一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具包括直尺本體和第二直尺，該直尺本體和第二直尺的兩側(cè)均對(duì)稱設(shè)有刻度線。在直尺本體的第一端設(shè)有向上凸起的定位柱，且直尺本體的第一端通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)件與量角器的原點(diǎn)連接。在直尺本體上沿直尺本體的軸線方向設(shè)有第一滑槽，第二直尺在該第一滑槽內(nèi)滑動(dòng)。且第一滑槽內(nèi)設(shè)有滑動(dòng)桿，該滑動(dòng)桿上活動(dòng)設(shè)有自由轉(zhuǎn)動(dòng)的粉筆套筒，在粉筆套筒內(nèi)豎向安裝有粉筆，所述定位柱的高度小于粉筆的長(zhǎng)度。本實(shí)用新型相比現(xiàn)有技術(shù)具有以下優(yōu)點(diǎn)：本實(shí)用新型的一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具將三個(gè)直尺與量角器結(jié)合使用可以畫(huà)出任何角度的角或任意角度的三角形，直尺與粉筆套筒結(jié)合使用則可以畫(huà)出不同半徑的圓，且可收縮三個(gè)直尺，便于攜帶。
【專利說(shuō)明】一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，尤其涉及的是一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具。

【背景技術(shù)】
[0002]目前，在學(xué)校數(shù)學(xué)老師使用的教具有很多，尤其是在教幾何科的時(shí)候，既需要畫(huà)直線的直尺，又需要畫(huà)圓的圓規(guī)，還需要畫(huà)三角形的三角板，同時(shí)，還要帶上課用的教材，這樣，給老師上課攜帶教具帶來(lái)了很多的不便。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具。
[0004]本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的:一種多功能數(shù)學(xué)教具，包括直尺本體和第二直尺，該直尺本體和第二直尺的兩側(cè)均對(duì)稱設(shè)有刻度線，在直尺本體的第一端設(shè)有向上凸起的定位柱，且該直尺本體的第一端通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)件與量角器的原點(diǎn)連接，在該直尺本體上沿直尺本體的軸線方向設(shè)有第一滑槽，所述第二直尺在該第一滑槽內(nèi)滑動(dòng)，且該第一滑槽內(nèi)設(shè)有滑動(dòng)桿，該滑動(dòng)桿上活動(dòng)設(shè)有自由轉(zhuǎn)動(dòng)的粉筆套筒，在粉筆套筒內(nèi)豎向安裝有粉筆，粉筆外圓直徑與該第一滑槽的槽寬相同設(shè)置，所述定位柱的高度小于粉筆的長(zhǎng)度。
[0005]作為上述方案的進(jìn)一步優(yōu)化，該第二直尺的長(zhǎng)度小于該直尺本體的長(zhǎng)度。
[0006]作為上述方案的進(jìn)一步優(yōu)化，還包括第三直尺，該第二直尺的軸線方向設(shè)有第二滑槽，該第三直尺在該第二滑槽內(nèi)滑動(dòng)。
[0007]作為上述方案的進(jìn)一步優(yōu)化，第二直尺上設(shè)有第一滑動(dòng)梢，第一滑動(dòng)銷在第一滑槽內(nèi)滑動(dòng)。
[0008]第三直尺設(shè)有第二滑動(dòng)梢，第二滑動(dòng)銷在第二滑槽內(nèi)滑動(dòng)，第三直尺以第二滑動(dòng)梢為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0009]本實(shí)用新型相比現(xiàn)有技術(shù)具有以下優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型的一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具將直尺、量角器、粉筆套筒組合在一起共同實(shí)現(xiàn)了三角尺、量角器、圓規(guī)的功能，而且，三個(gè)直尺與量角器結(jié)合使用可以畫(huà)出任何角度的角或任意角度的三角形，直尺與粉筆套筒結(jié)合使用則可以畫(huà)出不同半徑的圓，且可收縮三個(gè)直尺，便于攜帶。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1是本實(shí)用新型的一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖2本實(shí)用新型的一種多功能數(shù)學(xué)教學(xué)用具的展開(kāi)狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0012]下面對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例作詳細(xì)說(shuō)明，本實(shí)施例在以本實(shí)用新型技術(shù)方案為前提下進(jìn)行實(shí)施，給出了詳細(xì)的實(shí)施方式和具體的操作過(guò)程，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍不限于下述的實(shí)施例。
[0013]參見(jiàn)圖1和圖2，一種多功能數(shù)學(xué)教具，包括直尺本體2、第二直尺1，第三直尺4和量角器I。直尺本體2、第二直尺1，第三直尺4的兩側(cè)均對(duì)稱設(shè)有刻度線。直尺本體的第一端設(shè)有向上凸起的定位柱12，且該直尺本體2的第一端通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)件與量角器I的原點(diǎn)連接。在直尺本體2上沿直尺本體的軸線方向設(shè)有第一滑槽，第二直尺3在該第一滑槽內(nèi)滑動(dòng)；第二直尺3的軸線方向設(shè)有第二滑槽，第三直尺4在第二滑槽內(nèi)滑動(dòng)。
[0014]第一滑槽內(nèi)設(shè)有滑動(dòng)桿11，該滑動(dòng)桿11上活動(dòng)設(shè)有自由轉(zhuǎn)動(dòng)的粉筆套筒，在粉筆套筒內(nèi)豎向安裝有粉筆，粉筆外圓直徑與該第一滑槽的槽寬相同設(shè)置，定位柱12的高度小于粉筆的長(zhǎng)度。
[0015]優(yōu)化的，第二直尺的長(zhǎng)度小于該直尺本體的長(zhǎng)度，第三直尺的長(zhǎng)度小于第二直尺的長(zhǎng)度。
[0016]優(yōu)化的，第二直尺3上設(shè)有第一滑動(dòng)梢，第一滑動(dòng)銷在第一滑槽內(nèi)滑動(dòng)，第三直尺4設(shè)有第二滑動(dòng)梢，第二滑動(dòng)銷在第二滑槽內(nèi)滑動(dòng)。第二直尺3上以第一滑動(dòng)梢為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，第三直尺4以第二滑動(dòng)梢為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0017]使用本實(shí)用新型的一種多功能數(shù)學(xué)教具，以直尺本體的第一端設(shè)有向上凸起的定位柱12為支點(diǎn)，在粉筆套筒內(nèi)豎向安裝有粉筆，畫(huà)圓。移動(dòng)滑動(dòng)桿11在第一滑槽內(nèi)中的位置，畫(huà)不用半徑的圓。直尺本體2、第二直尺1，第三直尺4和量角器的結(jié)合可畫(huà)任意角度的三角形。
[0018]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于:包括直尺本體和第二直尺，該直尺本體和第二直尺的兩側(cè)均對(duì)稱設(shè)有刻度線，在直尺本體的第一端設(shè)有向上凸起的定位柱，且該直尺本體的第一端通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)件與量角器的原點(diǎn)連接，在該直尺本體上沿直尺本體的軸線方向設(shè)有第一滑槽，所述第二直尺在該第一滑槽內(nèi)滑動(dòng)，且該第一滑槽內(nèi)設(shè)有滑動(dòng)桿，該滑動(dòng)桿上活動(dòng)設(shè)有自由轉(zhuǎn)動(dòng)的粉筆套筒，在粉筆套筒內(nèi)豎向安裝有粉筆，粉筆外圓直徑與該第一滑槽的槽寬相同設(shè)置，所述定位柱的高度小于粉筆的長(zhǎng)度。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于:該第二直尺的長(zhǎng)度小于該直尺本體的長(zhǎng)度，且第二直尺上以第一滑動(dòng)梢為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于:第二直尺上設(shè)有第一滑動(dòng)梢，第一滑動(dòng)銷在第一滑槽內(nèi)滑動(dòng)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于:還包括第三直尺，該第二直尺的軸線方向設(shè)有第二滑槽，該第三直尺在該第二滑槽內(nèi)滑動(dòng)。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于:該第三直尺的長(zhǎng)度小于該第二直尺的長(zhǎng)度。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于:第三直尺設(shè)有第二滑動(dòng)梢，第二滑動(dòng)銷在第二滑槽內(nèi)滑動(dòng)，第三直尺以第二滑動(dòng)梢為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。
【文檔編號(hào)】B43L7/10GK204263784SQ201420707287
【公開(kāi)日】2015年4月15日 申請(qǐng)日期:2014年11月23日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月23日
【發(fā)明者】孫善輝 申請(qǐng)人:宿州學(xué)院