本發(fā)明涉及安全生產(chǎn)領(lǐng)域，具體涉及一種模擬使用電力工具的設(shè)備。
背景技術(shù)：
隨著電網(wǎng)結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，電網(wǎng)的安全風(fēng)險顯得更加突出。傳統(tǒng)的電力安全理論培訓(xùn)，職工無法直觀、真切地體會到使用電力工具不熟練所帶來的安全危害，更無法感知由使用電力工具不熟練所導(dǎo)致安全事故的危險性及嚴(yán)重后果，缺乏真實感和預(yù)期感，因而無法有效提升職工對安全生產(chǎn)重要性的感性認(rèn)識。
因此，有必要在確保不會發(fā)生安全事故的前提下，有效提高受訓(xùn)學(xué)員使用電力工具的熟練度。針對剛剛接受培訓(xùn)還無法較為熟練使用電力工具的受訓(xùn)學(xué)員，可以借助機(jī)械手臂采用模擬操作的形式，來提高他們使用電力工具的熟練度，強(qiáng)化風(fēng)險管控，確保受訓(xùn)學(xué)員在以后的實際操作過程中能夠保證操作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，保證電力職工的安全與健康。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
(一)解決的技術(shù)問題
針對現(xiàn)有技術(shù)所存在的上述缺點，本發(fā)明提供了一種模擬使用電力工具的設(shè)備，能夠有效克服現(xiàn)有技術(shù)所存在的無法有效提高受訓(xùn)學(xué)員使用電力工具熟練度的缺陷。
(二)技術(shù)方案
為實現(xiàn)以上目的，本發(fā)明通過以下技術(shù)方案予以實現(xiàn)：
一種模擬使用電力工具的設(shè)備，包括工具柜，所述工具柜側(cè)面與工作臺固定，所述工作臺底部與加強(qiáng)桿的一端固定，所述加強(qiáng)桿的另一端與工具柜側(cè)壁固定，所述工作臺上設(shè)有機(jī)械手臂，所述工具柜頂部固定有支撐桿和小型變壓器，所述支撐桿上固定有橫擔(dān)，所述橫擔(dān)和小型變壓器通過電線相連，所述支撐桿上還固定有安裝板，所述安裝板上設(shè)有隔離開關(guān)和接地刀閘，所述工具柜旁設(shè)有操作控制臺。
優(yōu)選地，所述加強(qiáng)桿至少設(shè)有一根。
優(yōu)選地，所述支撐桿設(shè)有兩個。
優(yōu)選地，所述支撐桿對稱設(shè)置。
優(yōu)選地，所述橫擔(dān)為三線單根橫擔(dān)。
優(yōu)選地，所述機(jī)械手臂通過導(dǎo)線與操作控制臺相連。
(三)有益效果
與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明所提供的一種模擬使用電力工具的設(shè)備利用支撐桿、小型變壓器和橫擔(dān)等電力設(shè)施在工具柜頂部簡要模擬出了電網(wǎng)真實的工作狀態(tài)，受訓(xùn)學(xué)員可借助操控機(jī)械手臂從工具柜中取出電力工具，并對工具柜頂部的電力設(shè)施進(jìn)行模擬操作，一方面受訓(xùn)學(xué)員能夠借助機(jī)械手臂完成模擬操作，保證了受訓(xùn)學(xué)員的人身安全，另一方面通過模擬操作能夠有效提高受訓(xùn)學(xué)員使用電力工具的熟練度。
附圖說明
為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹。顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；
圖中：
1、工具柜；2、工作臺；3、加強(qiáng)桿；4、機(jī)械手臂；5、支撐桿；6、小型變壓器；7、橫擔(dān)；8、電線；9、安裝板；10、隔離開關(guān)；11、接地刀閘；12、操作控制臺。
具體實施方式
為使本發(fā)明實施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述。顯然，所描述的實施例是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
一種模擬使用電力工具的設(shè)備，如圖1所示，包括工具柜1，工具柜1側(cè)面與工作臺2固定，工作臺2底部與加強(qiáng)桿3的一端固定，加強(qiáng)桿3的另一端與工具柜1側(cè)壁固定，工作臺2上設(shè)有機(jī)械手臂4，工具柜1頂部固定有支撐桿5和小型變壓器6，支撐桿5上固定有橫擔(dān)7，橫擔(dān)7和小型變壓器6通過電線8相連，支撐桿5上還固定有安裝板9，安裝板9上設(shè)有隔離開關(guān)10和接地刀閘11，工具柜1旁設(shè)有操作控制臺12。
加強(qiáng)桿3至少設(shè)有一根，支撐桿5設(shè)有兩個，支撐桿5對稱設(shè)置，橫擔(dān)7為三線單根橫擔(dān)，機(jī)械手臂4通過導(dǎo)線與操作控制臺12相連。
支撐桿5、小型變壓器6、橫擔(dān)7、電線8、安裝板9、隔離開關(guān)10和接地刀閘11等電力設(shè)施在工具柜1頂部簡要模擬出了電網(wǎng)真實的工作狀態(tài)。受訓(xùn)學(xué)員可通過操作控制臺12操控機(jī)械手臂4從工具柜1中取出電力工具，并對工具柜1頂部的電力設(shè)施進(jìn)行模擬操作。一方面受訓(xùn)學(xué)員能夠借助機(jī)械手臂4完成模擬操作，保證了受訓(xùn)學(xué)員的人身安全，另一方面通過模擬操作能夠有效提高受訓(xùn)學(xué)員使用電力工具的熟練度。
此外，可在機(jī)械手臂4上加裝絕緣外殼，防止電線8上的電流傳導(dǎo)到機(jī)械手臂4上，保證機(jī)械手臂4能夠正常工作；還可以在工具柜1頂部加設(shè)其他電力設(shè)施，以提高模擬電網(wǎng)工作狀態(tài)的真實程度。
本發(fā)明所提供的一種模擬使用電力工具的設(shè)備利用支撐桿、小型變壓器和橫擔(dān)等電力設(shè)施在工具柜頂部簡要模擬出了電網(wǎng)真實的工作狀態(tài)，受訓(xùn)學(xué)員可借助操控機(jī)械手臂從工具柜中取出電力工具，并對工具柜頂部的電力設(shè)施進(jìn)行模擬操作，一方面受訓(xùn)學(xué)員能夠借助機(jī)械手臂完成模擬操作，保證了受訓(xùn)學(xué)員的人身安全，另一方面通過模擬操作能夠有效提高受訓(xùn)學(xué)員使用電力工具的熟練度。
以上實施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不會使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實施例技術(shù)方案的精神和范圍。