數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺的制作方法
【專利摘要】一種數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺，屬于教學(xué)工具領(lǐng)域，解決了現(xiàn)有的尺不適合在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用的問題，它包含直尺和粉筆盒，粉筆盒固定連接于直尺的一側(cè)；所述粉筆盒包含外殼、滑蓋、底板、彈簧和頂板，所述外殼的底端為開放端，并在外殼的底端設(shè)置有滑蓋，滑蓋通過滑軌與外殼滑動連接，在外殼內(nèi)部貼緊滑蓋設(shè)置有底板，底板與外殼內(nèi)壁之間的間隙為0.3-1.5毫米，底板與彈簧的底端固定連接，彈簧的頂端與頂板固定連接，所述外殼的頂端為封閉端，在外殼的頂端外側(cè)設(shè)置有缺口。本實(shí)用新型用于數(shù)學(xué)教學(xué)中在黑板上畫圖。
【專利說明】數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺

【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)工具領(lǐng)域，具體涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺。

【背景技術(shù)】
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[0002]尺是數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常用到的工具，教師常用尺輔助在黑板上畫圖，由于數(shù)學(xué)教學(xué)中畫圖量較大，經(jīng)常有圖畫了一半手中的粉筆用完的情況發(fā)生，比如畫表格時，一條長直線畫了一半的時候手里的粉筆用完了，或者粉筆不小心掉到地上，教師要將尺離開黑板去拿粉筆，然后將尺重新對準(zhǔn)畫好的一半直線后才能繼續(xù)畫線，拿粉筆和對準(zhǔn)畫好的一半直線都費(fèi)時費(fèi)力，可見現(xiàn)有的尺不適合在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用。
實(shí)用新型內(nèi)容:
[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有的尺不適合在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用的問題，提供了一種數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺，其技術(shù)方案如下:
[0004]一種數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺，它包含直尺和粉筆盒，粉筆盒固定連接于直尺的一側(cè)；所述粉筆盒包含外殼、滑蓋、底板、彈簧和頂板，所述外殼的底端為開放端，并在外殼的底端設(shè)置有滑蓋，滑蓋通過滑軌與外殼滑動連接，在外殼內(nèi)部貼緊滑蓋設(shè)置有底板，底板與外殼內(nèi)壁之間的間隙為0.3-1.5毫米，底板與彈簧的底端固定連接，彈簧的頂端與頂板固定連接，頂板與外殼內(nèi)壁之間的間隙為0.3-1.5毫米，所述外殼的頂端為封閉端，在外殼的頂端外側(cè)設(shè)置有缺口。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果為:可以方便的存取粉筆，適合數(shù)學(xué)教學(xué)中畫圖使用，滑蓋可以打開，方便向外殼內(nèi)存放粉筆和清理外殼內(nèi)的粉筆灰。

【專利附圖】

【附圖說明】
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[0006]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0007]圖2是本實(shí)用新型中粉筆盒的分解示意圖；
[0008]圖3是本實(shí)用新型中的頂板示意圖。

【具體實(shí)施方式】
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[0009]參照圖1、圖2和圖3，一種數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺，它包含直尺2和粉筆盒1，粉筆盒I固定連接于直尺2的一側(cè)；所述粉筆盒I包含外殼1-1、滑蓋1-2、底板1-3、彈簧1-4和頂板1-5，所述外殼1-1的底端為開放端，并在外殼1-1的底端設(shè)置有滑蓋1-2，滑蓋1-2通過滑軌1-2-1與外殼1-1滑動連接，在外殼1-1內(nèi)部貼緊滑蓋1-2設(shè)置有底板1-3，底板1-3與外殼1-1內(nèi)壁之間的間隙為0.3-1.5毫米，底板1-3與彈簧1_4的底端固定連接，彈簧1-4的頂端與頂板1-5固定連接，頂板1-5與外殼1-1內(nèi)壁之間的間隙為0.3-1.5毫米，所述外殼1-1的頂端為封閉端，在外殼1-1的頂端外側(cè)設(shè)置有缺口 1-1-1。
[0010]優(yōu)選的是，所述頂板1-5的四邊為圓邊，使頂板1-5與外殼1-1的內(nèi)壁接觸時為線接觸，減小磨擦阻力。
[0011]優(yōu)選的是，所述頂板1-5的頂面為弧形內(nèi)凹面，能更好的頂住粉筆。
[0012]優(yōu)選的是，所述外殼1-1為透明結(jié)構(gòu)，方便看到剩余的粉筆數(shù)量。
[0013]實(shí)用新型的原理及使用方法:可以從缺口 1-1-1處向外殼1-1內(nèi)壓入粉筆，也可以打開滑蓋1_2，將底板1-3、彈簧1_4和頂板1-5取出后向外殼1-1內(nèi)放入粉筆，取粉筆時從缺口 1-1-1處取出即可；粉筆盒2可以當(dāng)做把手使用，方便畫圖。
【權(quán)利要求】
1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺，其特征在于它包含直尺(2)和粉筆盒(1)，粉筆盒(I)固定連接于直尺(2)的一側(cè)；所述粉筆盒(I)包含外殼(1-1)、滑蓋(1-2)、底板(1-3)、彈簧(1-4)和頂板(1-5)，所述外殼(1-1)的底端為開放端，并在外殼(1-1)的底端設(shè)置有滑蓋(1-2)，滑蓋(1-2)通過滑軌(1-2-1)與外殼(1-1)滑動連接，在外殼(1-1)內(nèi)部貼緊滑蓋(1-2)設(shè)置有底板(1-3)，底板(1-3)與彈簧(1-4)的底端固定連接，彈簧(1-4)的頂端與頂板(1-5)固定連接，所述外殼(1-1)的頂端為封閉端，在外殼(1-1)的頂端外側(cè)設(shè)置有缺口(1-1-1)。
2.如權(quán)利要求1所述一種數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺，其特征在于底板(1-3)與外殼(1-1)內(nèi)壁之間的間隙為0.3-1.5毫米。
3.如權(quán)利要求1所述一種數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺，其特征在于頂板(1-5)與外殼(1-1)內(nèi)壁之間的間隙為0.3-1.5毫米。
4.如權(quán)利要求1所述一種數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺，其特征在于所述頂板1-5的四邊為圓邊。
5.如權(quán)利要求1所述一種數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺，其特征在于所述頂板(1-5)的頂面為弧形內(nèi)凹面。
6.如權(quán)利要求1所述一種數(shù)學(xué)教學(xué)用多功能尺，其特征在于所述外殼(1-1)為透明結(jié)構(gòu)。
【文檔編號】B43L7/00GK203957639SQ201420378324
【公開日】2014年11月26日 申請日期:2014年7月9日 優(yōu)先權(quán)日:2014年7月9日
【發(fā)明者】卓春英, 劉云龍, 李興龍, 吳松, 范鑫 申請人:重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院