一種英語(yǔ)教學(xué)拼圖板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種英語(yǔ)教學(xué)拼圖板，屬于英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，包括底座和寫字板架，所述寫字板架通過支撐桿與底座相連接，在所述寫字板架上設(shè)有若干對(duì)寫字板槽，在所述每對(duì)寫字板槽的上方的寫字板架上對(duì)應(yīng)連接有信號(hào)燈，在所述寫字板槽內(nèi)設(shè)有可拆卸的寫字板，所述每對(duì)寫字板配合打開信號(hào)燈，所述每對(duì)寫字板的電線接頭的位置均不相同，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，操作簡(jiǎn)單，能夠幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)的記憶以及配對(duì)，能極大地提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了教學(xué)效率。
【專利說明】一種英語(yǔ)教學(xué)拼圖板

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，尤其是一種英語(yǔ)教學(xué)拼圖板。

【背景技術(shù)】
[0002]眾所周知，英語(yǔ)在生活中的重要性越來(lái)越突出，人們對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越重視，教學(xué)的內(nèi)容所涉及到的英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)時(shí)態(tài)及短語(yǔ)比較多，比較難以記憶，然而，教授單詞的一個(gè)很重要的過程就是讓學(xué)生重復(fù)記憶，如何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生盡可能多教幾個(gè)單詞，然后，以周期較長(zhǎng)的時(shí)間去重復(fù)，讓學(xué)生達(dá)到快速掌握的目的，在目前的教學(xué)過程中，教學(xué)方式過于枯燥，無(wú)法提起學(xué)生的興趣，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)工具功能也較為單一，因此，需要發(fā)明一些輔助裝置來(lái)輔助教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對(duì)以上現(xiàn)有技術(shù)的不足而提供的一種英語(yǔ)教學(xué)拼圖板。
[0004]本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:一種英語(yǔ)教學(xué)拼圖板，包括底座和寫字板架，所述寫字板架通過支撐桿與底座相連接，在所述寫字板架上設(shè)有若干對(duì)寫字板槽，在所述每對(duì)寫字板槽的上方的寫字板架上對(duì)應(yīng)連接有信號(hào)燈，在所述寫字板槽內(nèi)設(shè)有可拆卸的寫字板，所述每對(duì)寫字板配合打開信號(hào)燈，所述每對(duì)寫字板的電線接頭的位置均不相同。
[0005]本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于:1、本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，操作簡(jiǎn)單，方便使用；2、本實(shí)用新型能夠幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)的記憶以及配對(duì)；3、本實(shí)用新型極大地提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了教學(xué)效率。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0007]下面結(jié)合說明書附圖對(duì)本實(shí)用新型做以下詳細(xì)說明。
[0008]如圖1所示，一種英語(yǔ)教學(xué)拼圖板，包括底座6和寫字板架2，所述寫字板架2通過支撐桿5與底座6相連接，在所述寫字板架2上設(shè)有若干對(duì)寫字板槽4，在所述每對(duì)寫字板槽4的上方的寫字板架2上對(duì)應(yīng)連接有信號(hào)燈1，在所述寫字板槽4內(nèi)設(shè)有可拆卸的寫字板3，所述每對(duì)寫字板槽4和寫字板3內(nèi)的電線與信號(hào)燈I和電源構(gòu)成一個(gè)電路回路，所述每對(duì)寫字板3配合打開信號(hào)燈1，所述每對(duì)寫字板3的電線接頭的位置均不相同，只有將寫字板3正確的配對(duì)，才能打開信號(hào)燈1，否則打不開。
[0009]其工作原理是:使用時(shí)，老師可將本節(jié)課要復(fù)習(xí)的英文單詞和漢語(yǔ)解釋分別寫在兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的寫在板3上，然后打亂順序，讓學(xué)生拼圖，即將相對(duì)應(yīng)兩個(gè)寫字板3放到寫字板槽4內(nèi)，信號(hào)燈I亮才表示拼對(duì)了，若信號(hào)燈I不亮表示拼錯(cuò)了。
【權(quán)利要求】
1.一種英語(yǔ)教學(xué)拼圖板，其特征在于:包括底座和寫字板架，所述寫字板架通過支撐桿與底座相連接，在所述寫字板架上設(shè)有若干對(duì)寫字板槽，在所述每對(duì)寫字板槽的上方的寫字板架上對(duì)應(yīng)連接有信號(hào)燈，在所述寫字板槽內(nèi)設(shè)有可拆卸的寫字板，所述每對(duì)寫字板配合打開信號(hào)燈，所述每對(duì)寫字板的電線接頭的位置均不相同。
【文檔編號(hào)】G09B19/08GK204129999SQ201420716364
【公開日】2015年1月28日 申請(qǐng)日期:2014年11月26日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月26日
【發(fā)明者】來(lái)守霞, 李小敬 申請(qǐng)人:來(lái)守霞