本技術(shù)涉及講解裝置，尤其涉及一種研學旅行用便攜講解裝置。

背景技術(shù)：

1、研學旅行是由學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要，組織學生通過集體旅行和集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，利用講解裝置來方便在研學旅行中對知識進行講解。

2、現(xiàn)有授權(quán)公告號cn215007019u的實用新型公開了一種研學旅行用講解裝置，包括箱體一、液晶顯示屏、升降部件、固定板、擴音器、隔板、萬向輪、卡件、通孔一和擴展部件，所述卡件上端設(shè)于箱體一底壁上，所述萬向輪可轉(zhuǎn)動卡接設(shè)于卡件下端，所述擴音器設(shè)于箱體一內(nèi)底壁上，所述隔板下端垂直箱體一內(nèi)底壁設(shè)置，所述固定板垂直隔板上端設(shè)置，所述升降部件設(shè)于固定板上，所述液晶顯示屏設(shè)于升降部件上。

3、采用上述技術(shù)方案，操作簡單，機構(gòu)緊湊，設(shè)計合理，可打開液晶顯示屏來播放相關(guān)教學視頻，同時可打開擴音器進行講解，相關(guān)資料和設(shè)備可放置在箱體一的隔板隔成的格間內(nèi)以及擴展部件內(nèi)，從而實現(xiàn)充分的講解過程，但是上述技術(shù)方案，只是利用萬向輪來使該講解裝置在路上移動使用，當遇到不平整的道路時，可能會由于道路的顛簸而使該講解裝置損毀，就需要人工搬運該講解裝置，而該講解裝置不便于攜帶使用，從而造成極大的不便。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本實用新型的目的在于提供一種研學旅行用便攜講解裝置，具備便于攜帶使用的優(yōu)點。

2、為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用了如下技術(shù)方案：

3、一種研學旅行用便攜講解裝置，包括講解裝置主體、兩個鉸接筒和兩個鉸接軸，兩個所述鉸接筒相互靠近的一側(cè)面分別與講解裝置主體的正面和講解裝置主體的背面固定連接，每個所述鉸接軸均轉(zhuǎn)動連接于鉸接筒的內(nèi)部，每個所述鉸接軸的外表面均固定連接有連接扣，兩個所述連接扣相互靠近的一側(cè)面分別與講解裝置主體的正面和講解裝置主體的背面相接觸，每個所述連接扣的上表面均開設(shè)有卡接槽，每個所述卡接槽的內(nèi)部均卡接有卡接扣，兩個所述卡接扣的上表面共同固定連接有便攜肩帶，所述講解裝置主體的底面固定連接有連接螺紋筒，所述連接螺紋筒的內(nèi)部螺紋連接有連接螺柱，所述連接螺柱的底端固定連接有等距離排列的連接桿。

4、優(yōu)選的，所述講解裝置主體的左側(cè)面和講解裝置主體的右側(cè)面分別固定連接有顯示屏和揚聲器，所述顯示屏和揚聲器均通過導線與講解裝置主體電連接。

5、優(yōu)選的，所述顯示屏的外表面固定連接有防護環(huán)，所述防護環(huán)的右側(cè)面與講解裝置主體的左側(cè)面固定連接。

6、優(yōu)選的，所述講解裝置主體的上表面固定連接有兩個提拉柱，兩個所述提拉柱的頂端共同活動鉸接有提拉帶。

7、優(yōu)選的，所述連接螺紋筒的外表面固定連接有加固環(huán)，所述加固環(huán)的上表面與講解裝置主體的底面固定連接。

8、優(yōu)選的，所述連接螺柱的外表面螺紋連接有穩(wěn)定螺母，所述穩(wěn)定螺母的上表面與連接螺紋筒的底面相接觸。

9、優(yōu)選的，若干個所述連接桿相互遠離的一端接均固定連接有第一連接塊，每個所述第一連接塊的內(nèi)部均轉(zhuǎn)動連接有第二連接塊。

10、優(yōu)選的，每個所述第二連接塊的底面均固定連接有支撐柱，每個所述支撐柱的底端均固定連接有支撐盤。

11、本實用新型中，通過設(shè)置有講解裝置主體、鉸接筒、鉸接軸、連接扣、卡接槽、卡接扣和便攜肩帶的配合，能夠利用固定在講解裝置主體兩側(cè)的鉸接筒，來使連接扣底面固定的鉸接軸在鉸接筒內(nèi)轉(zhuǎn)動，從而能夠調(diào)整連接扣的角度，而利用便攜肩帶兩端固定的卡接扣，能夠卡在連接扣上開的卡接槽內(nèi)，來使便攜肩帶安裝在講解裝置主體的兩側(cè)，方便使用者將便攜肩帶挎在肩上，也能夠方便通過人工摁壓卡接槽內(nèi)的卡接扣，來使卡接扣與連接扣斷開連接，從而方便將便攜肩帶拆卸下來，再利用連接螺紋筒、連接螺柱和連接桿的配合，能夠利用連接螺柱與連接螺紋筒的螺紋連接，能夠使與連接桿連接的支撐裝置安裝到講解裝置主體的下方，從而能夠方便將該講解裝置支撐在需要的位置使用，起到方便攜帶使用該講解裝置來進行研學旅行知識講解的作用。

技術(shù)特征：

1.一種研學旅行用便攜講解裝置，包括講解裝置主體(1)、兩個鉸接筒(6)和兩個鉸接軸(7)，其特征在于：兩個所述鉸接筒(6)相互靠近的一側(cè)面分別與講解裝置主體(1)的正面和講解裝置主體(1)的背面固定連接，每個所述鉸接軸(7)均轉(zhuǎn)動連接于鉸接筒(6)的內(nèi)部，每個所述鉸接軸(7)的外表面均固定連接有連接扣(8)，兩個所述連接扣(8)相互靠近的一側(cè)面分別與講解裝置主體(1)的正面和講解裝置主體(1)的背面相接觸，每個所述連接扣(8)的上表面均開設(shè)有卡接槽(9)，每個所述卡接槽(9)的內(nèi)部均卡接有卡接扣(10)，兩個所述卡接扣(10)的上表面共同固定連接有便攜肩帶(11)，所述講解裝置主體(1)的底面固定連接有連接螺紋筒(16)，所述連接螺紋筒(16)的內(nèi)部螺紋連接有連接螺柱(17)，所述連接螺柱(17)的底端固定連接有等距離排列的連接桿(19)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種研學旅行用便攜講解裝置，其特征在于：所述講解裝置主體(1)的左側(cè)面和講解裝置主體(1)的右側(cè)面分別固定連接有顯示屏(4)和揚聲器(14)，所述顯示屏(4)和揚聲器(14)均通過導線與講解裝置主體(1)電連接。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種研學旅行用便攜講解裝置，其特征在于：所述顯示屏(4)的外表面固定連接有防護環(huán)(5)，所述防護環(huán)(5)的右側(cè)面與講解裝置主體(1)的左側(cè)面固定連接。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種研學旅行用便攜講解裝置，其特征在于：所述講解裝置主體(1)的上表面固定連接有兩個提拉柱(2)，兩個所述提拉柱(2)的頂端共同活動鉸接有提拉帶(3)。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種研學旅行用便攜講解裝置，其特征在于：所述連接螺紋筒(16)的外表面固定連接有加固環(huán)(15)，所述加固環(huán)(15)的上表面與講解裝置主體(1)的底面固定連接。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種研學旅行用便攜講解裝置，其特征在于：所述連接螺柱(17)的外表面螺紋連接有穩(wěn)定螺母(18)，所述穩(wěn)定螺母(18)的上表面與連接螺紋筒(16)的底面相接觸。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種研學旅行用便攜講解裝置，其特征在于：若干個所述連接桿(19)相互遠離的一端接均固定連接有第一連接塊(20)，每個所述第一連接塊(20)的內(nèi)部均轉(zhuǎn)動連接有第二連接塊(21)。

8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的一種研學旅行用便攜講解裝置，其特征在于：每個所述第二連接塊(21)的底面均固定連接有支撐柱(12)，每個所述支撐柱(12)的底端均固定連接有支撐盤(13)。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)公開了一種研學旅行用便攜講解裝置，包括講解裝置主體、兩個鉸接筒和兩個鉸接軸，兩個所述鉸接筒相互靠近的一側(cè)面分別與講解裝置主體的正面和講解裝置主體的背面固定連接，每個鉸接軸均轉(zhuǎn)動連接于鉸接筒的內(nèi)部，每個鉸接軸的外表面均固定連接有連接扣，兩個連接扣相互靠近的一側(cè)面分別與講解裝置主體的正面和講解裝置主體的背面相接觸。本技術(shù)通過設(shè)置有講解裝置主體、鉸接筒、鉸接軸、連接扣、卡接槽、卡接扣和便攜肩帶的配合，方便使用者將便攜肩帶挎在肩上，也方便將便攜肩帶拆卸下來，再利用連接螺紋筒、連接螺柱和連接桿的配合，方便將該講解裝置支撐使用，起到方便攜帶使用該講解裝置來進行講解的作用。

技術(shù)研發(fā)人員：周亞中,阮錫炎,陳敏
受保護的技術(shù)使用者：廣東新蟻族文化發(fā)展有限公司
技術(shù)研發(fā)日：20240202
技術(shù)公布日：2024/12/19