本發(fā)明涉及虛擬仿真設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域,尤其是一種抽拉式幕布式虛擬仿真系統(tǒng)用控制柜。
背景技術(shù):
針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)的相關(guān)課程,教學(xué)實(shí)訓(xùn)是其必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)作為職業(yè)教育中一種普遍的教學(xué)模式,往往受到課程和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的限制,課程和專業(yè)的不同往往需要使用不同的設(shè)備。而隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,課程和專業(yè)的更新也越來(lái)越快,要保證保證實(shí)訓(xùn)條件與時(shí)俱進(jìn),就必須及時(shí)更新技術(shù)設(shè)備,必將導(dǎo)致資源的浪費(fèi)、教學(xué)成本越來(lái)越高等問(wèn)題,而教學(xué)效果卻不甚理想。更重要的是,在傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,由于對(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的不熟悉以及一些不當(dāng)操作,實(shí)訓(xùn)操作的安全性難以保證。因此在目前的教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)使用到虛擬仿真系統(tǒng),為了方便虛擬仿真系統(tǒng)進(jìn)行控制和提升安全性,需要使用控制柜,但是目前的控制柜只有收納和保護(hù)仿真系統(tǒng)的功能,功能性十分單一,為了方便展示,還需要外接顯示裝置,而目前的外接顯示裝置尺寸較小,攜帶十分不方便。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題是:為了解決上述背景技術(shù)中存在的問(wèn)題,提供一種改進(jìn)的抽拉式幕布式虛擬仿真系統(tǒng)用控制柜,解決目前的控制柜只有收納和保護(hù)仿真系統(tǒng)的功能,功能性十分單一,為了方便展示,還需要外接顯示裝置,而目前的外接顯示裝置尺寸較小,攜帶十分不方便的問(wèn)題。
本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是:一種抽拉式幕布式虛擬仿真系統(tǒng)用控制柜,包括柜體,所述的柜體正面設(shè)有開(kāi)口,所述的柜體正面開(kāi)口兩側(cè)分別鉸鏈連接有用于閉合開(kāi)口的柜門(mén),所述的柜體內(nèi)頂面與背面夾角位置固定連接有收納筒,所述的柜體內(nèi)頂面位于收納筒螺栓連接有可拆卸式抽拉盒,所述的抽拉盒前端開(kāi)設(shè)有與收納筒內(nèi)部相連通的條形抽拉口,所述的抽拉盒前端抽拉口位置設(shè)置有前置抽拉板,所述的收納筒內(nèi)部通過(guò)轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有橫向彈性卷軸,所述的橫向彈性卷軸外側(cè)面上纏繞有投影用縱置幕布,所述的縱置幕布外側(cè)端穿過(guò)收納筒和抽拉盒與前置抽拉板內(nèi)側(cè)面固定連接,所述的柜體內(nèi)底面位于開(kāi)口位置焊接固定有向上凸起的底部限位板,所述的底部限位板上開(kāi)設(shè)有與前置抽拉板相配合的限位口,所述的前置抽拉板通過(guò)插入限位口內(nèi)部控制縱置幕布與底部限位板相連接。
進(jìn)一步地,所述的柜門(mén)內(nèi)側(cè)端上鉸鏈連接有內(nèi)置翻轉(zhuǎn)板,所述的柜門(mén)內(nèi)側(cè)端位于內(nèi)置翻轉(zhuǎn)板內(nèi)側(cè)具有限制內(nèi)置翻轉(zhuǎn)板翻轉(zhuǎn)方向的限位塊,所述的柜門(mén)內(nèi)側(cè)面和內(nèi)置翻轉(zhuǎn)板內(nèi)側(cè)面上固定連接有與縱置幕布相連通的橫置幕布。
進(jìn)一步地,所述的橫置幕布外側(cè)面對(duì)應(yīng)內(nèi)置翻轉(zhuǎn)板位置和縱置幕布內(nèi)側(cè)面兩側(cè)固定連接有相對(duì)應(yīng)的魔術(shù)貼,所述的橫置幕布通過(guò)外側(cè)面上的魔術(shù)貼與縱置幕布內(nèi)側(cè)面對(duì)應(yīng)位置的魔術(shù)貼連接固定。
進(jìn)一步地,所述的抽拉盒內(nèi)頂面上固定連接有復(fù)數(shù)個(gè)用于清除表面灰塵的毛刷。
本發(fā)明的有益效果是,本發(fā)明的一種抽拉式幕布式虛擬仿真系統(tǒng)用控制柜通過(guò)在頂部固定內(nèi)置橫向彈性卷軸的收納筒和抽拉盒,通過(guò)抽拉盒前端的前置抽拉板來(lái)對(duì)收納筒和抽拉盒內(nèi)部的縱置幕布拉伸,配合柜體內(nèi)部的底部限位板來(lái)對(duì)縱置幕布進(jìn)行固定,然后在柜門(mén)內(nèi)側(cè)固定橫置幕布,局的控制柜可以配合投影裝置在正面形成大尺寸視頻顯示,大大提升教學(xué)效果,從而大大提升整個(gè)控制柜的功能性,裝卸和收納十分方便。
附圖說(shuō)明
下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說(shuō)明。
圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2是本發(fā)明的剖視圖。
圖中:1.柜體,2.柜門(mén),3.收納筒,4.抽拉盒,5.前置抽拉板,6.橫向彈性卷軸,7.縱置幕布,8.底部限位板,9.限位口,10.內(nèi)置翻轉(zhuǎn)板,11.限位塊,12.橫置幕布,13.魔術(shù)貼,14.毛刷。
具體實(shí)施方式
現(xiàn)在結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。這些附圖均為簡(jiǎn)化的示意圖,僅以示意方式說(shuō)明本發(fā)明的基本結(jié)構(gòu),因此其僅顯示與本發(fā)明有關(guān)的構(gòu)成。
圖1和圖2所示的一種抽拉式幕布式虛擬仿真系統(tǒng)用控制柜,包括柜體1,柜體1正面設(shè)有開(kāi)口,柜體1正面開(kāi)口兩側(cè)分別鉸鏈連接有用于閉合開(kāi)口的柜門(mén)2,柜體1內(nèi)頂面與背面夾角位置固定連接有收納筒3,柜體1內(nèi)頂面位于收納筒3螺栓連接有可拆卸式抽拉盒4,抽拉盒4前端開(kāi)設(shè)有與收納筒3內(nèi)部相連通的條形抽拉口,抽拉盒4前端抽拉口位置設(shè)置有前置抽拉板5,收納筒3內(nèi)部通過(guò)轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有橫向彈性卷軸6,橫向彈性卷軸6外側(cè)面上纏繞有投影用縱置幕布7,縱置幕布7外側(cè)端穿過(guò)收納筒3和抽拉盒4與前置抽拉板5內(nèi)側(cè)面固定連接,柜體1內(nèi)底面位于開(kāi)口位置焊接固定有向上凸起的底部限位板8,底部限位板8上開(kāi)設(shè)有與前置抽拉板5相配合的限位口9,前置抽拉板5通過(guò)插入限位口9內(nèi)部控制縱置幕布7與底部限位板8相連接。
進(jìn)一步地,柜門(mén)2內(nèi)側(cè)端上鉸鏈連接有內(nèi)置翻轉(zhuǎn)板10,柜門(mén)2內(nèi)側(cè)端位于內(nèi)置翻轉(zhuǎn)板10內(nèi)側(cè)具有限制內(nèi)置翻轉(zhuǎn)板10翻轉(zhuǎn)方向的限位塊11,柜門(mén)2內(nèi)側(cè)面和內(nèi)置翻轉(zhuǎn)板10內(nèi)側(cè)面上固定連接有與縱置幕布7相連通的橫置幕布12,進(jìn)一步地,橫置幕布12外側(cè)面對(duì)應(yīng)內(nèi)置翻轉(zhuǎn)板10位置和縱置幕布7內(nèi)側(cè)面兩側(cè)固定連接有相對(duì)應(yīng)的魔術(shù)貼13,橫置幕布12通過(guò)外側(cè)面上的魔術(shù)貼與縱置幕布7內(nèi)側(cè)面對(duì)應(yīng)位置的魔術(shù)貼連接固定,進(jìn)一步地,抽拉盒4內(nèi)頂面上固定連接有2個(gè)用于清除表面灰塵的毛刷14,本發(fā)明的有益效果是,本發(fā)明的一種抽拉式幕布式虛擬仿真系統(tǒng)用控制柜通過(guò)在頂部固定內(nèi)置橫向彈性卷軸6的收納筒3和抽拉盒4,通過(guò)抽拉盒4前端的前置抽拉板5來(lái)對(duì)收納筒3和抽拉盒4內(nèi)部的縱置幕布7拉伸,配合柜體1內(nèi)部的底部限位板8來(lái)對(duì)縱置幕布7進(jìn)行固定,然后在柜門(mén)2內(nèi)側(cè)固定橫置幕布12,局的控制柜可以配合投影裝置在正面形成大尺寸視頻顯示,大大提升教學(xué)效果,從而大大提升整個(gè)控制柜的功能性,裝卸和收納十分方便。
以上述依據(jù)本發(fā)明的理想實(shí)施例為啟示,通過(guò)上述的說(shuō)明內(nèi)容,相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項(xiàng)發(fā)明技術(shù)思想的范圍內(nèi),進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項(xiàng)發(fā)明的技術(shù)性范圍并不局限于說(shuō)明書(shū)上的內(nèi)容,必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來(lái)確定其技術(shù)性范圍。