本發(fā)明屬于示教裝置領域，具體涉及一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置及方法。

背景技術(shù)：

1、節(jié)能減排是指通過采取各種措施來減少能源消耗和減少排放污染物，以達到保護環(huán)境、減少碳排放和氣候變化的目的；

2、為了使人員更加地了解節(jié)能減排的重要性與知識，需要使用示教裝置進行教學演示和展示。

3、然而，傳統(tǒng)的示教裝置通常都是以文字、圖片形式來進行教學，無法演示和實踐多種節(jié)能減排的過程與技術(shù)，教學效果不夠直觀，不利于人員理解，并且不具有交互機構(gòu)，無法使得人員有代入感，示教效果不理想。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本發(fā)明的目的在于提供一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置及方法，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

2、為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

3、一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置，包括主體，包括固定白板，以及設置于所述固定白板底部的固定架；模擬照明機構(gòu)，設置于所述固定白板上；所述模擬照明機構(gòu)設置有兩組，兩組所述模擬照明機構(gòu)分別為示教組與對照組；節(jié)能示教機構(gòu)，設置于所述示教組上；交互機構(gòu)，設置于所述固定架上；以及，回收機構(gòu)，設置于所述固定白板上。

4、優(yōu)選的，所述固定白板上設置有智能控制器，所述固定架的底部設置有萬向輪。

5、優(yōu)選的，所述模擬照明機構(gòu)，包括分別設置于所述固定白板前端的蓄電池一、蓄電池二、智能逆變器和箱體，以及設置于所述箱體內(nèi)的led燈一。

6、優(yōu)選的，所述蓄電池一與蓄電池二電連接，所述智能逆變器分別與蓄電池二與led燈一電連接。

7、優(yōu)選的，所述節(jié)能示教機構(gòu)，包括設置于所述固定白板前端的殼體，設置于所述殼體內(nèi)的led燈二，設置于所述殼體內(nèi)的光伏板一，設置于所述光伏板一與蓄電池二之間的電能計量傳感器一，設置于所述蓄電池一與蓄電池二之間的電能計量傳感器二，設置于所述箱體內(nèi)側(cè)的補光燈，以及設置于所述箱體內(nèi)側(cè)的光敏傳感器。

8、優(yōu)選的，所述示教組上的led燈一采用智能燈具。

9、優(yōu)選的，所述交互機構(gòu)，包括設置于所述固定架頂部的傾斜座，設置于所述固定架頂部的旋鈕，設置于所述箱體上的攝像頭，設置于所述箱體前端的透明板，以及均設置于所述蓄電池二、智能逆變器與傾斜座上的顯示屏。

10、優(yōu)選的，所述回收機構(gòu)，包括設置于所述箱體內(nèi)的光伏板二，設置于所述箱體前端的遮光簾，設置于所述遮光簾底部的固定塊，以及設置于所述箱體前端的限位導軌。

11、優(yōu)選的，所述光伏板二與蓄電池一電連接，所述固定塊與限位導軌滑動連接。

12、一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教方法，具體步驟如下：

13、s1：將蓄電池一充滿電，并將電能分流至兩個蓄電池二中，經(jīng)智能逆變器轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣麟姾髮ed燈一供電，模擬室內(nèi)照明；

14、s2、開啟led燈二，利用光伏板一進行光伏發(fā)電，并優(yōu)先對示教組的蓄電池二進行充能；

15、s3、利用光敏傳感器對箱體內(nèi)的光線強度進行檢測，根據(jù)檢測情況轉(zhuǎn)動旋鈕改變補光燈的補光強度；

16、s4、利用電能計量傳感器二檢測蓄電池一分別輸出至示教組與對照組上蓄電池二中的電能，利用電能計量傳感器二檢測光伏板一輸出至示教組上蓄電池二中的電能，利用兩組智能逆變器分別檢測示教組與對照組上led燈二的耗能情況，利用攝像頭對箱體內(nèi)的照明情況進行檢測；

17、s5、將檢測情況通過對應的多組顯示屏顯示出來。

18、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：

19、(1)本發(fā)明通過示教組與對照組的比較，可以將節(jié)能減排過程直觀展示在人員面前，便于人員理解，提高示教效果，通過節(jié)能示教機構(gòu)可以同時進行光伏發(fā)電與智能燈具的示教，提高裝置的適用范圍，方便人員使用。

20、(2)本發(fā)明通過交互機構(gòu)可以使得觀看人員根據(jù)自身情況動態(tài)調(diào)整裝置模擬的室內(nèi)光照強度，提高代入感，進而可以更快速清晰地了解節(jié)能減排的知識，利用回收機構(gòu)可以對裝置示教產(chǎn)生的耗能進行一定的回收，以提高裝置的待機時間，降低使用成本，進而滿足節(jié)能減排需要。

技術(shù)特征：

1.一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置，其特征在于，包括，

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置，其特征在于：所述固定白板(101)上設置有智能控制器(104)，所述固定架(102)的底部設置有萬向輪(103)。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置，其特征在于：所述模擬照明機構(gòu)(2)，包括分別設置于所述固定白板(101)前端的蓄電池一(201)、蓄電池二(202)、智能逆變器(203)和箱體(204)，以及設置于所述箱體(204)內(nèi)的led燈一(205)。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置，其特征在于：所述蓄電池一(201)與蓄電池二(202)電連接，所述智能逆變器(203)分別與蓄電池二(202)與led燈一(205)電連接。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置，其特征在于：所述節(jié)能示教機構(gòu)(3)，包括設置于所述固定白板(101)前端的殼體(301)，設置于所述殼體(301)內(nèi)的led燈二(302)，設置于所述殼體(301)內(nèi)的光伏板一(303)，設置于所述光伏板一(303)與蓄電池二(202)之間的電能計量傳感器一(304)，設置于所述蓄電池一(201)與蓄電池二(202)之間的電能計量傳感器二(305)，設置于所述箱體(204)內(nèi)側(cè)的補光燈(306)，以及設置于所述箱體(204)內(nèi)側(cè)的光敏傳感器(307)。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置，其特征在于：所述示教組上的led燈一(205)采用智能燈具。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置，其特征在于：所述交互機構(gòu)(4)，包括設置于所述固定架(102)頂部的傾斜座(402)，設置于所述固定架(102)頂部的旋鈕(401)，設置于所述箱體(204)上的攝像頭(404)，設置于所述箱體(204)前端的透明板(405)，以及均設置于所述蓄電池二(202)、智能逆變器(203)與傾斜座(402)上的顯示屏(403)。

8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置，其特征在于：所述回收機構(gòu)(5)，包括設置于所述箱體(204)內(nèi)的光伏板二(501)，設置于所述箱體(204)前端的遮光簾(502)，設置于所述遮光簾(502)底部的固定塊(503)，以及設置于所述箱體(204)前端的限位導軌(504)。

9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置，其特征在于：所述光伏板二(501)與蓄電池一(201)電連接，所述固定塊(503)與限位導軌(504)滑動連接。

10.一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教方法，其特征在于，具體步驟如下：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明屬于示教裝置領域，具體公開了一種營業(yè)廳用節(jié)能減排示教裝置及方法，包括主體，包括固定白板，以及設置于所述固定白板底部的固定架；模擬照明機構(gòu)，設置于所述固定白板上；所述模擬照明機構(gòu)設置有兩組，兩組所述模擬照明機構(gòu)分別為示教組與對照組；節(jié)能示教機構(gòu)，設置于所述示教組上；交互機構(gòu)，設置于所述固定架上；以及，回收機構(gòu)，設置于所述固定白板上；本發(fā)明通過示教組與對照組的比較，可以將節(jié)能減排過程直觀展示在人員面前，便于人員理解，提高示教效果，通過節(jié)能示教機構(gòu)可以同時進行光伏發(fā)電與智能燈具的示教，提高裝置的適用范圍，方便人員使用。

技術(shù)研發(fā)人員：徐曙,高曉明
受保護的技術(shù)使用者：中通服網(wǎng)盈科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2024/10/10