專利名稱:建立電磁力減輕物體重量概念的教具的制作方法
本發(fā)明目前可作為教學(xué)用具。
重量不是恒量。人們對(duì)重量的認(rèn)識(shí)是同一物體的重量隨所在地的緯度、高度、地質(zhì)構(gòu)造不同而不同。另外，隨加速度不同而不同。
據(jù)中國(guó)科學(xué)院出版的“科學(xué)報(bào)”1986年3月15日第669期第三版上題目為“蘇科學(xué)家通過對(duì)龍卷風(fēng)的研究發(fā)現(xiàn)物體加速旋轉(zhuǎn)重量逐步消失的新重力定律”的文章中講到“隨著旋轉(zhuǎn)速度的加快，物體的重量逐步失去”。
還有沒有其它原因影響物體重量呢？筆者從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電磁力對(duì)物體重量有影響，同一物體的重量隨本物體具有的電磁力的大小、方向、作用點(diǎn)不同及內(nèi)部電磁力相互作用不同而不同。電磁力可以減輕物體重量，也可以增加物體重量。
本發(fā)明的目的是根據(jù)“電磁力對(duì)物體重量有影響”的發(fā)現(xiàn)來制作一種教學(xué)用具，使同學(xué)們直觀了解電磁力可以減輕物體重量這一概念。另外，也可以增加物體重量。
發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的，在天平的一托盤上放兩塊永磁體(不處于排斥位置就行)，在天平的另一托盤放上砝碼，使之平衡，記住讀數(shù)。然后，使兩塊永磁體處于豎直排斥位置。這時(shí)，可以看到天平不平衡了，這兩塊永磁體的總重量減輕。
當(dāng)開始讓這兩塊永磁體處于豎直排斥位置，然后，使這兩塊永磁體不處于排斥位置時(shí)，那么這兩塊永磁體的總重量增加。
以上兩塊永磁體再加上一個(gè)非磁性材料園環(huán)，就是要制作的教學(xué)用具其中較簡(jiǎn)單的一例。
也可以用充電或充磁后，斷電或退磁使物體重量變化。
磁體可以用電磁體、超導(dǎo)磁體，或者用數(shù)個(gè)永磁體、電磁體、超導(dǎo)磁體的組合。也可用電場(chǎng)、靜電場(chǎng)，或者用數(shù)個(gè)電場(chǎng)、磁場(chǎng)的組合。
電場(chǎng)、磁場(chǎng)的數(shù)量可以是一個(gè)或一個(gè)以上，還可以加上一塊或一塊以上的非磁性材料塊，磁性材料塊或這兩種材料的組合。
磁性材料塊還可以位于兩塊排斥磁體的中間來減輕或增加物體總重量。
形狀可以為園柱體、環(huán)形、方形、長(zhǎng)方形、凸凹形等各種形狀。
由于形狀不同，所用磁體不同，還可以用吸引懸浮的方式來減輕或增加物體的總重量?；蚺懦?、吸引的組合來減輕、增加物體的總重量。
還可以當(dāng)物體具有電磁力的同時(shí)，使此物體也旋轉(zhuǎn)，這樣，失重的效果會(huì)更好。
本發(fā)明提供的教學(xué)用具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，具有直觀的特點(diǎn)，使同學(xué)們?cè)诮㈦姶帕p輕物體重量概念時(shí)印象深刻。
發(fā)明的具體結(jié)構(gòu)由以下實(shí)施例及其附圖給出。
圖1、圖2、圖3、圖4、圖5、圖6是根據(jù)本發(fā)明提出的“建立電磁力減輕物體重量概念的教具”各種具體結(jié)構(gòu)的剖面圖、示意圖。
下面結(jié)合圖1、圖2、圖3、圖4、圖5、圖6詳細(xì)說明依據(jù)本發(fā)明提出的具體裝置的細(xì)節(jié)及工作情況。
圖1是園柱體形狀的永磁體剖面圖。
圖2是直徑略大于“園柱體形狀的永磁體”直徑的非磁性材料園環(huán)剖面圖。
圖3是將圖1、圖2中的永磁體、非磁體材料園環(huán)放在非磁性材料制作的，靈敏度為千分之一克的天平上總重量減輕的豎直排斥懸浮位置。圖1、圖2、圖3就組成了本發(fā)明的簡(jiǎn)單實(shí)施例。
圖4是另一實(shí)施圖，磁性材料塊位于兩塊排斥磁體的中間來減輕總重量。
圖5是另一實(shí)施例。用通電線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，使線圈中的磁性材料物體懸浮總重量減輕的剖面圖，數(shù)量可以是多個(gè)。也可以不用磁性材料物體面用兩個(gè)通電線圈互相排斥或吸引。
圖6是吸引懸浮狀態(tài)的實(shí)施例。
權(quán)利要求
建立電磁力減輕物體重量概念的教具。電磁力對(duì)物體重量有影響，物體的重量隨本物體具有的電磁力的大小、方向、作用點(diǎn)不同及內(nèi)部電磁力相互作用不同而不同。其特征是教具具有電磁力。
專利摘要
建立電磁力減輕物體重量概念的教具。電磁力對(duì)物體重量有影響，物體的重量隨本物體具有的電磁力的大小、方向、作用點(diǎn)不同及內(nèi)部電磁力相互作用不同而不同。簡(jiǎn)單的實(shí)施例是當(dāng)兩塊永磁體位于豎直排斥時(shí)，總重量減輕。由此制作的教學(xué)用具使同學(xué)們了解電磁力也可以減輕物體重量這一概念。另外，也可以增加物體重量。
文檔編號(hào)G09B23/06GK86103299SQ86103299
公開日1987年12月9日 申請(qǐng)日期1986年5月11日
發(fā)明者劉武青 申請(qǐng)人:劉武青導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan