一種聲樂教學(xué)展示板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種聲樂教學(xué)展示板，包括底座、萬(wàn)向輪、展示板儲(chǔ)存箱、把手、支架、圓套、滾動(dòng)軸、滾動(dòng)圓頭、展示板、支撐帶和擋板，其特征在于：所述底座上部?jī)蓚?cè)設(shè)有凹槽與滾動(dòng)軸上的滾動(dòng)圓頭相盈和，所述底座內(nèi)設(shè)有展示板儲(chǔ)存箱，展示板儲(chǔ)存箱上設(shè)有把手，所述底座下端四個(gè)角設(shè)有萬(wàn)向輪，萬(wàn)向輪上設(shè)有固定裝置，所述支架通過圓套和滾動(dòng)軸相連接，支架與展示板接觸的地方均設(shè)有永磁體，所述展示板位于支架上且展示板底部設(shè)有一磁粉層，所述擋板設(shè)有凹槽可卡住展示板；該聲樂教學(xué)展示板設(shè)計(jì)合理，支架通過圓套和滾動(dòng)軸相連接，滾動(dòng)軸上的滾動(dòng)圓頭和底座上設(shè)有的凹槽相盈和，使底座以上的部分可折疊，展示板和支架的配合，方便展示板的更換。
【專利說(shuō)明】 一種聲樂教學(xué)展示板

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)設(shè)備，具體為一種聲樂教學(xué)展示板，屬于教學(xué)設(shè)備機(jī)械領(lǐng)域。

【背景技術(shù)】
[0002]聲樂教學(xué)的特點(diǎn)在于:對(duì)不同的學(xué)生根據(jù)其嗓音特點(diǎn)而以具體歌曲為練聲曲，不同的學(xué)生選擇不同的歌曲，作為訓(xùn)練的起點(diǎn)，現(xiàn)有的教學(xué)方式雖是“一對(duì)多”的教學(xué)模式，但究其實(shí)質(zhì)仍是“一對(duì)一”的教學(xué)，現(xiàn)有的用于聲樂教學(xué)的樂譜展示板并未按照聲樂教學(xué)所具有的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，當(dāng)一節(jié)課要涉及多份樂譜或其他教材時(shí)，教師需要起身更換，并重新固定講義，非常不方便，且當(dāng)教學(xué)結(jié)束后展示板不能很好地收起，導(dǎo)致展示板上積灰塵，從而導(dǎo)致下一次教學(xué)之前要清理展示板，浪費(fèi)時(shí)間和精力。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種聲樂教學(xué)展示板。
[0004]本實(shí)用新型通過以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目的:一種聲樂教學(xué)展示板，包括底座、萬(wàn)向輪、展示板儲(chǔ)存箱、把手、支架、圓套、滾動(dòng)軸、滾動(dòng)圓頭、展示板、支撐帶和擋板，其特征在于:所述底座下端四個(gè)角設(shè)有萬(wàn)向輪，所述底座內(nèi)設(shè)有展示板儲(chǔ)存箱，所述展示板儲(chǔ)存箱上設(shè)有把手，所述支架位于底座上并通過圓套與滾動(dòng)軸相連接，所述圓套分別設(shè)在支架的四個(gè)腿上，所述滾動(dòng)軸兩端設(shè)有滾動(dòng)圓頭，所述展示板、擋板位于支架上且展示板和擋板緊密接觸，所述支撐帶與兩側(cè)的支架固定相連接。
[0005]優(yōu)選的，所述支架通過圓套和滾動(dòng)軸相連接，所述底座上部?jī)蓚?cè)設(shè)有凹槽與滾動(dòng)軸上的滾動(dòng)圓頭相盈和。
[0006]優(yōu)選的，所述萬(wàn)向輪和滾動(dòng)軸上均設(shè)有固定裝置。
[0007]優(yōu)選的，所述支架與展示板接觸的地方均設(shè)有永磁體。
[0008]優(yōu)選的，所述展示板位于支架上且展示板底部設(shè)有一磁粉層。
[0009]優(yōu)選的，所述擋板設(shè)有凹槽。
[0010]本實(shí)用新型的有益效果是:該聲樂教學(xué)展示板設(shè)計(jì)合理，支架通過圓套和滾動(dòng)軸相連接，滾動(dòng)軸上的滾動(dòng)圓頭和底座上設(shè)有的凹槽相盈和，使底座以上的部分可折疊，支架與展示板接觸的地方均設(shè)有永磁體，展示板底部設(shè)有一磁粉層，展示板和支架的配合，方便展示板的更換，擋板設(shè)有凹槽，使展示板在支架上更加穩(wěn)固。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型所述結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為本實(shí)用新型所述折疊結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖中:1、底座，2、萬(wàn)向輪，3、展示板儲(chǔ)存箱，4、把手，5、支架，6、圓套，7、滾動(dòng)軸，8、滾動(dòng)圓頭，9、展示板，10、支撐帶，11、擋板。

【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0015]請(qǐng)參閱圖1~2，一種聲樂教學(xué)展示板，包括底座1、萬(wàn)向輪2、展示板儲(chǔ)存箱3、把手4、支架5、圓套6、滾動(dòng)軸7、滾動(dòng)圓頭8、展示板9、支撐帶10和擋板11，其特征在于:所述底座I下端四個(gè)角設(shè)有萬(wàn)向輪2，萬(wàn)向輪2上設(shè)有固定裝置，防止其滑動(dòng)，方便教學(xué)，所述底座I內(nèi)設(shè)有展示板儲(chǔ)存箱3，所述展示板儲(chǔ)存箱3上設(shè)有把手4，消除展示板9所占空間大的煩惱，所述支架5位于底座I上，所述支架5通過圓套6和滾動(dòng)軸7相連接，所述底座I上部?jī)蓚?cè)設(shè)有凹槽與滾動(dòng)軸7上的滾動(dòng)圓頭8相盈和，使底座I以上的部分可折疊，減少因展示板9不能很好地收起而浪費(fèi)的時(shí)間和精力，所述圓套6分別設(shè)在支架5的四個(gè)腿上，所述滾動(dòng)軸7兩端設(shè)有滾動(dòng)圓頭8，所述展示板9、擋板11位于支架5上且展示板9和擋板11緊密接觸，所述支架5與展示板9接觸的地方均設(shè)有永磁體，所述展示板9底部設(shè)有一磁粉層，方便其展示板9的更換，所述擋板11設(shè)有凹槽可卡住展示板9，使其更好地固定在支架5上，所述支撐帶10與兩側(cè)的支架5固定相連接。
[0016]工作過程:推動(dòng)底座,底座通過萬(wàn)向輪的旋轉(zhuǎn)而向前進(jìn),將底座推到選定的地點(diǎn)，固定其萬(wàn)向輪上的固定裝置，打開支架，支架通過底座上部?jī)蓚?cè)設(shè)有的凹槽與滾動(dòng)軸上的滾動(dòng)圓頭相盈和及其圓套的滑動(dòng)而打開，調(diào)整到合適的地方，再經(jīng)過滾動(dòng)上的固定裝置固定，手握著把手將展示板儲(chǔ)存箱打開，將展示板拿出來(lái)，再講展示板放到支架上并將展示板的一段卡在擋板的凹槽內(nèi)，展示板和支架通過磁性的吸引力而結(jié)合在一起。
[0017]對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0018]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【權(quán)利要求】
1.一種聲樂教學(xué)展示板，包括底座(I)、萬(wàn)向輪(2)、展示板儲(chǔ)存箱(3)、把手(4)、支架(5)、圓套(6)、滾動(dòng)軸(7)、滾動(dòng)圓頭(8)、展示板(9)、支撐帶(10)和擋板(11)，其特征在于:所述底座(I)下端四個(gè)角設(shè)有萬(wàn)向輪(2 )，所述底座(I)內(nèi)設(shè)有展示板儲(chǔ)存箱(3 )，所述展示板儲(chǔ)存箱(3)上設(shè)有把手(4)，所述支架(5)位于底座(I)上并通過圓套(6)與滾動(dòng)軸(7)相連接，所述圓套(6)分別設(shè)在支架(5)的四個(gè)腿上，所述滾動(dòng)軸(7)兩端設(shè)有滾動(dòng)圓頭(8)，所述展示板(9)、擋板(11)位于支架(5)上且展示板(9)和擋板(11)緊密接觸，所述支撐帶(10)與兩側(cè)的支架(5)固定相連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂教學(xué)展示板，其特征在于:所述支架(5)通過圓套(6)和滾動(dòng)軸(7)相連接，所述底座(I)上部?jī)蓚?cè)設(shè)有凹槽與滾動(dòng)軸(7)上的滾動(dòng)圓頭(8)相盈和。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂教學(xué)展示板，其特征在于:所述萬(wàn)向輪和滾動(dòng)軸上均設(shè)有固定裝置。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂教學(xué)展示板，其特征在于:所述支架(5)與展示板(9)接觸的地方均設(shè)有永磁體。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂教學(xué)展示板，其特征在于:所述展示板(9)位于支架(5 )上且展示板(9 )底部設(shè)有一磁粉層。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂教學(xué)展示板，其特征在于:所述擋板(11)設(shè)有凹槽。
【文檔編號(hào)】G09B15/00GK204189331SQ201420709943
【公開日】2015年3月4日 申請(qǐng)日期:2014年11月24日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月24日
【發(fā)明者】趙璐璐 申請(qǐng)人:齊齊哈爾大學(xué)