣材料制成，其板面上鉆 有等距且相互垂直的連接孔（2)，連接孔（2)內(nèi)固定鑲嵌有銅孔，銅孔固定在板體上，銅孔 的上下兩端向外翻轉(zhuǎn)并扣合固定在電路板（1)上，銅孔的四周向外延伸彈性銅觸片到連接 孔（2)中，連接孔（2)下端兩側(cè)分別設(shè)有銅質(zhì)上觸片（5)和下觸片（6)，兩觸片分別于連接孔 (2)的銅孔相連接，兩觸片之間留有間隙，兩連接孔（2)中間設(shè)有通槽，通槽內(nèi)兩觸片上端設(shè) 有插槽卡塊（3 )，兩卡塊之間安有可上下滑動的壓塊（4 )。
【文檔編號】G09B23/18GK203895018SQ201420335890
【公開日】2014年10月22日 申請日期:2014年6月23日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月23日
【發(fā)明者】滕艷平, 王靜宇, 王銳 申請人:齊齊哈爾大學(xué)