專利名稱：讀數(shù)寫(xiě)數(shù)器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于教具類，具體適用于小學(xué)二、三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)用的演示裝置。
在現(xiàn)代教學(xué)中，教師們?yōu)榱耸箤W(xué)生對(duì)多位數(shù)的讀法寫(xiě)法的法則理解和掌握，往往在課堂教學(xué)時(shí)，先在黑板上畫(huà)出整數(shù)數(shù)位順序表或把算盤(pán)當(dāng)教具，然后教多位數(shù)的讀法與寫(xiě)法，這樣密度稀疏，既耽誤了教學(xué)時(shí)間，學(xué)生的注意力又不易集中，致使學(xué)生對(duì)多位數(shù)的讀法與寫(xiě)法的法則不易理解和掌握，嚴(yán)重地影響了教學(xué)質(zhì)量。
本實(shí)用新型的目的在于為學(xué)生提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，形象直觀，趣味性強(qiáng)的讀數(shù)寫(xiě)數(shù)教學(xué)演示裝置。
這種演示裝置為讀寫(xiě)窗箱式外殼，其上端是開(kāi)口的框箱，其中裝寫(xiě)有若干組數(shù)字，呈鋸齒形升降式的表芯。其特征在于分讀數(shù)與寫(xiě)數(shù)兩部分，其正面部分為數(shù)字顯示窗和讀數(shù)窗，其反面部分為數(shù)字顯示窗和寫(xiě)數(shù)窗，其間正反兩面為共寫(xiě)有若干組數(shù)字的呈鋸齒形升降式的表芯板。
現(xiàn)結(jié)合

本實(shí)用新型的具體結(jié)構(gòu)和使用方法附圖1為本實(shí)用新型讀數(shù)示意圖附圖2為本實(shí)用新型寫(xiě)數(shù)示意圖附圖3為表芯正反面示意圖附圖4為本實(shí)用新型的整體立體圖。其正面為讀數(shù)部分，反面為寫(xiě)數(shù)部分，中間為表芯。
從附圖1所示本讀數(shù)寫(xiě)數(shù)器的外殼為窗式框架。其正面為讀數(shù)部分，上面1是數(shù)位順序表，2是數(shù)字顯示窗，3是數(shù)級(jí)，4是讀數(shù)窗，5是商標(biāo)。
附圖2所示，本讀數(shù)寫(xiě)數(shù)器的外殼為窗式框架，其反面為寫(xiě)數(shù)部分其上面6是數(shù)字顯示窗，7是數(shù)級(jí)，8是數(shù)位順序表，9是寫(xiě)數(shù)窗，10是商標(biāo)。
附圖3所示11是插入附圖1與附圖2中間的表芯示意圖，12是升降鋸齒。
附圖4所示本實(shí)用新型的整體立體圖，其上面所示數(shù)字為使用狀態(tài)時(shí)的演示數(shù)字。
使用方法說(shuō)明讀數(shù)方法例如將11上面的“7180000”推移至2時(shí)，即可根據(jù)1和3讀出數(shù)來(lái)，然后打開(kāi)4，檢驗(yàn)數(shù)讀得對(duì)不對(duì)。
寫(xiě)數(shù)方法例如將11上面的“四萬(wàn)六千”推移至6時(shí)，根據(jù)8和7，即可寫(xiě)出“46000”的數(shù)來(lái)，然后打開(kāi)9，檢驗(yàn)數(shù)寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。
本實(shí)用新型，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，小學(xué)二、三年級(jí)均可使用。使用它，可使學(xué)生對(duì)多位數(shù)的讀法和寫(xiě)法的概念具體化，形象化，啟迪學(xué)生的思維，節(jié)省教師的板書(shū)時(shí)間，增加課堂的密度，使學(xué)生的注意力更加集中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
權(quán)利要求1.一種讀數(shù)寫(xiě)數(shù)器，其特征在于有一個(gè)帶讀寫(xiě)窗的上端開(kāi)口的窗式框架及插于其內(nèi)的表芯板，框式入口端內(nèi)側(cè)有擋住表芯的擋片，表芯板正反面分別寫(xiě)有若干組數(shù)字，其兩側(cè)有若干升降鋸齒，
2.如權(quán)利要求1所述的讀數(shù)寫(xiě)數(shù)器，其特征在于框箱分正反兩部分，其正面為讀數(shù)部分，包括數(shù)位順序表，數(shù)字顯示孔，數(shù)級(jí)和讀數(shù)窗，其反面為寫(xiě)數(shù)部分，包括數(shù)字顯示孔，數(shù)級(jí)，數(shù)位順序表和寫(xiě)數(shù)窗。
專利摘要讀數(shù)寫(xiě)數(shù)器呈箱式外殼，其正表面為讀數(shù)部分，背面為寫(xiě)數(shù)部分，該兩部分中間是表芯，讀數(shù)時(shí)只要將表芯慢慢地向上推移，當(dāng)數(shù)字顯示孔出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)，即根據(jù)數(shù)位和級(jí)數(shù)讀出數(shù)來(lái)，寫(xiě)數(shù)時(shí)，只要慢慢地將表芯向上推移當(dāng)數(shù)字顯示孔出現(xiàn)中文數(shù)字時(shí)，根據(jù)數(shù)位和數(shù)級(jí)就可寫(xiě)出數(shù)來(lái)，達(dá)到教學(xué)目的。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
文檔編號(hào)G09B19/02GK2088716SQ9021437
公開(kāi)日1991年11月13日 申請(qǐng)日期1990年7月21日 優(yōu)先權(quán)日1990年7月21日
發(fā)明者倪秀蘭, 蔣汝良 申請(qǐng)人:倪秀蘭, 蔣汝良