用于演示水壓的簡易型實驗裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型提供用于演示水壓的簡易型實驗裝置，由立柱(1)、固定架(2)、底座(3)、盛水杯(4)、刻度標(5)、流水孔(6)、塑料管(7)、管塞(8)、水流收集盤(9)組成，其特征在于：底座(3)一側安裝有立柱(1)，立柱(1)頂端通過固定架(2)固定有盛水杯(4)，盛水杯(4)下端固定連接有塑料管(7)，塑料管(7)底端設有管塞(8)，在塑料管(7)一側等距離處均勻設有流水孔(6)。所述的底座(3)表面設置有水流收集盤(9)。所述的盛水杯(4)一側標有刻度標(5)。有益效果：結構簡單、設計合理、操作便捷、制作成本低，效果好，易于學生學習，培養(yǎng)學生動手能力及操作能力，滿足學生課外探索興趣。
【專利說明】用于演示水壓的簡易型實驗裝置

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學用實驗用具【技術領域】，具體為用于演示水壓的簡易型實驗裝置。

【背景技術】
[0002]水壓指水的壓強。用容器盛水時，由于水受重力，就有相當于那么多重量的壓力，向容器的壁及底面作用。盛在容器中的水，對側面及底面都有壓力作用，對任何方向的面，壓力總是垂直于接觸面的。而且深度相同時，壓強也相同；液體越深，則壓強也越大。學生在學習了書本知識后，通過實驗可進一步提高理性的、更為系統(tǒng)的認識，例如學生認識水壓的實驗裝置，目前學校的自然科學實驗課，多數(shù)由老師在講臺上進行演示，示范操作，結合書本知識講解，學生只能觀看理解，而不能自己操作，因此，學生認識理解知識較膚淺，不易牢記，同時老師現(xiàn)有使用的教具不適合學生在課堂上自己動手操作，因為價格較貴、結構復雜，很大程度上限制了學生們自己認知這一原理的可能，遠不能滿足某些學生課外探索的興趣。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的在于提供用于演示水壓的簡易型實驗裝置，其具有結構簡單、設計合理、操作便捷、制作成本低，占用空間小，實驗效果好，易于學生學習掌握，同時可培養(yǎng)學生動手能力及操作能力，滿足學生課外探索興趣的優(yōu)點。
[0004]本實用新型用于演示水壓的簡易型實驗裝置，由立柱1、固定架2、底座3、盛水杯4、刻度標5、流水孔6、塑料管7、管塞8、水流收集盤9組成，其特征在于:底座3 —側安裝有立柱1，立柱I頂端通過固定架2固定有盛水杯4，盛水杯4下端固定連接有塑料管7，塑料管7底端設有管塞8，在塑料管7 —側等距離處均勻設有流水孔6。
[0005]進一步，所述的底座3表面設置有水流收集盤9。
[0006]進一步，所述的盛水杯4 一側標有刻度標5。
[0007]進一步，所述的流水孔6的數(shù)量為3-4個。
[0008]本實用新型用于演示水壓的簡易型實驗裝置的有益效果:
[0009]I)底座3 —側安裝有立柱1，立柱I頂端通過固定架2固定有盛水杯4，盛水杯4下端固定連接有塑料管7，塑料管7底端設有管塞8，在塑料管7 —側設有流水孔6，通過底座3、立柱I可放置于桌面，有利于學生直觀地進行觀察，實驗時，可向盛水杯4內倒入水，水便通過塑料管7 —側的流水孔6流出，由于流水孔6等距離的不同高度均勻設置，可便于學生們清楚的看到水流的不同，進而利于學生深刻領悟水壓的概念，滿足學生的探索欲望；
[0010]2)管塞8的設計能夠便于塑料管7的清洗，避免了長時間使用易生水垢的弊端；
[0011]3)收集盤9能夠防止水流傾瀉，對課桌以及書本造成濺濕，不便清理的問題；
[0012]4)結構簡單、設計合理、操作便捷、制作成本低，占用空間小，實驗效果好，易于學生學習掌握，同時可培養(yǎng)學生動手能力及操作能力，滿足學生課外探索的興趣。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0013]圖1為用于演示水壓的簡易型實驗裝置的結構示意圖
[0014]圖2為用于演示水壓的簡易型實驗裝置的使用狀態(tài)圖
[0015]圖中:立柱1、固定架2、底座3、盛水杯4、刻度標5、流水孔6、塑料管7、管塞8、水流收集盤9

【具體實施方式】
[0016]實例1.
[0017]以下將結合附圖1、2對本實用新型作進一步說明。
[0018]本實用新型由立柱1、固定架2、底座3、盛水杯4、流水孔6、塑料管7、管塞8組成，具體的結構為:底座3 —側安裝有立柱1，立柱I頂端通過固定架2固定有盛水杯4，盛水杯4下端固定連接有塑料管7，塑料管7底端設有管塞8，在塑料管7 —側等距離處均勻設有流水孔6。
[0019]使用方法:實驗時，可向盛水杯4內倒入水，水便通過塑料管7 —側的流水孔6流出，由于流水孔6等距離的不同高度均勻設置，可便于學生們清楚的看到水流的不同，進而利于學生深刻領悟水壓的概念，滿足學生的探索欲望。
[0020]實例2.
[0021]本實用新型由立柱1、固定架2、底座3、盛水杯4、刻度標5、流水孔6、塑料管7、管塞8、水流收集盤9組成，其結構同實例I所述，所述的底座3表面設置有水流收集盤9。所述的盛水杯4 一側標有刻度標5。
[0022]使用方法同實例I所述，收集盤9能夠防止水流傾瀉，對課桌以及書本造成濺濕，不便清理的問題；刻度標5能夠清晰的觀測到水的容量。
【權利要求】
1.用于演示水壓的簡易型實驗裝置，由立柱(I)、固定架(2)、底座(3)、盛水杯(4)、刻度標(5)、流水孔(6)、塑料管(7)、管塞(8)、水流收集盤(9)組成，其特征在于:底座(3) —側安裝有立柱(1)，立柱(I)頂端通過固定架(2)固定有盛水杯(4)，盛水杯(4)下端固定連接有塑料管(7)，塑料管(7)底端設有管塞(8)，在塑料管(7) —側等距離處均勻設有流水孔⑶。
2.如權利要求1所述的用于演示水壓的簡易型實驗裝置，其特征在于:所述的底座(3)表面設置有水流收集盤(9)。
3.如權利要求1所述的用于演示水壓的簡易型實驗裝置，其特征在于:所述的盛水杯(4) 一側標有刻度標(5)。
4.如權利要求1所述的用于演示水壓的簡易型實驗裝置，其特征在于:所述的流水孔(6)的數(shù)量為3-4個。
【文檔編號】G09B23/12GK204189351SQ201420503999
【公開日】2015年3月4日 申請日期:2014年9月3日 優(yōu)先權日:2014年9月3日
【發(fā)明者】王利鵬 申請人:王利鵬