教具搭建構(gòu)件的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供了一種教具搭建構(gòu)件，該教具搭建構(gòu)建包括用于組裝為預(yù)設(shè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的教具模型的組裝部件和用于對組裝部件進(jìn)行組裝的工具；組裝部件包括：至少一組組成教具模型的基本構(gòu)架的構(gòu)架元件和至少一組用于將構(gòu)架元件進(jìn)行可拆卸的連接的第一連接元件，其中，構(gòu)架元件上設(shè)有至少一個(gè)用于通過第一連接元件將構(gòu)架元件之間連接起來的開孔。該教具搭建構(gòu)件可充分激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，且更利于對孩子手部精細(xì)操作的訓(xùn)練以更好的鍛煉手部肌肉，同時(shí)還可加強(qiáng)孩子對機(jī)械理論知識、工具使用的認(rèn)知能力。
【專利說明】教具搭建構(gòu)件

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教具領(lǐng)域，特別地，涉及一種教具搭建構(gòu)件。

【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會(huì)競爭越來越激烈，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，人們對教育的重視程度越來越高，尤其對于孩子處于學(xué)齡初期(通常6?7周歲至12?13周歲稱為學(xué)齡初期)的家長來說，大多希望自己的孩子能夠盡早的掌握更多的技能，以使孩子進(jìn)入社會(huì)后能夠具有更強(qiáng)的競爭力。
[0003]訓(xùn)練處于學(xué)齡初期的孩子的手部精細(xì)動(dòng)作以及增強(qiáng)孩子對基礎(chǔ)的機(jī)械理論知識的掌握是對該時(shí)期的孩子進(jìn)行教育的內(nèi)容之一。鑒于該階段的孩子的固有天性，對處于該階段的孩子的教育通常都要借助于玩具來進(jìn)行。在現(xiàn)有技術(shù)中，有一些可組裝的玩具，但大多是提供固定的組裝零部件，然后將這些組裝零部件組裝為固定的形狀，通常玩具造型都比較簡單，這種類型的玩具的問題在于使用固定的組裝零部件只能組成為一種固定形狀的玩具，無法組裝為其他形狀，不利于發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力等方面；當(dāng)然，也有一些具有通用組裝零部件的玩具，以通過對組裝部件進(jìn)行不同方式的組裝以組成不同的玩具造型，比如樂高公司開發(fā)的系列玩具，此種類型的玩具的問題在于，組裝零部件之間的連接方式通常都比較單一，基本都是通過扣合方式來實(shí)現(xiàn)組裝零部件之間的可拆卸的連接，不利于對孩子手部精細(xì)操作的訓(xùn)練。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種教具搭建構(gòu)件，可充分激發(fā)處于學(xué)齡初期孩子的想象力和創(chuàng)造力，且更利于對孩子手部精細(xì)操作的訓(xùn)練以更好的鍛煉手部肌肉，同時(shí)還可加強(qiáng)孩子對機(jī)械理論知識、工具使用的認(rèn)知能力。
[0005]為了解決上述問題，本實(shí)用新型提出了一種教具搭建構(gòu)件，包括:用于組裝為預(yù)設(shè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的教具模型的組裝部件和用于對所述組裝部件進(jìn)行組裝的工具；
[0006]所述組裝部件包括:至少一組組成所述教具模型的基本構(gòu)架的構(gòu)架元件和至少一組用于將所述構(gòu)架元件進(jìn)行可拆卸的連接的第一連接元件，
[0007]其中，所述構(gòu)架元件上設(shè)有至少一個(gè)用于通過第一連接元件將構(gòu)架元件之間連接起來的開孔。
[0008]進(jìn)一步的，所述第一連接元件包括金屬材質(zhì)的螺栓和螺母，螺栓包括螺栓頭和螺栓桿，所述螺栓頭的表面設(shè)有預(yù)置凹槽結(jié)構(gòu)，所述螺栓桿的外表面設(shè)置有第一陽螺紋，所述螺母的內(nèi)側(cè)壁設(shè)有陰螺紋，所述第一陽螺紋與所述陰螺紋相匹配，以實(shí)現(xiàn)螺栓和螺母的配合工作。
[0009]進(jìn)一步的，所述工具包括第一工具和第二工具，
[0010]所述第一工具包括手持部和頭部，所述頭部的頂端設(shè)有與所述螺栓頭表面的預(yù)置凹槽結(jié)構(gòu)相匹配的預(yù)置凸起結(jié)構(gòu)，以用于旋緊或旋松螺栓與螺母之間的連接；[0011 ] 所述第二工具包括至少一個(gè)卡口，所述卡口的內(nèi)徑與螺母的外徑相匹配。
[0012]進(jìn)一步的，所述組裝部件還包括至少一組用于實(shí)現(xiàn)教具模型的移動(dòng)功能的輪狀元件，所述輪狀元件的中心位置設(shè)有連接孔，所述輪狀元件與構(gòu)架元件通過第二連接元件穿過所述連接孔實(shí)現(xiàn)可拆卸的連接。
[0013]進(jìn)一步的，所述第二連接元件包括金屬材質(zhì)且具有預(yù)設(shè)長度的螺絲桿和螺母，
[0014]所述螺絲桿的端部的外表面設(shè)有第二陽螺紋，所述螺母的內(nèi)側(cè)壁設(shè)有陰螺紋，所述第二陽螺紋與所述陰螺紋相匹配，以實(shí)現(xiàn)螺絲桿與螺母的配合工作。
[0015]進(jìn)一步的,所述組裝部件還包括傳動(dòng)元件,所述傳動(dòng)元件包括:設(shè)置有驅(qū)動(dòng)輪的直流驅(qū)動(dòng)電機(jī)、滑輪和皮帶，所述驅(qū)動(dòng)輪與所述滑輪通過皮帶建立連接關(guān)系，以在驅(qū)動(dòng)電機(jī)帶動(dòng)驅(qū)動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)通過皮帶帶動(dòng)轉(zhuǎn)輪的運(yùn)轉(zhuǎn)。
[0016]進(jìn)一步的,所述組裝部件還包括轉(zhuǎn)動(dòng)元件,所述轉(zhuǎn)動(dòng)元件包括:轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪及將齒輪之間建立連接關(guān)系的鏈條，以在鏈條的帶動(dòng)下實(shí)現(xiàn)多個(gè)齒輪的共同轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0017]進(jìn)一步的，所述構(gòu)架元件包括:至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開孔的條狀元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開孔的板狀元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開孔的[型連接元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開孔的直角連接元件。
[0018]與現(xiàn)有技術(shù)相比，上述技術(shù)方案中的一個(gè)技術(shù)方案具有以下優(yōu)點(diǎn)或有益效果:
[0019]通過使用本實(shí)用新型提供的教具搭建構(gòu)件，處于學(xué)齡初期階段尤其是7、8歲的孩子通過運(yùn)用組裝工具并使用上述第一連接元件將構(gòu)架元件組裝成不同預(yù)設(shè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的教具模型，可充分激發(fā)處于該階段的孩子的想象力和創(chuàng)造力，而且在組裝過程中可更好的訓(xùn)練孩子的手部精細(xì)操作，進(jìn)而更好的鍛煉孩子的手部肌肉，同時(shí)還可加強(qiáng)孩子對機(jī)械理論知識、工具使用的認(rèn)知能力。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0020]圖1-1至圖1-11示出了本實(shí)用新型教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的構(gòu)架元件的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0021]圖2-1至圖2-2示出了本實(shí)用新型教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的第一連接元件的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]圖3-1至圖3-2示出了本實(shí)用新型教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的工具的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]圖4示出了本實(shí)用新型教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的輪狀元件的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0024]圖5示出了本實(shí)用新型教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的第二連接元件的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0025]圖6-1至圖6-2示出了本實(shí)用新型教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的傳動(dòng)元件的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0026]圖7是由本實(shí)用新型教具搭建構(gòu)件組裝而成的教具模型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0027]圖8是圖7所示的教具模型的分解結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0028]為使本實(shí)用新型的上述目的、特征和優(yōu)點(diǎn)能夠更加明顯易懂，下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。
[0029]本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種教具搭建構(gòu)件，其包括:用于組裝為預(yù)設(shè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的教具模型的組裝部件和用于對組裝部件進(jìn)行組裝的工具。
[0030]其中，預(yù)設(shè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的教具模型比如可為預(yù)置教材中的某一課程中所要求搭建的機(jī)械結(jié)構(gòu)的模型，該些機(jī)械機(jī)構(gòu)的模型可為比較常見的機(jī)械結(jié)構(gòu)，如廣告架、展示架、桌子等等，孩子可通過使用工具將組裝部件組裝成上述教具模型。
[0031]在組裝部件中包括:至少一組組成教具模型的基本構(gòu)架的構(gòu)架元件和至少一組用于將構(gòu)架元件進(jìn)行可拆卸的連接的第一連接元件。
[0032]參看圖1-1至圖1-11，示出了本實(shí)用新型教具搭建構(gòu)件實(shí)施例中的構(gòu)架元件的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0033]構(gòu)架元件上設(shè)有至少一個(gè)用于通過連接元件將構(gòu)架元件之間連接起來的開孔，該構(gòu)架元件可包括至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開孔的條狀元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開孔的板狀元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開孔的[型連接元件(可如圖1-9所示)、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開孔的直角連接元件(可如圖1-10和圖1-11所示)。
[0034]其中，條狀元件可如圖1-1所示的15孔條狀元件、如圖1-2所示的六孔條狀元件、如圖1-3所示的呈弧形的五孔條狀元件。
[0035]板狀元件可如圖1-4和圖1-5所示的多孔的方形板狀元件，如圖1-6所示的具有特定性狀的多孔缺角方形板狀元件，如圖1-7所示的多孔的三角板狀元件，如圖1-8所示的多孔半圓板狀元件。
[0036]其中，第一連接元件可包括金屬材質(zhì)的螺栓21 (如圖2-1所示)和螺母22 (如圖
2-2所示)，螺栓21包括螺栓頭211和螺栓桿212，螺栓頭211的表面設(shè)有預(yù)置凹槽結(jié)構(gòu)213，螺栓桿212的外表面設(shè)置有第一陽螺紋214，第一螺母22的內(nèi)側(cè)壁設(shè)有陰螺紋221，第一陽螺紋214與陰螺紋221相匹配，以使得螺栓21和第一螺母22可配合使用。
[0037]凹槽結(jié)構(gòu)213可根據(jù)需要設(shè)置為十字形凹槽、一字型凹槽、米字型凹槽等。參看圖
3-1至圖3-2所示，在本實(shí)施例中，工具可包括第一工具和第二工具。
[0038]其中，第一工具31比如可為螺絲刀等，包括手持部311和頭部312，該頭部312的頂端設(shè)有與第一連接元件中螺栓頭部表面的預(yù)置凹槽結(jié)構(gòu)相匹配的預(yù)置凸起結(jié)構(gòu)313，以用于旋緊或旋松螺栓與螺母之間的連接。
[0039]第二工具32可為扳手等，包括至少一個(gè)卡口 321，卡口的內(nèi)徑與螺母的外徑相匹配，以用于旋緊或旋松螺母與螺栓、螺絲桿等之間的連接。
[0040]其中，第二連接元件包括可金屬材質(zhì)且具有預(yù)設(shè)長度的螺絲桿和螺母，螺絲桿的預(yù)設(shè)長度是為了配合輪狀元件的連接孔的尺寸而設(shè)置，螺母的結(jié)構(gòu)可與第一連接元件中的螺母結(jié)構(gòu)相同，該螺絲桿端部的外表面可設(shè)置有第二陽螺紋，該第二陽螺紋與螺母內(nèi)側(cè)壁的陰螺紋相匹配，以使得螺絲桿與螺母可配合使用。
[0041]進(jìn)一步的，由于某些教具模型具有可移動(dòng)的功能，比如汽車、手推車等等，因此組裝部件還可包括至少一組用于實(shí)現(xiàn)教具模型的移動(dòng)功能的輪狀元件。
[0042]參看圖4所示，該輪狀元件41可為硬質(zhì)塑料材質(zhì)，其中心位置設(shè)有連接孔42，輪狀元件與構(gòu)架元件通過將第二連接元件中的螺絲桿穿過連接孔42及想要連接的構(gòu)架元件的開孔，并通過螺母的螺合以實(shí)現(xiàn)該輪狀元件與其他構(gòu)架元件可拆卸的連接，在教具模型中通常在預(yù)設(shè)位置對稱的設(shè)置至少四個(gè)的輪狀元件，以實(shí)現(xiàn)教具模型的移動(dòng)功能。
[0043]為了增加教具模型的結(jié)構(gòu)復(fù)雜度和新穎性，某些教具模型中還可具有傳動(dòng)功能，基于此，在組裝部件中還可包括傳動(dòng)元件。
[0044]參看圖5所示,傳動(dòng)元件包括:設(shè)置有驅(qū)動(dòng)輪51的直流驅(qū)動(dòng)電機(jī)50、滑輪(圖中未示)和皮帶(圖中未示)，驅(qū)動(dòng)輪51與滑輪通過皮帶建立連接關(guān)系，也就是環(huán)形皮帶套設(shè)于驅(qū)動(dòng)輪、滑輪上并使該環(huán)形皮帶處于緊繃狀態(tài)，以在驅(qū)動(dòng)電機(jī)帶動(dòng)驅(qū)動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)通過皮帶帶動(dòng)轉(zhuǎn)輪的運(yùn)轉(zhuǎn)。
[0045]此外，組裝部件中還可包括轉(zhuǎn)動(dòng)元件，轉(zhuǎn)動(dòng)元件包括:轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪(比如可為如圖6-1、圖6-2所示的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然也可為其他所需結(jié)構(gòu))，及將齒輪之間建立連接關(guān)系的鏈條(圖中未示)，比如，可將兩個(gè)如圖6-1所示的齒輪通過一環(huán)形鏈條建立連接關(guān)系，環(huán)形鏈條套設(shè)于兩個(gè)齒輪上并使該環(huán)形鏈條處于緊繃狀態(tài)且鏈條表面結(jié)構(gòu)與齒輪上的齒結(jié)構(gòu)相匹配，以在該鏈條的帶動(dòng)下實(shí)現(xiàn)該兩個(gè)齒輪的共同轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0046]在本實(shí)用新型提供的教具搭建構(gòu)件中，組裝部件中的每種元件都可以設(shè)置有不同的顏色，比如紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等，以使得由教具搭建構(gòu)建組裝成的教具模型更加美觀，進(jìn)而可增加孩子動(dòng)手組裝教具模型的興趣。
[0047]參看圖7和圖8所示，其中，圖7是由本實(shí)用新型教具搭建構(gòu)件組裝而成的教具模型的結(jié)構(gòu)示意圖，圖8是圖7所示的教具模型的分解結(jié)構(gòu)示意圖。
[0048]該教具模型為手推車，在該手推車中，涉及使用到的教具搭建構(gòu)件包括多個(gè)條狀元件81、多個(gè)板狀元件82、多個(gè)第一連接元件(螺栓83和螺母84)、輪狀元件85等等，且由該分解圖可明顯得知，同一結(jié)構(gòu)的元件可以在不同教具模型中發(fā)揮作用，也就是說運(yùn)動(dòng)相同結(jié)構(gòu)的元件可組裝成不同結(jié)構(gòu)的教具模型?？梢?，本實(shí)用新型提供的教具搭建構(gòu)件可以高自由度地搭建出很多結(jié)構(gòu)的教具造型，可充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，還可加強(qiáng)對孩子的手部精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練。
[0049]通過使用本實(shí)用新型提供的教具搭建構(gòu)件實(shí)施例，處于學(xué)齡初期階段尤其是7、8歲的孩子通過運(yùn)用組裝工具并使用連接元件將不同形狀的元件組裝成預(yù)設(shè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的教具模型，可充分激發(fā)處于該階段的孩子的想象力和創(chuàng)造力，而且在組裝過程中可更好的訓(xùn)練孩子的手部精細(xì)操作，進(jìn)而更好的鍛煉孩子的手部肌肉，同時(shí)還可加強(qiáng)孩子對機(jī)械理論知識、工具使用的認(rèn)知能力。
[0050]本說明書中的各個(gè)實(shí)施例均采用遞進(jìn)的方式描述，每個(gè)實(shí)施例重點(diǎn)說明的都是與其他實(shí)施例的不同之處，各個(gè)實(shí)施例之間相同相似的部分互相參見即可。
[0051]以上對本實(shí)用新型所提供的一種教具搭建構(gòu)件進(jìn)行了詳細(xì)介紹，本文中應(yīng)用了具體個(gè)例對本實(shí)用新型的原理及實(shí)施方式進(jìn)行了闡述，以上實(shí)施例的說明只是用于幫助理解本實(shí)用新型的方法及其核心思想；同時(shí)，對于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員，依據(jù)本實(shí)用新型的思想，在【具體實(shí)施方式】及應(yīng)用范圍上均會(huì)有改變之處，綜上所述，本說明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對本實(shí)用新型的限制。
【權(quán)利要求】
1.一種教具搭建構(gòu)件，其特征在于，包括:用于組裝為預(yù)設(shè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的教具模型的組裝部件和用于對所述組裝部件進(jìn)行組裝的工具； 所述組裝部件包括:至少一組組成所述教具模型的基本構(gòu)架的構(gòu)架元件和至少一組用于將所述構(gòu)架元件進(jìn)行可拆卸的連接的第一連接元件， 其中，所述構(gòu)架元件上設(shè)有至少一個(gè)用于通過第一連接元件將構(gòu)架元件之間連接起來的開孔。
2.如權(quán)利要求1所述的教具搭建構(gòu)件，其特征在于，所述第一連接元件包括金屬材質(zhì)的螺栓和螺母，螺栓包括螺栓頭和螺栓桿，所述螺栓頭的表面設(shè)有預(yù)置凹槽結(jié)構(gòu)，所述螺栓桿的外表面設(shè)置有第一陽螺紋，所述螺母的內(nèi)側(cè)壁設(shè)有陰螺紋，所述第一陽螺紋與所述陰螺紋相匹配，以實(shí)現(xiàn)螺栓和螺母的配合工作。
3.如權(quán)利要求2所述的教具搭建構(gòu)件，其特征在于，所述工具包括第一工具和第二工具， 所述第一工具包括手持部和頭部，所述頭部的頂端設(shè)有與所述螺栓頭表面的預(yù)置凹槽結(jié)構(gòu)相匹配的預(yù)置凸起結(jié)構(gòu)，以用于旋緊或旋松螺栓與螺母之間的連接； 所述第二工具包括至少一個(gè)卡口，所述卡口的內(nèi)徑與螺母的外徑相匹配。
4.如權(quán)利要求1所述的教具搭建構(gòu)件，其特征在于，所述組裝部件還包括至少一組用于實(shí)現(xiàn)教具模型的移動(dòng)功能的輪狀元件，所述輪狀元件的中心位置設(shè)有連接孔，所述輪狀元件與構(gòu)架元件通過第二連接元件穿過所述連接孔實(shí)現(xiàn)可拆卸的連接。
5.如權(quán)利要求4所述的教具搭建構(gòu)件，其特征在于，所述第二連接元件包括金屬材質(zhì)且具有預(yù)設(shè)長度的螺絲桿和螺母， 所述螺絲桿的端部的外表面設(shè)有第二陽螺紋，所述螺母的內(nèi)側(cè)壁設(shè)有陰螺紋，所述第二陽螺紋與所述陰螺紋相匹配，以實(shí)現(xiàn)螺絲桿與螺母的配合工作。
6.如權(quán)利要求1所述的教具搭建構(gòu)件，其特征在于，所述組裝部件還包括傳動(dòng)元件，所述傳動(dòng)元件包括:設(shè)置有驅(qū)動(dòng)輪的直流驅(qū)動(dòng)電機(jī)、滑輪和皮帶，所述驅(qū)動(dòng)輪與所述滑輪通過皮帶建立連接關(guān)系，以在驅(qū)動(dòng)電機(jī)帶動(dòng)驅(qū)動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)通過皮帶帶動(dòng)轉(zhuǎn)輪的運(yùn)轉(zhuǎn)。
7.如權(quán)利要求1所述的教具搭建構(gòu)件，其特征在于，所述組裝部件還包括轉(zhuǎn)動(dòng)元件，所述轉(zhuǎn)動(dòng)元件包括:轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪及將齒輪之間建立連接關(guān)系的鏈條，以在鏈條的帶動(dòng)下實(shí)現(xiàn)多個(gè)齒輪的共同轉(zhuǎn)動(dòng)。
8.如權(quán)利要求1所述的教具搭建構(gòu)件，其特征在于，所述構(gòu)架元件包括:至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開孔的條狀元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開孔的板狀元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開孔的[型連接元件、至少一個(gè)設(shè)有多個(gè)開孔的直角連接元件。
【文檔編號】G09B25/02GK204066577SQ201420387476
【公開日】2014年12月31日 申請日期:2014年7月14日 優(yōu)先權(quán)日:2014年7月14日
【發(fā)明者】南廣學(xué), 蔡志偉 申請人:北京濼喜文化傳媒有限公司