本發(fā)明涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種多媒體教學(xué)設(shè)備。

背景技術(shù)：

多媒體是多種媒體的綜合，一般包括文本、聲音和圖像等多種媒體形式，廣泛應(yīng)用于教育行業(yè)，而多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過(guò)程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果，但現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備都為固定結(jié)構(gòu)，不僅使老師展示其課本內(nèi)容的效果不理想，也降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為此，我們提出一種多媒體教學(xué)設(shè)備。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種多媒體教學(xué)設(shè)備，具備方便活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，解決了現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備都為固定結(jié)構(gòu)，不僅使老師展示其課本內(nèi)容的效果不理想，也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種多媒體教學(xué)設(shè)備，包括底座，所述底座內(nèi)腔底部的中端固定連接有蓄電池，所述底座底部的四周均固定連接有支撐腿，所述支撐腿的底部活動(dòng)安裝有滾輪，所述底座外表面左側(cè)的中端固定連接有控制器，所述支撐腿頂部的中端固定連接有電動(dòng)伸縮桿，所述電動(dòng)伸縮桿的頂端固定連接有連接桿，所述連接桿的頂端固定連接有展示架，所述連接桿外表面左側(cè)的下端固定連接有電機(jī)支座，所述電機(jī)支座頂部的左端固定連接有電機(jī)，所述電機(jī)的輸出軸固定連接有第一轉(zhuǎn)軸，所述第一轉(zhuǎn)軸外表面的下端通過(guò)皮帶傳動(dòng)連接有第二轉(zhuǎn)軸，所述第二轉(zhuǎn)軸與第一轉(zhuǎn)軸的外表面設(shè)有展示幕，所述展示架頂部的左右兩端均通過(guò)活動(dòng)軟管活動(dòng)連接有照明燈。

優(yōu)選的，所述電機(jī)與電機(jī)支座的連接處固定連接有減震墊。

優(yōu)選的，所述控制器的外表面從上到下依次固定連接有伸縮調(diào)節(jié)旋鈕、電機(jī)開(kāi)關(guān)和照明燈開(kāi)關(guān)。

優(yōu)選的，所述第一轉(zhuǎn)軸和第二轉(zhuǎn)軸與展示架的連接處均活動(dòng)安裝有軸承座。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果如下：

1、本發(fā)明在支撐腿頂部的中端固定連接了電動(dòng)伸縮桿，可使本多媒體教學(xué)設(shè)備具有高度可調(diào)的能力，方便不同身高學(xué)生的觀看，同時(shí)在電機(jī)支座頂部的左端固定連接了電機(jī)，并通過(guò)第一轉(zhuǎn)軸、第二轉(zhuǎn)軸、皮帶和展示幕的作用，可使展示幕在水平方向上具有滾動(dòng)的能力，解決了現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備都為固定結(jié)構(gòu)，不僅使老師展示其課本內(nèi)容的效果不理想，也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。

2、本發(fā)明在支撐腿的底部活動(dòng)安裝了滾輪，滿足了人們對(duì)本多媒體教學(xué)設(shè)備移動(dòng)的需求，同時(shí)在展示架頂部的左右兩端均通過(guò)活動(dòng)軟管活動(dòng)連接了照明燈，可方便學(xué)生在光線昏暗的情況下看清老師所展示的教學(xué)內(nèi)容。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明控制器結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明工作原理示意圖。

圖中：1底座、2第一轉(zhuǎn)軸、3展示架、4電機(jī)、5電機(jī)支座、6控制器、61伸縮調(diào)節(jié)旋鈕、62電機(jī)開(kāi)關(guān)、63照明燈開(kāi)關(guān)、7支撐腿、8滾輪、9蓄電池、10電動(dòng)伸縮桿、11連接桿、12軸承座、13第二轉(zhuǎn)軸、14展示幕、15照明燈。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-3，一種多媒體教學(xué)設(shè)備，包括底座1，底座1內(nèi)腔底部的中端固定連接有蓄電池9，底座1底部的四周均固定連接有支撐腿7，支撐腿7的底部活動(dòng)安裝有滾輪8，滿足了人們對(duì)本多媒體教學(xué)設(shè)備移動(dòng)的需求，底座1外表面左側(cè)的中端固定連接有控制器6，支撐腿7頂部的中端固定連接有電動(dòng)伸縮桿10，可使本多媒體教學(xué)設(shè)備具有高度可調(diào)的能力，方便不同身高學(xué)生的觀看，電動(dòng)伸縮桿10的頂端固定連接有連接桿11，連接桿11的頂端固定連接有展示架3，連接桿11外表面左側(cè)的下端固定連接有電機(jī)支座5，電機(jī)支座5頂部的左端固定連接有電機(jī)4，并通過(guò)第一轉(zhuǎn)軸2、第二轉(zhuǎn)軸13、皮帶和展示幕14的作用，可使展示幕14在水平方向上具有滾動(dòng)的能力，解決了現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備都為固定結(jié)構(gòu)，不僅使老師展示其課本內(nèi)容的效果不理想，也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題，電機(jī)4與電機(jī)支座5的連接處固定連接有減震墊，降低電機(jī)4工作過(guò)程中噪音的強(qiáng)度，延長(zhǎng)了電機(jī)4的使用壽命，同時(shí)也減少了噪音對(duì)人們聽(tīng)覺(jué)的傷害，電機(jī)4的輸出軸固定連接有第一轉(zhuǎn)軸2，第一轉(zhuǎn)軸2外表面的下端通過(guò)皮帶傳動(dòng)連接有第二轉(zhuǎn)軸13，第二轉(zhuǎn)軸13與第一轉(zhuǎn)軸2的外表面設(shè)有展示幕14，展示架3頂部的左右兩端均通過(guò)活動(dòng)軟管活動(dòng)連接有照明燈15，可方便學(xué)生在光線昏暗的情況下看清老師所展示的教學(xué)內(nèi)容，控制器6的外表面從上到下依次固定連接有伸縮調(diào)節(jié)旋鈕61、電機(jī)開(kāi)關(guān)62和照明燈開(kāi)關(guān)63，第一轉(zhuǎn)軸2和第二轉(zhuǎn)軸13與展示架3的連接處均活動(dòng)安裝有軸承座12。

使用時(shí)，由于在支撐腿7頂部的中端固定連接了電動(dòng)伸縮桿10，因此可使本多媒體教學(xué)設(shè)備具有高度可調(diào)的能力，方便不同身高學(xué)生的觀看，同時(shí)在電機(jī)支座5頂部的左端固定連接了電機(jī)4，并通過(guò)第一轉(zhuǎn)軸2、第二轉(zhuǎn)軸13、皮帶和展示幕14的作用，可使展示幕14在水平方向上具有滾動(dòng)的能力，解決了現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備都為固定結(jié)構(gòu)，不僅使老師展示其課本內(nèi)容的效果不理想，也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題，在支撐腿7的底部活動(dòng)安裝了滾輪8，滿足了人們對(duì)本多媒體教學(xué)設(shè)備移動(dòng)的需求，同時(shí)在展示架3頂部的左右兩端均通過(guò)活動(dòng)軟管活動(dòng)連接了照明燈15，可方便學(xué)生在光線昏暗的情況下看清老師所展示的教學(xué)內(nèi)容。

綜上所述：該多媒體教學(xué)設(shè)備，通過(guò)電動(dòng)伸縮桿10、電機(jī)4、第一轉(zhuǎn)軸2、第二轉(zhuǎn)軸13、皮帶和展示幕14的作用，解決了現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備都為固定結(jié)構(gòu)，不僅使老師展示其課本內(nèi)容的效果不理想，也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開(kāi)了一種多媒體教學(xué)設(shè)備，包括底座，所述底座內(nèi)腔底部的中端固定連接有蓄電池，所述底座底部的四周均固定連接有支撐腿，所述支撐腿的底部活動(dòng)安裝有滾輪，所述底座外表面左側(cè)的中端固定連接有控制器，所述支撐腿頂部的中端固定連接有電動(dòng)伸縮桿，所述電動(dòng)伸縮桿的頂端固定連接有連接桿，所述連接桿的頂端固定連接有展示架，所述連接桿外表面左側(cè)的下端固定連接有電機(jī)支座。本發(fā)明在支撐腿頂部的中端固定連接了電動(dòng)伸縮桿，并通過(guò)電機(jī)，并通過(guò)第一轉(zhuǎn)軸、第二轉(zhuǎn)軸、皮帶和展示幕的作用，解決了現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備都為固定結(jié)構(gòu)，不僅使老師展示其課本內(nèi)容的效果不理想，也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。

技術(shù)研發(fā)人員：胡菊蘭
受保護(hù)的技術(shù)使用者：胡菊蘭
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.24
技術(shù)公布日：2017.09.08