本技術(shù)涉及英語教學(xué)，具體為一種便于固定安裝的英語教學(xué)用卡片。

背景技術(shù)：

1、英語是世界上廣泛使用的語言之一，我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)英語，隨著國際化發(fā)展的日益迅速，人們不管是學(xué)習(xí)還是生活，接觸英語的地方都越來越多，學(xué)好英語已經(jīng)成為當代人的必修課，針對外語的學(xué)習(xí)，單詞的認知和記憶是至關(guān)重要的。

2、現(xiàn)在英語教學(xué)中常常會通過單詞卡片的形式展示給學(xué)生看，可以加深對單詞的記憶，然而傳統(tǒng)的英語教學(xué)卡片，當需要更換下個英語教學(xué)卡片時，需要人工來更換，同時英語教學(xué)卡片處于空氣中，使用時間較長容易產(chǎn)生灰塵，影響下次的使用。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、(一)解決的技術(shù)問題

2、針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型提供了一種便于固定安裝的英語教學(xué)用卡片，解決了當需要更換下一個英語教學(xué)卡片時，需要人工更換，同時對英語教學(xué)卡片起不到保護的問題。

3、(二)技術(shù)方案

4、為實現(xiàn)以上目的，本實用新型通過以下技術(shù)方案予以實現(xiàn)：一種便于固定安裝的英語教學(xué)用卡片，包括殼體，其特征在于：所述殼體的底部安裝有罩殼，所述罩殼內(nèi)腔的底部安裝有兩組支架，兩組所述支架與罩殼內(nèi)壁的背面之間轉(zhuǎn)動連接有兩組帶輪，兩組所述帶輪的表面?zhèn)鲃舆B接有皮帶，所述皮帶的表面等距安裝有多組限位擋塊，所述皮帶的表面設(shè)置有英語教學(xué)用卡片本體，所述英語教學(xué)用卡片本體位于兩組限位擋塊之間，所述帶輪的內(nèi)壁均連接有旋轉(zhuǎn)軸，所述旋轉(zhuǎn)軸的一端與罩殼內(nèi)壁的背面轉(zhuǎn)動連接，所述旋轉(zhuǎn)軸的另一端轉(zhuǎn)動貫穿支架并且延伸至支架的外部，其中一組所述支架的側(cè)面安裝有電機，所述電機的輸出端與旋轉(zhuǎn)軸靠近支架的一端相連接。

5、優(yōu)選的，所述罩殼內(nèi)腔的底部安裝有第一u型架，所述第一u型架的頂部連接有擋板，兩組所述帶輪位于罩殼內(nèi)腔的背面與支架之間，所述皮帶的平面與罩殼的平面向平齊，所述罩殼的內(nèi)腔的右側(cè)設(shè)置有收置腔，所述收置腔的寬度大于英語教學(xué)用卡片本體的長度。

6、優(yōu)選的，所述第一u型架的頂部安裝有放置殼，所述放置殼的后側(cè)開設(shè)有伸縮孔，所述伸縮孔的內(nèi)壁滑動連接有導(dǎo)向柱，所述導(dǎo)向柱的一端連接有推板，所述導(dǎo)向柱的表面安裝有彈簧，所述彈簧位于放置殼的內(nèi)側(cè)與推板之間，所述導(dǎo)向柱的另一端貫穿伸縮孔并且延伸至伸縮孔的外部。

7、優(yōu)選的，所述殼體的頂部開設(shè)有方形孔，所述方形孔的位置位于放置殼的正上方，所述方形孔的表面轉(zhuǎn)動連接有蓋板，所述蓋板的一端與殼體的表面通過鉸鏈連接，所述蓋板的表面連接有把塊。

8、優(yōu)選的，所述殼體的正面開設(shè)有觀看孔，所述觀看孔的內(nèi)壁安裝有玻璃板，所述觀看孔的寬度與英語教學(xué)用卡片本體的寬度相等。

9、優(yōu)選的，所述殼體和罩殼的背面安裝有后板,所述后板的開設(shè)有安裝座，所述安裝座的內(nèi)腔安裝有磁鐵塊，所述后板的頂部安裝有掛環(huán)。

10、(三)有益效果

11、本實用新型提供了一種便于固定安裝的英語教學(xué)用卡片，與現(xiàn)有技術(shù)相比，至少具備以下有益效果：

12、通過把塊把蓋板打開，然后把多組英語教學(xué)用卡片本體從方形孔放到放置殼中，推板通過彈簧的彈力的作用下，會把英語教學(xué)用卡片本體推到皮帶的表面上并且推送位于兩組限位擋塊內(nèi)，啟動電機,電機的輸出端帶動連接的旋轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，旋轉(zhuǎn)軸帶動帶輪旋轉(zhuǎn)，把位于兩組限位擋塊之間的英語教學(xué)用卡片本體，移動到觀看孔的，這時候可以通過玻璃板進行觀看，當需要觀看下一個英語教學(xué)用卡片本體時，再啟動電機，電機的輸出端帶動皮帶轉(zhuǎn)動，把英語教學(xué)用卡片本體移動到收置腔中，由于收置腔的寬度大于英語教學(xué)用卡片本體的長度，從而對英語教學(xué)用卡片本體進行收集。

技術(shù)特征：

1.一種便于固定安裝的英語教學(xué)用卡片，包括殼體(1)，其特征在于：所述殼體(1)的底部安裝有罩殼(2)，所述罩殼(2)內(nèi)腔的底部安裝有兩組支架(3)，兩組所述支架(3)與罩殼(2)內(nèi)壁的背面之間轉(zhuǎn)動連接有兩組帶輪(4)，兩組所述帶輪(4)的表面?zhèn)鲃舆B接有皮帶(5)，所述皮帶(5)的表面等距安裝有多組限位擋塊(6)，所述皮帶(5)的表面設(shè)置有英語教學(xué)用卡片本體(7)，所述英語教學(xué)用卡片本體(7)位于兩組限位擋塊(6)之間，所述帶輪(4)的內(nèi)壁均連接有旋轉(zhuǎn)軸(8)，所述旋轉(zhuǎn)軸(8)的一端與罩殼(2)內(nèi)壁的背面轉(zhuǎn)動連接，所述旋轉(zhuǎn)軸(8)的另一端轉(zhuǎn)動貫穿支架(3)并且延伸至支架(3)的外部，其中一組所述支架(3)的側(cè)面安裝有電機(9)，所述電機(9)的輸出端與旋轉(zhuǎn)軸(8)靠近支架(3)的一端相連接。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便于固定安裝的英語教學(xué)用卡片，其特征在于：所述罩殼(2)內(nèi)腔的底部安裝有第一u型架(10)，所述第一u型架(10)的頂部連接有擋板(26)，兩組所述帶輪(4)位于罩殼(2)內(nèi)腔的背面與支架(3)之間，所述皮帶(5)的平面與罩殼(2)的平面向平齊，所述罩殼(2)的內(nèi)腔的右側(cè)設(shè)置有收置腔(11)，所述收置腔(11)的寬度大于英語教學(xué)用卡片本體(7)的長度。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種便于固定安裝的英語教學(xué)用卡片，其特征在于：所述第一u型架(10)的頂部安裝有放置殼(12)，所述放置殼(12)的后側(cè)開設(shè)有伸縮孔(13)，所述伸縮孔(13)的內(nèi)壁滑動連接有導(dǎo)向柱(14)，所述導(dǎo)向柱(14)的一端連接有推板(15)，所述導(dǎo)向柱(14)的表面安裝有彈簧(16)，所述彈簧(16)位于放置殼(12)的內(nèi)側(cè)與推板(15)之間，所述導(dǎo)向柱(14)的另一端貫穿伸縮孔(13)并且延伸至伸縮孔(13)的外部。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便于固定安裝的英語教學(xué)用卡片，其特征在于：所述殼體(1)的頂部開設(shè)有方形孔(17)，所述方形孔(17)的位置位于放置殼(12)的正上方，所述方形孔(17)的表面轉(zhuǎn)動連接有蓋板(18)，所述蓋板(18)的一端與殼體(1)的表面通過鉸鏈連接，所述蓋板(18)的表面連接有把塊(19)。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種便于固定安裝的英語教學(xué)用卡片，其特征在于：所述殼體(1)的正面開設(shè)有觀看孔(20)，所述觀看孔(20)的內(nèi)壁安裝有玻璃板(21)，所述觀看孔(20)的寬度與英語教學(xué)用卡片本體(7)的寬度相等。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種便于固定安裝的英語教學(xué)用卡片，其特征在于：所述殼體(1)和罩殼(2)的背面安裝有后板(22),所述后板(22)的開設(shè)有安裝座(23)，所述安裝座(23)的內(nèi)腔安裝有磁鐵塊(24)，所述后板(22)的頂部安裝有掛環(huán)(25)。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)公開了一種便于固定安裝的英語教學(xué)用卡片，涉及英語教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。該便于固定安裝的英語教學(xué)用卡片,包括殼體，殼體的底部安裝有罩殼，通過把塊把蓋板打開，把英語教學(xué)用卡片本體從方形孔依次放到放置殼中，推板在彈簧彈力的作用下，把英語教學(xué)用卡片本體推到皮帶的表面上并且位于兩組限位擋塊內(nèi)，電機的輸出端帶動旋轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，旋轉(zhuǎn)軸帶動帶輪旋轉(zhuǎn)，把兩組限位擋塊之間的英語教學(xué)用卡片本體，移動到觀看孔處，這樣可以通過玻璃板進行觀看，當需要觀看下一個英語教學(xué)用卡片本體時，再啟動電機，會把觀看過的英語教學(xué)用卡片本體移動到收置腔中，由于收置腔的寬度大于英語教學(xué)用卡片本體的長度，從而對英語教學(xué)用卡片本體進行收集。

技術(shù)研發(fā)人員：劉經(jīng)安
受保護的技術(shù)使用者：安慶師范大學(xué)
技術(shù)研發(fā)日：20231221
技術(shù)公布日：2024/12/19